Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка "Дидактическая игра с использованием бросового материала для использования в работе логопеда"»
Галяутдинова Тансылу Рамилевна,учитель-логопед
ГБОУ «Корсабашская школа-интернат для детей с ОВЗ»
Сабинский район, с.Корсабаш
Тема: «Дидактическая игра с использованием бросового материала для использования в работе логопеда».
Цель: Выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению дидактических игр из бросового материала.
Цель пособия: развитие всех компонентов речевой системы: лексико-грамматического строя речи, фонематического восприятия, звукопроизношения, слоговой структуры слова, связной речи, познавательных процессов, а также развитие зрительного восприятия, формы и цвета.
Задачи:
1. Активизировать, обогащать, расширять словарь детей; уточнять в речи детей обобщающие понятия по лексическим темам.
Описание: Пособие изготовлено из бумажной емкости для яиц. Для этого нам понадобилось данная емкость для яиц – 2 шт, кисть, емкость для воды и гуашь, также для примера лист с заданием, как нужно поставить цвета.
Можно использовать для занятий с детьми от 3 лет. Использование пособия на занятиях: подгрупповых, индивидуальных.
Технологическая карта
№
п/п
Содержание работы
Графическое изображение/фото
1.
2.
3.
4.
5.
Берем емкость для яиц.
Вырезаем края емкости для яиц.
Вырезаем каждый кубик по отдельности.
Берем гуашь, красим на 6 цветов.
Берем пустую емкость и ставим данные кубики по образцу.