Коррекционно-развивающие упражнения на уроках математики

Упражнение 1.
Задание 1. На доске выставлены круги разной величины и цвета и один треугольник. Учащимся предлагается внимательно рассмотреть  выставленные фигуры и показать, какая фигура лишняя. Объясните, почему она лишняя?
Задание 2. Даны различные геометрические фигуры одного цвета (треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб, параллелограмм). Определите, что общего в этих фигурах? Чем они отличаются?

Упражнение 2. «Что изменилось?»
Задание 1. Игровая ситуация «Что изменилось?». Даны фигуры, разные по форме и цвету.
Рассмотрите фигуры, закройте глаза (в это время учитель убирает или переставляет одну из фигур). А теперь посмотрите, что изменилось?
Задание 2. Даны фигуры, разные по форме и размеру. Назовите, после какой фигуры стоит самый большой круг.

Упражнение 3. «Наблюдательные разминки»
Задание 1. Даны два ряда чисел. Определите, какое число лишнее, в каждом ряду?
23 74 41 14
40 17 60 50
Ответ. В первой строчке лишнее число 74, у остальных чисел сумма цифр равна 5, во второй строчке лишнее 17, в записи остальных чисел есть 0.
Задание 2. Объясните, что общего в записи чисел каждой строчки:
12 24 20 22
30 37 13 83
Ответ. В записи чисел первой строчки использована цифра 2, а второй — цифра 3.
Задание 3. Ответьте, по какому правилу записан каждый ряд чисел?
Продолжите его:

10 30 50...

14 34 54...
Ответ. Числа в первой и во второй строках записаны через 20.

Упражнение 4. Задание. Посмотрите внимательно и скажите, какое слово лишнее и почему?

?

?

?