Коррекционные курсы "Сенсорное развитие"

Представленный план разработан для детей 5 класса с глубокой умственной отсталостью с учётом примерной адаптированной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коррекционные курсы "Сенсорное развитие"»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Школа № 7 для обучающихся с ОВЗ

Проверено:_______

Утверждаю:_______

Зам. директора по УВР Директор МБ ОУ№7

Бабушкина Л.А. Никитина О.Н.

«__»__________2016г. «__»__________ 2016г.

Календарное планирование

Коррекционные курсы

«Сенсорное развитие»

5 «О»-1

Класс Особый ребенок

на 2016-2017 учебный год

	Количество часов
	план	факт
I четверть	25,2	25
II четверть	22.8	22
III четверть	25,2	25
IV четверть	22,2	22
За год	95,4	94

Учитель: Мащенко Вера Валентиновна

г.Березники

2016г.

Пояснительная записка.

Представленный план разработан для детей 5 класса с глубокой умственной отсталостью с учетом Примерной адаптированной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями)

Для обучающихся с глубокой умственной отсталостью большое значение имеет полная коррекция и развитие компенсаторных механизмов, максимальное приближение психического развития к норме.

Для организации проведения специальных занятий подобраны игры и упражнения с учетом уровня подготовленности обучающихся.

Календарное планирование составлено в соответствии с Примерной

адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью на учебный год с расчетом 3 занятия в неделю.

Для проведения занятий необходимо создать соответствующие условия.

Занятия проводятся. Как в индивидуальной форме, так и фронтально

1 четверть

№	Тема	Кол-во часов	дата
Зрительное восприятие
1.	Объяснение упражнения «Найди окошко»	1	02.09
2.	Упражнение «Найди окошко»	1	05.09
3.	Объяснение упражнения «Чей домик»	1	07.09
4	Игра «Чей домик?»	1	09.09
5	Закрепление игры «Чей домик»	1	12.09
6	Объяснение упражнения «Что катится- что не катится»	1	14.09
7	Разучивание упражнения «Что катится- что не катится»	1	16.09
8	Игра «Что катится- что не катится»	1	19.09
9	Повторение игры «Чей домик?»	1	21.09
10	Объяснение упражнения «Сделай картинку»	1	23.09
11	Закрепление правил «Сделай картинку»	1	26.09
12	Повторение игры «Сделай картинку»	1	28.09
13	Повторение игры «Найди окошко»	1	30.09
14	Повторение упражнения «Что катится – что не катится»	1	03.10
Развитие слухового восприятия
15	Объяснение упражнения «Что гудит»	1	05.10
16	Разучивание и закрепление правил упражнения «Что гудит»	1	07.10
17	Игра «Что гудит»	1	10.10
18	Объяснение упражнения «Кто там?»	1	12.10
19	Разучивание игры «Кто там?»	1	14.10
20	Повторение игры «Кто там?»	1	17.10
21	Разучивание игры «Тук – тук»	1	19.10
22	Повторение игры «Тук –тук»	1	21.10
23	Разучивание игры «На чем играл зайка»	1	24.10
24	Закрепление правил игры «На чем играл зайка»	1	26.10
25	Игра «На чем играл зайка»	1	28.10

2 четверть

№	Тема	Кол-во часов	дата
Восприятие цвета
1.	Разучивание игры «Цветные кубики»	1	07.11
2.	Повторение игры «Цветные кубики»	1	09.11
3.	Игра «Цветные кубики»	1	11.11
4	Закрепление игры «Цветные кубики»	1	14.11
5	Разучивание игры «Найди цветок для бабочки»	1	16.11
6	Повторение игры «Найди цветок для бабочки»	1	18.11
7	Закрепление правил игры «Найди цветок для бабочки»	1	21.11
8	Разучивание упражнения « Привяжи ленточку к шарикам»	1	23.11
9	Закрепление упражнения « Привяжи ленточку к шарикам»	1	25.11
10	Разучивание игры «Спрячь мышку от кошки»	1	28.11
11	Повторение игры «Спрячь мышку от кошки»	1	30.11
12	Закреплении е игры «Спрячь мышку от кошки»	1	02.12
Развитие хватания
13	Разучивание упражнения «Бросай шарики»	1	05.12
14	Повторение игры «Бросай шарики»	1	07.12
15	Закрепление игры «Бросай шарики»	1	09.12
16	Повторение игры «Бросай шарики»	1	12.12
17	Разучивание упражнения – игры «Поймай мяч»	1	14.12
18	Повторение игры «Поймай мяч»	1	16.12
19	Повторение игры «Бросай шарики»	1	19.12
20	Разучивание упражнения «Переложи игрушки»	1	21.12
21	Закрепление правил упражнения «Переложи игрушки»	1	23.12.
22	Повторение игры «Переложи игрушки»	1	26.12

3 четверть

№	Тема	Кол-во часов	дата
Развитие подражания
1.	Разучивание игры «Птички»	1	09.01
2.	Закрепление правил«Птички»	1	11.01
3.	Повторение игры «Птички»	1	13.01
4	Разучивание игры «Прятки»	1	16.01
5	Закрепление игры «Прятки»	1	18.01
6	Повторение игры «Прятки»	1	20.01
7	Разучивание игры «Зеркало»	1	23.01
8	Закрепление правил игры «Зеркало»	1	25.01
9	Повторение игры «Зеркало»	1	27.01
Действия по показу и образцу»
10	Разучивание игры «Домик для зайчика» (кубики)	1	30.01
11	Повторение игры «Домик для зайчика»	1	01.02
12	Игра «Домик для зайчика» (пластины)	1	03.02
13	Повторение игры «Домик для зайчика» (пластины)	1	06.02
14	Игра «Домик для зайчика» (из столбиков)	1	08.02
15	Повторение игры «Домик для зайчика (их столбиков)	1	10.02
16	Разучивание игры«Лесенка для мишки»	1	20.02
17	Повторение игры «Лесенка для мишки»	1	22.02
18	Закрепление правил игры «Лесенка для мишки»	1	24.02
19	Разучивание игры «Домик для матрешки»	1	27.02
20	Закрепление правил игры «Домик для матрешки»	1	01.03
21	Повторение игры «Домик для матрешки»	1	03.03
Восприятие целостного образа предмета06.03
22	Разучивание игры «Узнавание различие предметов»	1	10.03
23	Повторение правил игры «Узнавание различие предметов»	1	13.03
24	Закрепление игры «Узнавание различие предметов»	1	15.03
25	Повторение игры «Узнавание различие предметов»	1	17.03

4 четверть

№	Тема	Кол-во часов	дата
1.	Разучивание игры «Найди свою игрушку»	1	03.04
2.	Закрепление правил «Найди свою игрушку»	1	05.04
3.	Повторение игры «Найди свою игрушку»	1	07.04
4	Повторение игры «Узнавание различие предметов»	1	10.04
5	Разучивание игры «Найди свое место»	1	12.04
6	Закрепление правил «Найди свое место»	1	14.04
7	Повторение игры «Найди свое место»	1	17.04
8	Разучивание игры «Что на картинке»	1	19.04
9	Закрепление правил «Что на картинке»	1	21.04
10	Повторение игры «Что на картинке»	1	24.04
Повторение пройденного
11	Повторение игры «На чем играл зайка»	1	26.04
12	Повторение игры «Кто там»	1	28.04
13	Повторение игры «Цветные кубики»	1	03.05
14	Повторение игры «Найди цветок для бабочки»	1	05.05
15	Повторение игры «Переложи кубики»	1	10.05
16	Повторение игры «Домик для зайчика»	1	12.05
17	Повторение игры «Лесенка для мишки»	1	15.05
18	Повторение игры «Домик для матрешки»	1	17.05
19	Повторение игры «Найди свою игрушку»	1	19.05
20	Повторение игры «Найди свое место»	1	22.05
21	Повторение игры «Что на картинке»	1	24.05
22	Повторение игры «Зеркало»	1	26.05

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Коррекционные курсы "Сенсорное развитие"

Автор: Мащенко Вера Валентиновна

Дата: 25.11.2016

Номер свидетельства: 362427

Похожие файлы

Рабочая программа по коррекционному курсу "Сенсорное развитие"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Рабочая программа по коррекционному курсу "Сенсорное развитие""
    ["seo_title"] => string(63) "rabochaia_programma_po_korrektsionnomu_kursu_sensornoe_razvitie"
    ["file_id"] => string(6) "667784"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1743440386"
  }
}

КТП для обучающихся с ТМНР (первый год обучения) по курсу "Сенсорное развитие"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "КТП для обучающихся с ТМНР (первый год обучения) по курсу "Сенсорное развитие""
    ["seo_title"] => string(80) "ktp_dlia_obuchaiushchikhsia_s_tmnr_pervyi_god_obucheniia_po_kursu_sensornoe_razv"
    ["file_id"] => string(6) "639466"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1699367217"
  }
}

Календарно-тематическое планирование коррекционного курса «Сенсорное развитие» на I полугодие 2024-2025 учебного года

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(212) "Календарно-тематическое планирование коррекционного курса «Сенсорное развитие» на I полугодие 2024-2025 учебного года"
    ["seo_title"] => string(80) "kalendarno_tematicheskoe_planirovanie_korrektsionnogo_kursa_sensornoe_razvitie_n"
    ["file_id"] => string(6) "657481"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1728627363"
  }
}

Рабочая программа учителя-дефектолога

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Рабочая программа учителя-дефектолога"
    ["seo_title"] => string(41) "rabochaia_programma_uchitelia_defektologa"
    ["file_id"] => string(6) "648613"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1712431342"
  }
}

Характеристика звуков по громкости и длительности

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Характеристика звуков по громкости и длительности"
    ["seo_title"] => string(49) "kharakteristika_zvukov_po_gromkosti_i_dlitelnosti"
    ["file_id"] => string(6) "548907"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1588779695"
  }
}

Коррекционные курсы "Сенсорное развитие"

Просмотр содержимого документа «Коррекционные курсы "Сенсорное развитие"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Коррекционные курсы "Сенсорное развитие"»