Тип Кольчатые черви

Тип урока:

Тема урока:

Цель урока:

Задачи:

а) образова-

тельные

б)развиваю-щие:

в) воспитатель-ные:

Методы и методические приемы:

Оборудование:

Дополнитель-

ная литература

План урока:

в тетрадь:

?.

О.

в тетрадь:

в тетрадь:

в тетрадь:

Картинка:

Комбинированный

Тип Кольчатые черви

Выяснение особенностей строения и жизнедеятельности Типа Кольчатые черви

1. Дать представление о Кольчатых червях.

2. Познакомить учащихся с основными особенностями Типа Кольчатые черви.

3. Рассмотреть классификацию Типа Кольчатые черви.

4. Ознакомить с многообразием видов Кольчатых червей.

1. Развивать логическое мышление через умение сравнивать, обобщать, делать выводы.

2. Развивать наблюдательность и внимание.

1. Формировать научно-материалистическое мировоззрение на основе внутреннего и внешнего строения представителей Типа Кольчатые черви.

2. Воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе.

Словесные: рассказ, беседа, объяснение.

Наглядные: демонстрация изобразительных пособий.

Практические: наблюдение, распознавание и определение.

Демонстрационный материал: мультимедийная презентация.

Учебник

Этапы урока:

1. Организационный момент – 2 мин.

2. Актуализация знаний учащихся по теме «Тип Круглые черви», – 8 мин.

3. Изучение нового материала:

1. Основные особенности Типа Кольчатые черви – 5 мин.

2. Классификация Типа Кольчатые черви – 5 мин.

3. Строение дождевого червя – 10 мин.

4. Многообразие кольчатых червей – 5 мин.

1. Закрепление и обобщение – 5 мин.

2. Домашнее задание – 1 мин.

3. Рефлексия – 2 мин.

4. Итог урока – 2 мин.

Ход урока:

1. Вводно-мотивационная часть. Здравствуйте, садитесь. На прошлом уроке мы изучили тему Тип Плоские черви.

Сегодня мы приступаем к изучению новой темы Тип Кольчатые черви, но сначала я проверю, как вы усвоили пройденный материал.

1. Актуализация знаний. Задание на слайде. Ученику по желанию выбирают номер вопроса и отвечают на него. После того как все вопросы открыты, на слайде высвечивается название новой темы (слайд 1).

2. Изучение новой темы. На прошлом уроке мы изучили два тип червей – Плоские и Круглые, сегодня мы познакомимся еще с одним типом червей – это кольчатые.

Запишите тему урока в тетрадь «Тип Кольчатые черви».

Проблемный вопрос: Вредны или полезны представители Типа Кольчатые черви для жизнедеятельности человека и окружающей среды?

Тело кольчатых червей вытянутое, трехслойное, многоклеточное.

В настоящее время кольчатых червей известно около 9 тысяч видов.

Как вы думаете, почему этот тип червей получил такое название?

Их тело состоит из колец.

Правильно. Тело их состоит из отдельных сходных сегментов, число которых может достигать нескольких сотен.

Как вы думаете где обитают круглые черви?

Они обитают в морях, пресных водах и почве.

Основные особенности Типа Кольчатые черви:

1. Тело состоит из отдельных колец – сегментов. Кольцеобраз-ные членики имеются не только на поверхности, но и внутри тела, и каждый содержит основные органы червя или его части. Поэтому повреждение одного-двух колец не ведет к гибели червя.

2. Наличие вторичной полости тела – целома. Целом располагается между стенкой тела и кишечником. Внутри полость тела, заполненная жидкостью. (Картинка).

3. Наличие особых органов передвижения – параподий (означает похожие на ноги). Это боковые выросты со щетинками по сторонам каждого сегмента.

4. Замкнутая кровеносная система (слайд 2).

Тип Кольчатые черви делится на несколько классов, большая часть видов относится к трем классам: Малощетинковые, многощетинковые черви и пиявки.

Кольчатые черви (слайд 3)

Малощетинковые Многощетинковые Пиявки

К классу Малощетинковые относится дождевой червь, трубочник (слайд 4). У дождевого червя есть рот, анус или анальное отверстие, поясок, сверху червь покрыт слизью, также у него имеются щетинки на каждом сегменте (слайд 5) .

У дождевого червя кровь красная. Она движется по кровеносным сосудам по замкнутой системе, которая состоит из спинного и брюшного кровяных сосудов, соединенных кольцевыми сосудами. Несколько толстых кольцевых сосудов имеют мышечные стенки, за счет сокращения которых происходит движение крови. Тем самым они выполняют роль сердца (слайд 6).

В каком направлении движется кровь по спинному и брюшному кровеносному сосуду?

По спинному – вперед, по брюшному – назад.

Нервная система состоит из двух парных окологлоточных нервных узлов, соединенных между собой кольцевыми перемычками. Два верхних узла называются надглоточными, а два нижних – подглоточными. От всех узлов к различным органам отходят нервы, которые составляют брюшную нервную цепочку. Окологлоточное нервное кольцо расположено в передней части тела червя и выполняет функция мозга. Глаз нет.

Пищеварительная система начинается ротовой полостью, далее идет глотка, пищевод, расширенная часть – зоб, и желудок, далее идет кишечник, который заканчивается анальным отверстием (слайд 7).

Выделительная система состоит из выделительной воронки, в каждом сегменте которой находится по две трубочки. На поверхности тела дождевого червя очень много желез, выделяющих слизь, которая облегчает движение червя в почв.

Малощетинковые кольчатые черви гермафродиты.

К классу Многощетинковые относится нереида, нереис. Это раздельнополые организмы, при половом размножении образуется личинка – трохофора. Многощетинковые черви живут в водной среде, питаясь водорослями и мелкими организмами, и сами служат пищей для рыб. Длина тела нереиды составляет от 4 до 10 см, но может доходить до 90 см (слайд 8).

К классу Пиявки относятся улитковая пиявка, медицинская пиявка. Они живут в прудах, болотах. Тело их уплощено, и деление на сегменты выражено не так четко как у других кольчатых червей.

Слюнные железы пиявки, расположенные в глотке, выделяют особое вещество – гирудин, которое впрыскивается в тело жертвы при укуси, и замедляет свертывание крови (слайд 9).

Все кольчатые черви обладают таким свойством как регенерация.

Что такое регенерация?

Восстановление утраченных или поврежденных частей тела.

1. Закрепление и обобщение

А теперь повторим материал, пройденный сегодня на уроке.

1. Выберите 4 представителя Типа Круглые черви (слайд 10).

2. Какому Типу характерны признаки: Круглым или Кольчатым червям? (слайд 11).

3. Соотнесите представителей с их типом (слайд 12).

4. Закончить предложения (слайд 13)

1. Домашнее задание. § 46 читать, ответить на вопросы (слайд 14).

2. Рефлексия: Все ли вам понятно по теме урока? Какие возникли вопросы? Что запомнилось больше всего? Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?

3. Итог урока. Сегодня на уроке мы изучили Тип Кольчатые черви, на следующем уроке мы продолжим изучение других типов многоклеточных животных.

Урок окончен, до свидания (слайд 15).