Сутқоректілер класы

Сабақтың барысы :

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Жұмыс түрі

1.Ұйымдастыру

3 минут

Оқушылармен сәлемдеседі, топқа бөледі,бүгінгі көңіл-күйлерін анықтау үшін смайликтер береді, бағалау бетшелерін таратады .

Топқа бөлінеді,бүгінгі көңіл күйін смайликтен көрсетеді,назарын сабаққа аударады ,оқу құралдарын дайындайды.

Ұжымдық жұмыс

ІІ. Білу деңгейі

Қызығушылы

ғын ояту кезеңі

7 минут

«Сиқырлы ұяшықтар»

(деңгейлік тапсырма )

Сұрақтары:

1.Құстар класына жататындардың түр саны ? (8600)

2.Құстарды зерттейтін ғылым? (орнитология)

3. Өңештің кеңейген жері? (жемсау)

4.Құстың дене температурасы? (+41*+43*)

( 5 ұпай сұрақтары )

5.Қазақстанда қоқиқаз қорғалатын қорық? (Қорғалжын)

6.Аққу балапанының атауы? (Көгілдір)

7.Қыран құстар қоразының атауы?(Шәулі)

8.Мүшел жыл санауға кірген құс?(Тауық)(10 ұпай сұрақтары)

9.Құстардың ден бөлімдері? (бас, мойын,тұлға)

10. Асыранды тауықтың арғы жабайы тегі?(банкив тауығы)

12.Қай жылдан бастап дүние жүзінде жыл сайын қазан айының 2-жұма күні Әлемдік жұмыртқа күні деп аталды? (1996ж) (15 ұпай)

Оқушылар өздері таңдаған ұяшықтардағы сұрақтарға жауап береді, ұпай жинайды ,бірін-бірі толықтырады, өз білгендерін ортаға салады.

Жеке және топтық жұмыс

Жаңа сабақ :

7минут

Сүтқоректілер класы.

Тақырыпты топқа бөліп беріледі

Топтық жұмыс

2. Түсіну кезеңі

4 топқа жоспар бойынша тапсырма береді :

1-топқа :Сүтқоректілерге сипаттама

2-топқа :Сүтқоректілердің бұлшықеттері.

3-топқа :Сүтқоректілердің иіс сезу мүшесі.

4-топқа: Сүтқоректілердің тіршілік ортасы.

Оқулықпен жұмыс жасап, мәтінмен танысады, ойларын жинақтап, өзара талдап, ортаға бір оқушы шығып түсінгенін айтады.

Топтық жұмыс

3. Қолдану кезеңі

5 минут

Жаңа сабақтан алған білімдері мен түсініктерін қолдана білуге дағдыландыру үшін :

Интерактивті тақтадан биологиялық диктант :

1.Сүтқоректілерді зерттейтін ғылым саласы………………. деп аталады. (Маммалогия)

2. Сүтқоректілерде кеуде мен құрсақ қуыстарын бөліп тұратын ……….. пайда болған. (көкет)

3.Ауыз қуысында ………….. сілекей бездерінің өзектері ашылады. (3-4 жұп)

4.Сүтқоректілердің ………. өте жақсы дамыған (иіс сезуі)

5.Сыртқы және ортаңғы құлақ арасы ……… бөлінген. (дабыл жарғағымен)

Жаңа сабақтан алған түсініктерін қолдана отырып, тапсырманы орындайды.

Жеке жұмыс

4.Талдау кезеңі

7 минут

Алған білімдерін талдай, салыстыра білуге дағдыландыру үшін тапсырма

( әр топқа беріледі).

1-топқа :Иттің қаңқасы.

2-топқа :Иттің ішкі құрылысы.

3-топқа : Сәйкестендіру.

4-топқа: Логикалық сұрақтар.

Алдарына берілген суреттерді пайдалана отырып тапсырманы орындайды, жинаған ұпайларын жазып алады.

Топтық жұмыс

5. Жинақтау кезеңі

3 минут

Раунд-робин тәсілі арқылы сабақты жинақтап,сөйлем -құрастыруға нұсқау береді және оларға қолдау көрсетеді.

Әрбір оқушы бір сөзбен бірін-бірі қайталамай бүгінгі сабақтан не түсінгендерін бір сөзбен айтып шығады.

Жеке жұмыс

Сергіту сәті:

5 минут

Пихологиялық тренинг

жүргізеді.

Оқушылар берілген психологиялық жаттығуларды орындайды.

Топтық жұмыс

ІҮ. Бағалау

Кері байланыс

3 минут

Оқушыларға таратылып берілген бағалау бетшесіндегі жинаған ұпай санына қарай бағалау, жиынтық бағалау, рефлекция.

Рефлексия. Адам үлкен кемедей теңіз атты өмірден жүзіп барады. Кеме қандай іспен толады екен? Алдарыңда «Эмоционалды аралдар». Сабақтан қандай көңіл-күйлеріңмен қайтып барасыңдар? (Кемелер таратылады)

Әр оқушы өзін-өзі бағалайды, мұғаліммен келісе отырып, ортақ бағасын қояды, бүгінгі сабақтың өтілуі туралы өз ойларын стикерге жазып, тақтаға әр смайликтің тұсына іледі.

Топтық және жеке жұмыс

Ү. Үйге тапсырма :

2 минут

§55. оқу

Тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.

Жеке жұмыс