Суммативная работа "Дыхание"

объясняет механизмы вдоха и выдоха

определяет жизненную ескость легких

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Суммативная работа "Дыхание"»

Суммативное оценивание за раздел «Дыхание»

Задания

1 задание (5 баллов, каждое верное утверждение – 1 балл): выбрать утверждения верно описывающие особенности процесса дыхания у человека, выписать порядковые номера этих утверждений

1. Во время дыхания альвеолы поочередно наполняются кислородом или углекислым газом

2. В процессе дыхания участвуют межреберные мышцы

3. Легкие густо оплетены капиллярами, несущими только кровь с углекислым газом

4. Для мужчин характерен брюшной тип дыхания

5. Воздух в легкие попадает из верхних дыхательных путей

6. Диафрагма во время выдоха поднимается вверх, образуя купол

7. При нехватке кислорода частота дыхательных движений увеличивается

8. Легкие – это парные полые органы в грудной клетке

9. Количество кислорода в выдыхаемом воздухе остается неизменным

10. Газообмен происходит между альвеолами и капиллярами

Верные утверждения: _______________________________________

2задание Используя рисунок, выполни задания:

а) Определи, какие этапы дыхательного процесса изображены на рисунке цифрами 1 и 2?

1 ______________

2 ______________

b) Объясни, что происходит с межреберными мышцами и диафрагмой в этапах

дыхательного процесса 1 и 2?

1.Диафрагма:____________________________________________________межреберные мышцы:____________________________________________

2.Диафрагма:____________________________________________________межреберные мышцы:____________________________________________

3 задание На рисунке обозначено положение лёгких при разной степени вдоха и

выдоха рассмотри и определи:

а) Какими цифрами на рисунке обозначены:

глубокий выдох - __

глубокий вдох - __

спокойный вдох - __

спокойный выдох - __

b) Если жизненная ёмкость лёгких - это объём воздуха, который максимально выдыхает человек после глубокого вдоха, то укажи этот объём, используя данные рисунка: _________ см³

4 задание рассмотрите особенности строения легких человека и ответьте на вопросы:

А – почему легкие нельзя назвать «парными полыми органами»? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б – почему легкие густо оплетены сетью капилляров? _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В – объясните, как клетки, ткани, органы человека в результате вдоха получают кислород? ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5 задание : выберете правильное определение ЖЕЛ (жизненной емкости легких)

1. – это количество воздуха, которое человек выдыхает и вдыхает во время спокойного вдоха

2. – это объем воздуха, который может выдохнуть человек после самого глубокого вдоха

3. – это количество воздуха, которое человек может выдохнуть после спокойного выдоха

Правильное определение ЖЕЛ: ________________________________

6 задание : выберите людей, у которых в связи с их видом профессиональной деятельности легкие будут более развиты, а их дыхательный объем больше

1. велосипедист

2. парашютист

3. пловец

4. боксер

5. легкоатлет