Шаянтәрізділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

Көкшетау қаласының «№ 12 орта мектебі»

КММ-нің биология пәнінің мұғалімі

Жумагулова Сагыныш Нурбаевна

Биология

7 «Ә» сыныбы

Сабақтың тақырыбы:

Шаянтәрізділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы

Жалпы мақсаты

Шаянтәрізділердің түрлерін білу, олардың мекен ететін ортасын, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2. Биология оқыту әдістемесі. 7-сынып

3. 7- сыныпқа арналған биология оқулығы. Қ.Қайым, Р.Сәтімбеков, Ә.Әметов,Ж.Қожантаева.

4. Биология пәні бойынша дидактикалық материалдар

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Шаян тәрізділердің түрлерін білу,олардың мекен ететін ортасын, табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру.

Негізгі идеялар

Шаяндардың көптүрлілігін үйрене отырып, олардың маңызын түсіну

Сабақта қолданылатын материалдар:

Бейнежазба, электронды оқулық , плакат, фламастар, стикерлер, жұмыр құрттардың суреттері

Оқыту әдістері

СТО

Диалогты оқыту

АКТ

1.Топтық жұмыс

2. Жеке жұмыс

Дерек көздері

Басқа шаянтәрізділер. Шаянтәрізділердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.тақырыбында берілген материалдар.Биология жұмыс дәптері. Оқушы анықтамалығы. Интернет материалдары

Тапсырмалар

Үй тапсырмасын сұрақ-жауап әдісі арқылы сұрау.

1.Электронды оқулықтан шаяндардың суретін көрсету және оған сипаттама бергізу арқылы тақырыпқа шығу.

2 Суреттегі шаянтәріздестердің аттарын табу

3.Қандай пікірлер дұрыс

4.Тест жұмысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

I.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

(3 мин)

Түрлі түсті шариктер арқылы үш топқа бөлеміз

Оқушылар шарикті таңдайды.

Бағалау бетшесін топ басшыларға тарату.

Топ басшысын сайлау. Топ басшылары топ оқушыларының бағаларын бағалау

бетшесіне белгілеуі керек

II.Үй тапсырмасын сұрау (3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Сен маған мен саған»

ойыны

Жәндіктердің денесінің сырты немен қапталған? хитинмен

2.Буынаяқты жәндіктердің қаншатүрі бар?1 мил

3Шаянтәріздестер класына қандай жәндіктер жатады?

4. Қызметіне қарай аяқтары қалай жіктеледі?

Берілген сұрақтарға топ болып жауап беру, тапсырманы топ болып орындау.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

III.Жаңа тақырып

(5 мин).

15 минут

10 минут

5-минут

3-минут

1.тапсырма: Электронды оқулықтан шаяндардың суретін көрсету және оған сипаттама бергізу арқылы тақырыпқа шығу.Видеоролик көрсету

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

1.Суреттен не көрдіңдер?

2. Олардың құрылыс ерекшеліктері қандай?

3. Шаяндарда қандай жүйелер бар?

4. Олар немен қоректенеді?

2-тапсырма: Суреттегі шаянтәріздестердің аттарын табу

3-тапсырма Постер қорғау

Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша жұмыстанады.

Жауабы:асшаян, су бүргесі, ескекаяқ шаян, есекқұрт, камчатка таңқышаяны

4-тапсырма Венн диаграммасы сызу қорғау

5-тапсырмаТест тапсырмасы

1.Шаянтәрізділердің дене бөліктерінің саны:

А)1 В)3 С)5 Д)2 Е)

2. Тұщы су қоймасындағы балық шабақтарының негіздгі қорегі.

А)ересекқұрттар В)дафния,циклоптар С)асшаяндар Д)жоғары сатыдағы өсімдіктер Е)өзен шаяны

3.Шаянтәрізділерге тән тыныс алу мүшесі

А)өкпе В)мантия С)желбезек Д)артқы ішек Е)қысқыштар

4. шаянның түрі өзгеріп,ауыз мүшесіне айналған аяқтары:

А)бас аяқты В)көкірек аяқтарыС)құрсақ аяқтары Д)құйрық аяқтарыЕ)қысқыш аяқтары

5.Шаянның нашар жетілген сезім мүшесі

А)есту В)тепе-теңдік С)иіс сезуД)дәм сезу Е)бүйір сызығы

6.Шаяндардың құрсақ аяқтарының қызметі

А)жүгіру В)қоректік С)даму кезінде уылдырықтарын өзіне жабыстырып тұрады Д)қорегін қармау және қорқыту Е)көбеюге қатысады

7.Шаян ұрпағының дамитын орны.

А)балық денесінде В)су өсімдігінде С)аналықтың құрсақ аяқтарында Д)аналық ағзасының ішінде Е)ұяда

8.Өзен шаянының есту мүшесі.

А)болады,қысқа мұртшаларының төменгі жағында орналасқан

В)болмайды

С)болады,бүкіл денесіне жайылған

Д)есту мүшесінің қызметін қармалағыштар атқарады

Е)күрделі мозаикалық көздер.

6- тапсырма: Қандай пікірлер дұрыс

1.Өзен шаянының денесі үш бөлімнен тұрады.

2. Өзен шаянының денесі екі бөлімнен тұрады

3.Өзен шаянында бес жұп жүру аяғы бар.

4. Көптеген шаяндарда жұп күрделі көзі болады.

5. Өзен шаяндарында жүрек – екі камералы.

6.Көптеген шаяндар-даражынысты жануарлар.

Жауабы:

1-д,2-в,3-с,4-а,5-а,6-с,7-с,8-а

Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жұмыстанады.

2. Өзен шаянының денесі екі бөлімнен тұрады

4. Көптеген шаяндарда жұп күрделі көзі болады.

5. Өзен шаяндарында жүрек – екі камералы.

6.Көптеген шаяндар-даражынысты жануарлар.

7- тапсырма: Шаяндардың маңызы туралы эссе жазу

Жеке тапсырма ретінде барлық оқушылар орындайды.

IV.Қорытындылау(5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

V.Үйге тапсырма беру (2мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

26-27 параграф оқып дайындалып келу

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

VI.Бағалау (5мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Формативті, суммативті, топтық, жұптық бағалау

Өзін-өзі бағалау, топ басшысының бағалауы, бағалау парағына бағаларды түсіріп отырады.

VII,Рефлексия

(3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу стикерлер тарату

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазады