Разнообразие мхов. Общая характеристика зеленых мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов.

6 сынып                               33 саба?ы / урок  33                   Дата:

Саба?ты? та?ырыбы: Разнообразие мхов. Общая характеристика зеленых мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов.

Саба?ты?  максаты: Обеспечить работу учащихся по изучению и первичному закреплению знаний о местообитании, строении, размножении и значении мхов в жизни человека; продолжить работу над привитием учащимся желания проводить исследовательскую работу при изучении природных объектов.

Саба?ты? міндеттері:

Образовательные:

• показать черты усложнения  в организации мхов по сравнению с водорослями.
• познакомить со средой обитания и распространения мхов.

Развивающие:

·       продолжить формирование умений работать с различными источниками информации, анализировать полученную информации,

·       научить учащихся постановки цели предстоящей работы и формулировать выводы о проделанной работе,

·       Развивать мышление, монологическую и диалогическую речь,

·       Оценивать свои знания и умения.

Воспитательные:

• Формировать чувство патриотизма,
• Формировать умения работать в парах и группах,
•  Воспитывать ответственного отношения к учебному труду.

Саба?ты? т?рі: комбинированный.

Саба?ты? ?дісі: практический, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемный.

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і

II. ?й тапсырмасы тексеру

·       Фронтальный опрос по теме «Многообразие пресноводных и морских водорослей»

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Задание группам

1 группа:

значение бурых водорослей

В природе

Для человека

1. обогащение воды кислородом

1.корм для скота

2.питание для рыб

2.удобрение для почвы.

3.получение йода.

4.использование в кондитерской промышленности.

5.изготовление красок,пластмасс, непромакаемых тканей.

6.морская капуста, латимерия употребляется в пищу как диетический прдукт.

7.грязелечение ? сапропель.

2 группа:

значение нитчатых  водорослей

В природе

Для человека

1. обогащение воды кислородом

1.обогащение воды кислородом.

2.питание для рыб

2. биокорм для сельскохозяйственных животных

3 группа:

значение одноклеточных  водорослей

В природе

Для человека

1. очистка водоемов

1.очистка водоемов.

2.питание для животных

2. биокорм для сельскохозяйственных животных

4 группа:

значение красных  водорослей

В природе

Для человека

1. обогащение воды кислородом

1.используют в пищевой промышленности- агар-.агар

2.питание для рыб

2. получение йода

3. биодобавка, чтобы хлеб не так быстро черствел

III. Жа?а саба?

• Фронтальный опрос

Чем отличаются высшие растения от низших растений?

Высшие растения отличаются от низших растений тем, что у высших растений  есть сформированные  органы  (корень, стебель, лист, цветок).

Кто из высших растений является самым примитивным в своем строении?

Самым примитивным растением из высших растений являются мхи, потому что у них есть сформированные органы стебель и лист, но нет корня.

Так какая у нас сегодня тема урока?

Тема нашего сегодняшнего урока  Разнообразие мхов. Общая характеристика мхов как высших споровых растений. Размножение и развитие мхов.Слайд №1

Какую цель мы сегодня будем преследовать?

Цель нашей работы  дать общую характеристику мхов как высших споровых растений, изучение видового состава мхов.Слайд №2

Самостоятельная работа с учебником стр 115- 116.

Общая характеристика мхов (необходимая информация записывается в виде краткого конспекта).

Отдел мохообразные

                     Класс печеночники                                  Класс листостебельные

                                                                                                          или

                                                                                            настоящие

Фронтальная работа по гербарию мхов (сфагнум, кукушкин лён).

•  Цикл развития зеленого мха записываем в виде краткого конспекта.

Слайд №12,13.

Лабораторная работа № 18.

Тема: Внешнее строение мхов. Оформление результатов лабораторной работы.

Страница 120. Учебник за 6 класс.

IV. Саба?ты? бекету

Ответьте на вопросы:

1.?

2.В каких местах в основном произрастают мхи?

3.Как прикрепляются мхи к почве?

4.На какие классы делится отдел мохообразные?

Развивающая задача:

Для полового размножения мхов необходима вода. Какую роль выполняет водная среда в размножении мхов? Почему мхи нельзя назвать вполне сухопутными растениями?

V. ?йге тапсырма беру

Записи в тетради.

     §34-35

     Приготовить дополнительный материал по теме

 «Мох – сфагнум» в виде презентации.