Конспект урока по биологии на тему: Человеческие расы

Биология 11 класс 12.01.13г.

Урок № 34 - 5

Тема: Человеческие расы.

Задачи:

1. Сформировать понятие о расах, национальностях, народностях

2. Расизм – идеология реакционных групп.

3. Умение работать с текстом учебника.

I. Проверка знаний.

1. Какова роль труда в эволюции человека?

2. Какое место занимает речь в эволюции человека?

3. Что такое антропоморфоз?

4. дайте характеристику социальным факторам.

5. назовите три этапа социальной эволюции человека.

II. Новый материал

ВИД HOMO SAPIENS

Монголоидная раса

1 млрд.

(Ц. и В. Азия,

Сибирь, Индонезия)

Европеоидная раса

1,4 млрд

(Европа, Зап. Азия, Сев. Африка)

Стройные, черная и коричневая кожа, курчавые черные волосы, широкий нос, толстые губы, черные глаза, лицо узкое и низкое, глаза широко открыты.

Экваториальная раса

170 млн.

(Африка, Океания)

Индейцы (20 млн.)

Бронзовая кожа, меньше разрез глаз, орлиный нос, другое телосложение.

Короткие ноги, желтоватая кожа, жесткие прямые волосы, широкое лицо с выдающимися скулами, плоский нос, ноздри под углом друг к другу, узкий разрез глазной щели, внешний угол глаз выше внутреннего, эпикантус (складка во внутреннем крае глаза), борода и усы растут слабо.

Светлая, просвечивающая кожа, мягкие волнистые волосы, лицо узкое, узкий нос, ноздри параллельно друг другу, глаза горизонтально, складка верхнего века отсутствует, губы тонкие, обильно растущие волосы на лице у мужчин.

Австралоидная (бородатые)

Африканская

(без бороды)

потомки в Америке

Расы человека – большие группы людей, на которые подразделяется вид Человек разумный по общим, наследственным, биологическим особенностям: строение лицевой части черепа, цвет кожи.

Частое смешивание (единство происхождения)

• Переходная группа - эфиопская (Северо-Восточная Африка 480 млн.)

• Мулаты - негроидно-европеоидное скрещивание

• Метисы - европеоидно-монголоидное скрещивание

Главное направление эволюции человека - приспособление к прямой походке и трудовой деятельности.

Современный человек - тупиковая ветвь эволюции, т.к. вид прекратил эволюционировать, попав в стабильные (человеческие) условия существования. (Это не доказано, потому что скорость эволюции человека низка, т.к. половозрелость наступает к 20 годам).

Расизм - это не наука, а идеология и политика наиболее реакционных групп общества, направленная на оправдание эксплуатации человека человеком. (Причина появления расизма - колониальные захваты).

В основе расизма:

• европейцы - от неандертальцев;

• монголоиды - от синантропов;

• негроиды - от австралопитеков.

Социалдарвинизм Мальтуса:

(Люди размножаются в геометрической прогрессии, блага создаются в арифметической прогрессии. Наблюдаются противоречия. Выход из положения - война.)

Законы природы не должны действовать на человеческое общество.

III. Закрепление

Беседа:

«Каменные наконечники стрел, привезенные с самых отдаленных концов Земли и принадлежащие самой отдаленной древности, почти тождественны между собой. Этот факт может быть объяснен только сходством изобретательных и умственных способностей у различных рас». (Ч. Дарвин)

Подтвердите это фактами.

IV. Дом. задание: §32, стр 126 – заполнить таблицу, стр 127 – ответить на вопросы