Электрические явления в природе

Автор: Матвеева Вера Ивановна, учитель биологии МОУ ООШ №3 г.Камешково

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков

Цели урока: создать условия для овладения базовыми понятиями, связанными с электрическими явлениями в живой и неживой природе.

Задачи урока:

Образовательные: обеспечить усвоение учащимися понятий «электрические явления», «молния и причины её появления»; обучить правилам безопасного поведения, которые необходимо выполнять при приближении грозы.

Развивающие: отрабатывать умения описывать результаты и формулировать выводы; умение работать с учебником.

Воспитательные: формирование корректных, уважительных отношений между учащимися, аккуратности.

Ход и содержание урока

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний  

Проверка д/з. Выполнение теста (слайд1)

Прежде чем нам начать урок мы проверим д/з, для этого выполним небольшой тест.

1. Явления, происходящие при взаимодействии электрических зарядов - это явления

а) химические    б) электрические    в) природные

2. Сила, которая притягивает наэлектризованные предметы - это сила

а) электрическая   б) магнитная    в) механическая

3. Одноименно заряженные тела

а) притягиваются   б) отталкиваются

4. Разноименно заряженные тела

а) притягиваются   б) отталкиваются

5. Материалы, способные проводить электрический ток - это

а) изоляторы    б) проводники

6. Материалы, которые не проводят электрический ток - это

а) изоляторы    б) проводники

(взаимопроверка)

ответы     1 б       5 б     

                  2 а       6 а

                  3 б      

                 4 а

(слайд2) 

3.. Подготовка к основному этапу занятия.

 Наш урок мне хочется начать со слов Фирдоуси

 Науку все глубже постигнуть стремись.

 Познанием вечного жаждой томись.

 Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

 Узнаешь: предела для знания нет.

                                                         (слайд3)

Сегодня мы с вами познакомимся с новой темой, и приобретем новые знания, это тема «Электрические явления в природе».  (Слайд 4)

Явления  наэлектризованных тел давно интересует людей, и люди наблюдали за явлениями, происходящими  в природе, и нередко проводили опыты, чтобы развлечь других людей.

4. Усвоение новых знаний и способов действий

          При дворах европейских государей устраивались «Электрические сеансы», для этого были построены электрические машины. (слайд5) А теперь посмотрите в учебнике на стр.65 одну из первых электростатических машин.

          Людей очень забавляли искры, которые появлялись при быстром вращении стеклянных шаров между ладонями рук, но такие опыты были очень опасны. Эти маленькие искорки могут стать мощными электрическими разрядами. (слайд 6)

 В живой природе также есть уникальные существа - это электрические рыбы, такие как эл. скат, эл. угорь, и эл. сом (слайд7). Разряд у скатов длится 0,03 с, но редко он бывает 1, обычно от12 до 100 подряд с напряжением 220 В.У угрей напряжение доходит до 500В.

          Но наибольший интерес вызывают электрические явления в атмосфере, это такое   красивейшее зрелище, как северное сияние. (слайд 8 и 9)

       Это свечение верхних слоёв атмосферы, обладающей магнитосферой, вследствие её взаимодействия с заряженными частицами солнечного ветра.

Еще интереснейшее явление  огни святого Эльма (слайд 10 и 11)

Наиболее неизученное и опасное явление - это шаровая молния. (слайд12 и 13)

Ну и  последнее явление, которое вы назовете, отгадав загадку

Нашумела, нагремела, всё промыла и ушла.

И сады, и огороды всей округе полила (гроза).

А всегда гроза сопровождается   молнией (слайд14,15)

Что же это такое и как она образуется, мы разберем поподробнее.

         Большая заслуга в изучении молний принадлежит нашему ученому, фамилию которого вы найдете в пункте параграфа Молния (работа с книгой, чтение как образуется молния).

(Слайд образование молнии 16)

  Сейчас немного отдохнем  прослушивание ролика «Гроза».

Но как вести себя во время грозы? (опрос уч-ся)

(слайды 17-21)

            Еще некоторые Правила поведения во время грозы.

• Если появились признаки приближения грозы, переждите ее в помещении.

• Закройте окна, двери, дымоходы. Выключите телевизор, радио, электроприборы, телефон.
• Держитесь дальше от электропроводки, антенны, окон, дверей.
• Если гроза застала вас на улице, укройтесь в ближайшем здании.
• Если вы находитесь на возвышении, скале, в горах, немедленно спускайтесь вниз или ищите убежища в углублениях среди нагромождения камней.
• Нельзя находиться на открытых незащищенных местах, вблизи металлических оград, крупных металлических объектов, влажных стен, заземления молниеотвода и других объектов, которые с большой степенью вероятности могут быть поражены молнией.
• Почувствовав щекотание кожи, а также то, что у вас волосы поднимаются дыбом, знайте, что молния ударит поблизости от вас. Не раздумывая, бросайтесь ничком на землю – это уменьшит риск вашего поражения.
• При отсутствии укрытия нужно лечь на землю, лучше на сухом песчаном грунте, удаленном от водоема. Если вам удобнее сидеть, то постарайтесь сжать колени вместе, обхватите их руками, опустите голову пониже.
• Во время грозы не бегайте.
•          

5. Закрепление знаний и способов действий.

Проблемная ситуация. Вас застала гроза, когда вы прогуливались со своей собакой, ведя ее на тонкой цепочке. Ваши действия по спасению себя и собачки от молнии?

Для защиты наших зданий от молнии используют молниеотводы, которые раньше называли громоотводы. Как вы думаете почему? (слайд22)

Ответим на вопрос №2 в конце параграфа.

РЕФЛЕКСИЯ: Интересно вам сегодня было на уроке. Если да, то похлопайте в ладоши, если нет, то потопайте.

Оценки за урок.

Откройте дневники и запишите д/з -  параграф 17, найти стихи и загадки о грозе и молнии.

Спасибо за урок!