Входная диагностическая работа по биологии для 5 класса

1 вариант

2 вариант

1. Как называется наука о живой природе?

2. Назовите часть клетки, содержащая клеточный сок.

3. Как называются органоиды, придающие растению зеленый цвет?

1. Представители какого царства питаются неорганическими веществами?

5.Перечислить органические вещества клетки.

6.Как называют часть организма, которая выполняет особую функцию и обладает особым строением.

7.Найдите соответствие между названиями клеточных структур и соответствующими им признаками:
1. Ядро
2. Клеточная стенка

А. обеспечение прочности

Б. деление клетки
8. Найдите ЛИШНЕЕ в предложениях:

А – Строение микроскопа: окуляр, зеркало, объектив, ручка, штатив.

Б– К органическим веществам относятся: белки, жиры, вода, углеводы.

9. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов

ОРГАНИЗМЫ

НАУКИ

А) шиповник
Б) жаворонок
В) собака

Г) берёза
Д) лиственница

Е) паук-крестовик

1) ботаника

2) зоология

10.Ответьте на вопрос.

Какие лекарственные растения вам приходилось использовать и при каких заболеваниях?

Ответ запишите в таблице.

1.Как называется наука о растениях?

2.Назовите часть клетки, где хранится наследственная информация.

3. Как называется книга, в которую занесены названия редких и исчезающих видов живых организмов?

4. Представители какого царства питаются органическими веществами и способны активно передвигаться?

5.Перечислить неорганические вещества клетки.

6.Как называют группу клеток, сходных по строению, функциям и имеющих общее происхождение.

7. Найдите соответствие между названиями клеточных структур и соответствующими им признаками:

1. Вакуоль

2.Мембрана

А. поступление веществ в клетку

Б. клеточный сок

8. Найдите ЛИШНЕЕ в предложениях:

А – Приборы для изучения строения клеток: лупа, микроскоп, телескоп.

Б – В состав животной клетки входят: ядро, цитоплазма, хлоропласты, мембрана.

9. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов

ОРГАНИЗМЫ

СРЕДА ОБИТАНИЯ

А) окунь

Б) сорока

В) медуза

Г) заяц

1) наземно-воздушная

2) водная

10. Установите соответствие между органами растения и их функциями:

№ п/п

уровень

оцениваемые умения

правильный ответ

критерии

1

базовый

П: знание наук о природе

1: биология;

2: ботаника;

1 балл каждое правильно указанное слово

2

базовый

П: знание органоидов клетки

1: вакуоль

2: ядро

1 балл каждый правильный ответ

3

базовый

П: знание органоидов клетки, значение Красной книги

1: хлоропласты

2: Красная книга

1 балл каждый правильный ответ

4

базовый

П: знание царств живых организмов

1: растения

2: животные

1 балл каждый правильный ответ

5

базовый

П: знание химического состава клетки

1: белки, жиры, углеводы

2: вода, минеральные соли, зола

По 1 баллу за каждый верный ответ (не более 3 баллов)

6

базовый

П: знание строения живых организмов

1: орган

2: ткань

1 балл правильный ответ

7

повышен

П: знание органоидов клетки и их функций

1: ядро-деление клетки

клеточная стенка-обеспечение прочности

2: вакуоль - клеточный сок

мембрана – поступление веществ в клетку

По 2 балла за каждый верный ответ (не более 4 баллов)

8

повышен

П: знание химического состава клетки, строение микроскопа

1: А – ручка

Б – вода

2:А – телескоп

Б - хлоропласты

По 2 балла за каждый верный ответ (не более 4 баллов)

9

повышен

П: знание наук о живых организмах, средах обитания живых организмов и их обитателях

1: ботаника – шиповник, береза, лиственница

зоология – жаворонок, собака, паук-крестовик

2: наземно-воздушная – сорока, заяц

водная – окунь, медуза

По 2 балла за каждый верный ответ (не более 4 баллов)

10

высокий

П: знание лекарственных растений, вегетативных органов растений и их функций

Л:бережное отношение к своему здоровью

2 Установите соответствие между органами растения и их функциями:

1: Ответьте на вопрос.

Какие лекарственные растения вам приходилось использовать и при каких заболеваниях?

Ответ запишите в таблице.

По 1 баллу за каждый верный ответ (не более 4 баллов)

№ задания

Ответ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

№

задания

Элементы действий, из которых складывается выполнение заданий

Успешность выполнения

% успешности выполнения

верно

Допустили ошибки

Не приступили

Кол.

%

Кол.

%

Кол.

%

№ 1

1.Назвали науки о природе

2. Назвали науки о природе

26

26

100

100

0

0

0

0

0

0

0

0

100

№ 2

1.Назвали органоиды клетки, сопоставив его с функцией

2. Назвали органоиды клетки, сопоставив его с функцией

24

25

92

96

2

1

7

4

0

0

0

0

92

96

№ 3

1.Назвали органоиды клетки

2.Знают о назначении Красной книги

26

26

100

100

0

0

0

0

0

0

0

0

100

100

№ 4

1.Выбрали правильно царство организмов, которые питаются неорганическими веществами

2. Выбрали правильно царство организмов, которые питаются органическими веществами и активно передвигаются

21

25

81

96

5

1

19

4

0

0

0

0

81

96

№ 5

1.Перечислили правильно органические вещества клетки

2. Перечислили правильно неорганические вещества клетки

20

18

77

69

6

7

23

0

0

0

0

0

77

69

№ 6

1.Знают, что такое орган

2.Знают, что такое ткань

22

21

85

81

4

5

15

19

0

0

0

0

85

81

№ 7

1.Нашли соответствие между клеточными структурами и их функциями

2.Нашли соответствие между клеточными структурами и их функциями

20

21

77

81

6

5

23

19

0

0

0

0

77

81

№ 8

№ 9

№ 10

1.Знают химический состав клетки

-Знают строение микроскопа

2.Знают химический состав клетки

-Знают строение микроскопа

1.Знают науки, которые изучают живые организмы

2.Знают среды обитания и их обитателей

1.Знают лекарственные растения

2.Знают вегетативные органы растения и их функции

20

26

21

26

26

26

17

20

77

100

81

100

100

100

65

77

3

0

5

0

0

0

9

6

12

0

19

0

0

0

35

23

3

0

0

0

0

0

0

0

12

0

0

0

0

0

0

0

73

100

81

0

100

100

65

77

№ п/п

Учащиеся

Предметные

Регулятивные

Познавательные

Знать:

-основные определения раздела: ботаника, биология, органоиды, органические вещества, неорганические вещества, орган, ткань;

- строение микроскопа, представителей царств живых организмов;

- среды обитания живых организмов;

- функции вегетативных органов;

- лекарственные растения;

-значение Красной книги;

Сопоставлять план действий по решению поставленной задачи, осуществлять действия по реализации плана, соотносить результат своей деятельности с целью.

Сопоставлять формулировки определений с понятиями.

Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.

Сопоставлять название клеточных структур с выполняемыми функциями;

- понимать смысл биологических терминов;

- устанавливать соответствие между органами растения и их функциями;

- знать названия лекарственных растений и их применение;

1

Руслан А.

+

+

+

2

Юля А.

+

+

+

3

Лев В.

+

+

+

4

Даша Г.

+

+

+

5

Коля К.

+

+

+

6

Полина Г.

+

+

-

7

Даниил Д.

-

+

+

8

Катя Е.

+

+

+

9

Дима Е.

+

+

+

10

Ксюша Ж.

+

+

+

11

Полина И.

-

+

+

12

Алина И.

+

-

+

13

Полина К.

+

+

+

14

Лиза К.

-

-

+

15

Анжелика Л.

+

+

+

16

Аня М.

+

+

+

17

Полина М.

+

+

+

18

Даша Н.

+

+

+

19

Вадим П.

+

+

+

20

Алена П.

+

-

-

21

Дамир Х.

+

+

+

22

Сергей Ц.

+

+

+

23

Полина Ч.

+

+

-

24

Рустам Ш.

+

+

-

25

Настя Я.

+

+

+

26

Дима Г.

+

+

-

Овладели УУД успешно

23

23

21

Требуется помощь учителя

3

3

5