Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие»

Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие»»

Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие»

Цель обучения

7.2.1.1 Описывать бесполое и половое размножения

7.2.1.4 Описывать значение двойного оплодотворения цветковых растений

7.2.3.2 Исследовать процесс роста растений в длину и толщину

7.2.3.4 Сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных

Критерий оценивания Обучающийся

• Сравнивает бесполое и половое размножение

• Объясняет значение двойного оплодотворения

• Описывает процесс роста растений в длину и толщину

• Различает прямой и непрямой типы онтогенеза у животных

Уровень мыслительных навыков

Навыки высокого порядка

Время выполнения 30 минут

1.Р ассмотрите изображение. Укажите какими цифрами обозначены: Вегетативные органы, Генеративные органы

Опишите процесс размножения листьями. Объясните отличительные особенности размножения с участием органа под номером 4?
2.На рисунке изображен цветок Тигровой лилии. Запишите цифрами части цветка, которые участвуют в опылении растений. Предложите и объясните, как опыляется данный цветок - самоопыляется или перекрестно опыляется.

3 . Дайте определение следующим понятиям: пыльца, семязачаток, зародышевый мешок, эндосперм, спермий.

4. Объясните термин «двойное оплодотворение» у цветковых растений. Опишите значение двойного оплодотворения цветковых растений.

5. На рисунке изображены этапы постэмбрионального развития организма человека. Назовите периоды постэмбрионального развития, которым соответствуют описания.

6.Соотнесите приведенные примеры с этапами онтогенеза

Онтогенез

Индивидуальное развитие живого организма с

момента зарождения и до смерти

Эмбриогенез

Развитие живого организма от выхода из яйцевых

оболочек или рождения до смерти организма

Постэмбриогенгез

Развитие живого организма от образования зиготы до

рождения или выхода из яйцевых оболочек

7. Расположите в правильной последовательности этапы онтогенеза у цветковых

растений.

A. Формирование зародыша

B. Образование семени

C. Многократное деление

D. Оплодотворение яйцеклетки

E. Образование зиготы

Введение в общую биологию и экологию 9...

Электронная тетрадь по биологии 7 класс...

Электронная тетрадь по биологии 6 класс...

Электронная тетрадь по биологии 10...

Биология 6 класс. Многообразие...

Электронная тетрадь по биологии 11...

Общая биология 10 класс ФГОС

Общая биология 11 класс ФГОС

Предмет: Биология

Категория: Тесты

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие»

Автор: Rashidova Zarina Abdullaevna

Дата: 20.05.2020

Номер свидетельства: 550569

Похожие файлы

Суммативное оценивание за разделы «Размножение» и «Рост и развитие» по биологии 8 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "Суммативное оценивание за разделы «Размножение» и «Рост и развитие» по биологии 8 класс"
    ["seo_title"] => string(80) "summativnoe_otsenivanie_za_razdely_razmnozhenie_i_rost_i_razvitie_po_biologii_8_"
    ["file_id"] => string(6) "551076"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1590225375"
  }
}