Контрольная работа 9 класс

Административный тест по биологии за 1 полугодие 9 класс
Вариант 1.

А1. Наука цитология изучает:

1. строение клеток одноклеточных и многоклеточных организмов

2. строение органов и системы органов многоклеточных организмов

3. фенотип организмов разных царств

4. морфологию растений и особенности их развития

А2. Минимальным уровнем организации жизни, на котором проявляется такое свойство живых систем, как способность к обмену веществ, энергии, информации, является:

1. биосферный;

2. молекулярный;

3. организменный;

4. клеточный.

А3. Растительная клетка отличается от животной:
1) наличием митохондрий и рибосом;
2) наличием ядра, пластид и вакуолей с клеточным соком;
3) наличием клеточной стенки и вакуолей;
4) наличием цитоплазмы и рибосом.
А4. Вода не выполняет в клетке функцию:

1. транспортную

2. теплорегуляционную

3. растворителя

4. энергетическую.

А5. Молекулы липидов состоят из молекул:

1. глицерина и жирных кислот

2. аминокислот

3. клетчатки

4. нуклеотидов.

А6. Функция РНК в клетке:

1. запасающая

2. энергетическая

3. участие в биосинтезе белка

4. сократительная.

А7. Какие пары нуклеотидов образуют водородные связи в молекуле ДНК?

1. аденин и тимин

2. аденин и цитозин

3. гуанин и тимин

4. урацил и тимин

А8. Первичная структура белка образована связями:

1. пептидными

2. водородными

3. гидрофобными

4. дисульфидными мостиками

А9. Одномембранное строение имеют органеллы:

1) ядро, пластиды, митохондрии; 2) митохондрии, лизосомы, рибосомы;
3) комплекс Гольджи, эндоплазматическая сеть;4) клеточный центр, жгутики, реснички.
А10. Фагоцитоз – это:

1. захват клеткой жидкости;

2. захват твердых частиц;

3. транспорт веществ через мембрану;

4. ускорение биохимических реакций.

А11. Какую функцию выполняют рибосомы:

1. фотосинтез;

2. синтез белков;

3. синтез жиров;

4. синтез АТФ.

А12. Процесс, представляющий собой взаимосвязь пластического и энергетического обмена, называется:
1) синтезом веществ; 2) пищеварением; 3) гуморальной регуляцией;
4) обменом веществ.
А13. Подготовительный этап энергетического обмена у многоклеточных животных протекает в:
1) органах пищеварительной системы; 2) митохондриях;
3) органах дыхательной системы; 4) лизосомах.
А14. В результате фотосинтеза образуются:
1) минеральные вещества и углекислый газ;
2) органические вещества и кислород; 3) вода, минеральные соли и углекислый газ; 4) неорганические вещества и вода.
А15. Трансляция – это:
1) синтез белка на рибосомах; 2) синтез и-РНК на ДНК;
3) удвоение ДНК; 4) синтез ДНК на т-РНК.

Часть В.
Выберите несколько правильных ответов.
В1. Клетки бактерий отличаются от клеток растений:
1) отсутствием оформленного ядра; 2) наличием плазматической мембраны;
3) наличием плотной оболочки; 4) отсутствием митохондрий;
5) наличием рибосом; 6) отсутствием комплекса Гольджи. Ответ:__________________
В2. Какие структурные компоненты входят в состав нуклеотидов молекулы ДНК?
1) азотистые основания: А,Т, Г, Ц; 2) разнообразные аминокислоты;
3) липиды; 4) углевод дезоксирибоза; 5) азотная кислота;
6) фосфорная кислота. Ответ:__________________

В3. Установите соответствие между признаками обмена веществ и его этапами.

Ответ:

Часть С.
Найдите ошибки в приведенном тексте. Выделите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

С1. 1) Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют белки.
2) Это биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания.
3) Белки входят в состав плазматической мембраны.
4) Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию.
5) В молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма.
6) Молекулы белка и т-РНК входят в состав рибосом.

С2. Фрагмент одной цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ТТЦ-ЦАТ-ГАГ-АТГ. Определите последовательность нуклеотидов на второй цепи ДНК и число адениловых нуклеотидов в обеих цепях.

Административный тест по биологии за 1 полугодие 9 класс

Вариант 2.

А1. Какая наука изучает отпечатки и окаменелости вымерших организмов:

1. физиология

2. экология

3. палеонтология

4. цитология

А2. Живые системы считаются открытыми потому, что они:

1. построены из тех же химических элементов, что и неживые системы;

2. обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой;

3. обладают способностью к адаптациям;

4. способны размножаться.

А3. Сходство клеток растений и животных заключается в наличии:
1) цитоплазматической мембраны, цитоплазмы и ядра;
2) вакуолей с клеточным соком; 3) клеточной стенки;
4) ядра и рибосом.

А4. Липиды в клетке не выполняют функцию:

1. хранения наследственной информации

2. энергетическую

3. структурную

4. запасающую.

А5. Мономеры нуклеиновых кислот:

1. аминокислоты

2. нуклеотиды

3. глицерин и жирные кислоты

4. простые углеводы
   А6. Функция молекул ДНК в клетке:

1. хранение и передача наследственной информации

2. запасающая

3. энергетическая

4. структурная.

А7. Гуаниловому нуклеотиду комплементарен нуклеотид:

1. адениловый

2. тимидиловый

3. гуаниловый

4. цитидиловый.

А8. Спираль, прошитая водородными связями:

1. третичная структура белка

2. четвертичная структура белка

3. вторичная структура белка

4. первичная структура белка.

А9. Двухмембранное строение имеют органеллы:

1) ядро, пластиды, митохондрии;
2) митохондрии, лизосомы, рибосомы;
3) комплекс Гольджи, эндоплазматическая сеть;
4) клеточный центр, жгутики, реснички.
А10. Пиноцитоз – это:

1. захват клеткой жидкости;

2. захват твердых частиц;

3. транспорт веществ через мембрану;

4. ускорение биохимических реакций

А11. Функции шероховатой ЭПС:

1. транспорт веществ и синтез белков;

2. переваривание органических веществ;

3. синтез лизосом;

4. образование рибосом.

А12. Процесс образования в клетках сложных органических веществ из более простых при участии ферментов называется:

1) энергетическим обменом; 2) пластическим обменом;
3) обменом веществ; 4) окислением.
А13. В результате темновой фазы фотосинтеза образуется:

1) ДНК; 2) глюкоза; 3) РНК; 4) углекислый газ и вода.
А14. Полное ферментативное расщепление и окисление глюкозы дает суммарно:

1) 2 молекулы АТФ; 2) 34 молекулы АТФ; 3) 36 молекул АТФ;

4) 38 молекул АТФ.
А15. Процесс переписывания генетической информации с ДНК на и-РНК называется:

1) редупликация; 2) транскрипция; 3) репликация; 4)трансляци

Часть В.
Выберите несколько правильных ответов.

В1. Плотная оболочка отсутствует в клетках тела:
1) бактерий; 2) млекопитающих; 3) земноводных;
4) грибов; 5) птиц; 6) растений. Ответ:__________________

В2. Белки выполняют в клетке функции:

1) запасающую; 2) защитную; 3) транспортную;

4) ферментативную; 5) переносчика наследственной информации;

6) терморегуляторную. Ответ:__________________
В3. Установите соответствие между характеристикой обмена веществ и его видом.

Часть С.
Найдите ошибки в приведенном тексте. Выделите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

С1. 1)Митохондрии и пластиды представляют собой двумембранные органоиды.

2) На внутренней мембране митохондрий и пластид располагаются фотосинтетические пигменты.

3) Пластиды и митохондрии содержатся в клетках животных и растений.

4) В хлоропластах происходит процесс фотосинтеза.

5) Основная функция митохондрий заключается в синтезе липидов клетки.
С2. Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ТТА-ЦАГ-ГТГ-АТЦ. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК и число аминокислот закодированных в данном участке ДНК.

Шкала перевода баллов в отметку.

"5" – 27-24 баллов.

"4" – 23-19 баллов.

"3" – 18 – 14 баллов.

"2" – менее 14 баллов.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

Административного теста ПО БИОЛОГИИ В 9 КЛАССЕ

(I полугодие 2013-2014 учебного года)

Цель проведения: выявить уровень освоения учащимися учебного материала курса "Биология" по итогам 1 полугодия.

Содержание административного теста ориентировано на базовый уровень владения учебным материалом. Тест составлен по темам: «Введение. Молекулярный уровень. Клеточный уровень» к учебнику А.А.Каменский ,Е.К.Криксунов,В.В.Пасечник.
Ориентировочное время выполнения административного теста -40 минут.

Шкала оценивания заданий части А, В.

Шкала оценивания заданий части С

Шкала перевода баллов в отметку.

"5" – 27-24 баллов.

"4" – 23-19 баллов.

"3" – 18 – 14 баллов.

"2" – менее 14 баллов.

СХЕМА АНАЛИЗА

административного теста по биологии в 9 классе
Школа ___________________ Класс _____ "_____"

Ф.И.О. учителя ____________________________________________________________________

Количество обучающихся, выполнявших работу ______________

Справились с контрольной работой на "5" ________ чел. ________%

"4" ________ чел. ________%

"3" ________ чел. ________%

Не справились с работой ________ чел. ________%

Типичные ошибки обучающихся (указать в порядке убывания):

1. 
   _______________________________________________________________________________

2. 
   _______________________________________________________________________________

3. 
   _______________________________________________________________________________

4. 
   _______________________________________________________________________________

5. 
   _______________________________________________________________________________

Пожелания, замечания к содержанию теста _______________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________