kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация для биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақ жоспары

Сабақ: Биология

Мектеп:№ 10 мекетеп-лицей

Күні: 18.02.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Әбдіғали Әсел

Сынып:8 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы:

Тынысалудың маңызы. Тынысалу мүшелерінің құрылысы мен қызметі

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушылар сабақ соңына қарай не үйренгенін қалайсыз?

Тынысалу мүшелерінің құрылысы мен қызметін сипаттау.                           

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады: 

Тынысалу мүшелерін атай  алады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Тынысалу мүшелерінің қызметін  сипаттайды.

Кейбір оқушылар істей алады:

Тынысалудың маңызын айқындайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тынысалудың маңызы туралы айтады.

Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):

Тынысалу, көмекей, дыбыс  саңылауы, бронхылар, альвеолалар,кеңірдек.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Тынысалудың маңызы  туралы не білесіңдер ?

Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба?

Тынысалу мүшелерінің құрылысы туралы айта аласыз ба?

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Бейнеролик арқылы тыныс алудың маңызын түсінеді

Бағалау

критерийлері:

1.Тынысалу мүшелерін біледі.

2.Тынысалу мүшелерінің құрылысын салыстырады.

Алдыңғы оқу

Тынысалу мүшелері туралы алғашқы түсініктері бар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен  қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

7 мин

І.Ұйымдастыру кезеңі.

1.Сәлемдесу.

2.Топқа бөлу (гүл күлтесі арқылы 3 топқа бөлінеді).

3.Сабаққа назарын аудару.

Оқушыларға жағымды ахуал туғызу

І.Үй тапсырмасы.

«Лотерея ойыны»

1.Жүрек қайда орналасқан?

2. Қантамырлар нешеге бөлінеді?

3. Жүректің салмағы қанша?

4.Жүрек неше  қабаттан тұрады?

5. Тыныштық күйде жүрек  1 минутта  қанша рет жиырылады?

6. Жүректің қақпақшалары дегеніміз не?

Гүл қиындылары,

плакат,түрлі-түсті фломастерлер

Жалпы биология оқулығы

8 -сынып

Ортасы

20 мин

10 мин

ІІІ.Жаңа сабақ

1.Ой қозғау ( оқушыларға  жаңа сабақты ашатын жұмбақ жасырылады)

2.Топтарға мәтін бөліп беру.

І -топ. Тынысалудың маңызы.

ІІ-топ. Тынысалу мүшелерінің құрылысы,мұрын  қуысының құрылысы.

ІІІ-топ. Көмей, кеңірдек,бронхылар.

Топтар жоба бойынша постер қорғайды. Екі жұлдыз бір ұсыныс арқылы бірін-бірі бағалайды.

 ІҮ.Бекіту тапсырмасы

Жұптық жұмыс

І-жұп.  Адам денесі мүшелерінің  тізімінен тыныс алу жолдарын реті  бойынша орналастыр.

Кеңсірік           Жұтқыншақ          Көмекей           Кеңірдек                  

          Өкпе         Бронхылар

1.Кеңсірік

3.Артериялар

5.Бронхылар

7.Өкпе

8.Ішектер

9.Жүрек

10.Асқазан

11.Кеңірдек

6.Жұтқыншақ

4.Өңеш

2.Көмекей

ІІ-жұп.Сәйкестендіру тесті

Мұрын қуысы        (кеңсірік)

Көмекей

(көмей)

Кеңірдек

1

4

5

6

3

8

9

11

2

7

10

1.Сүйекті шеміршекті пердесі бар.

2.Ұзындығы 9-12см болады

3.Ауаны өткізуге дыбыс шығаруға көмектеседі.

4. Сілемейлі қабықшамен қапталған

5.Ауаны ылғалдандырады,шаң тозаңды ұстап қалады.

6.Лейкоцит жасушалары бар

7.Жартылай шеміршекті сақиналардан тұрады.

8.Дыбыс саңылауы орналасқан

9.Дыбыс сіңірлері бар

10.Көмейдің жалғасы

11.Ер адамдардың көмекейі ұзын (44мм)

ІІІ-жұп. Тыныс алу жүйесінің мүшелерінің атауын  жазыңдар

 Жұптарда тақтадағы дайын жауап арқылы өзара бағалау жүргізіледі

Темекі шегу қаншалықты зиян(видео ролик)

Жалпы биология оқулығы 8 сынып

Таратпалар

Биология  анықтамалығы.

Журналдар, слайдтар

Соңы

2 мин

Рефлексия

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.

Үй тапсырмасы: Тынысалудың маңызы.

 Білім ағашы стикер

Қосымша  ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

1Сұрақтар қою арқылы,топтық жұмыс

2.Тест, венн диаграмма, биологиялық диктант

Бағдаршам,екі жұлдыз бір ұсыныс,өзара бағалау.

Слайд,интернет,ютуб,ұстаздар сайты

Өзара бірлесіп жұмыс жасау,техникалық құралдармен жұмыс жасау,бір-бірін тыңдау

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай

болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде

үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?









 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Презентация для биология»

І.Ұйымдастыру кезеңі     А) оқушыларды түгендеу  Ә) гүл күлтесі бойынша топтарға бөліп,орналастыру

І.Ұйымдастыру кезеңі

А) оқушыларды түгендеу

Ә) гүл күлтесі бойынша топтарға бөліп,орналастыру

II.Үй тапсырмасын сұрау

II.Үй тапсырмасын сұрау

о й ы н ы

о й ы н ы

Жүрек қайда орналасқан?

Жүрек қайда орналасқан?

Қантамырлар нешеге бөлінеді?

Қантамырлар нешеге бөлінеді?

Жүректің салмағы қанша?

Жүректің салмағы қанша?

Жүрек неше қабаттан тұрады?

Жүрек неше қабаттан тұрады?

Тыныштық күйде жүрек 1 минутта  қанша рет жиырылады?

Тыныштық күйде жүрек 1 минутта қанша рет жиырылады?

Жүректі емдейтін дәрігер  кім?

Жүректі емдейтін дәрігер

кім?

Артерия қан тамырының  қызметін түсіндіріңіз

Артерия қан тамырының

қызметін түсіндіріңіз

Қан қысымын өлшейтін құрал  қалай аталады ?

Қан қысымын өлшейтін құрал

қалай аталады ?

Үлкен қанайналым шеңбері  деп неліктен айтады?

Үлкен қанайналым шеңбері

деп неліктен айтады?

Мүшелердің атауын оқы  а  ө  с  қ  л  к  т  б  б  п  р  ғ  е  д  ң  ғ  о  к  к  п  о  р  з  н  м  ж  ө  а  ұ  д  м  э  х  і  м  и  р  е  к  ы  я  б  а  ң  і  л  ь  л  к  к  л  ы  ь  б  ч  е  е  н  а  й  ң  в  р  й  э  ю  і  е  ю  П  р  з  ь  о  л  д  р  а  е  к

Мүшелердің атауын оқы

а

ө

с

қ

л

к

т

б

б

п

р

ғ

е

д

ң

ғ

о

к

к

п

о

р

з

н

м

ж

ө

а

ұ

д

м

э

х

і

м

и

р

е

к

ы

я

б

а

ң

і

л

ь

л

к

к

л

ы

ь

б

ч

е

е

н

а

й

ң

в

р

й

э

ю

і

е

ю

П

р

з

ь

о

л

д

р

а

е

к

Мүшелердің атауын оқы  а  ө  с  қ  л  к  б  п  б  т  ғ  р  е  д  ң  к  ғ  к  п  о  о  р  н  з  а  ө  ж  м  д  ұ  и  м  і  э  х  м  е  р  к  ы  а  я  ң  б  ы  л  л  ь  к  і  л  к  е  ь  ч  б  н  а  е  ң  й  в  р  й  э  ю  і  е  П  ю  о  ь  р  з  д  л  р  е  а  к

Мүшелердің атауын оқы

а

ө

с

қ

л

к

б

п

б

т

ғ

р

е

д

ң

к

ғ

к

п

о

о

р

н

з

а

ө

ж

м

д

ұ

и

м

і

э

х

м

е

р

к

ы

а

я

ң

б

ы

л

л

ь

к

і

л

к

е

ь

ч

б

н

а

е

ң

й

в

р

й

э

ю

і

е

П

ю

о

ь

р

з

д

л

р

е

а

к

Он сегізінші ақпан Он сегізінші ақпан  ІХ тарау  ТЫНЫСАЛУ ЖҮЙЕСІ  §38.Тынысалудың маңызы. Тынысалу мүшелерінің құрылысы мен қызметі

Он сегізінші ақпан

Он сегізінші ақпан

ІХ тарау

ТЫНЫСАЛУ ЖҮЙЕСІ

§38.Тынысалудың маңызы.

Тынысалу мүшелерінің құрылысы мен қызметі

Топтық жұмыс   I-топ .Тынысалудың маңызы  ІІ-топ. Тынысалу мүшелерінің құрылысы,  мұрын қуысының құрылысы  ІІІ-топ. Көмей,кеңірдек,бронхылар

Топтық жұмыс

I-топ .Тынысалудың маңызы

ІІ-топ. Тынысалу мүшелерінің құрылысы,

мұрын қуысының құрылысы

ІІІ-топ. Көмей,кеңірдек,бронхылар

ІҮ.Бекіту тапсырмасы  Жұптық жұмыс

ІҮ.Бекіту тапсырмасы

Жұптық жұмыс

І-жұп . Адам денесі мүшелерінің тізімінен тыныс алу жолдарын реті бойынша орналастыр. І-жұп. Адам денесі мүшелерінің тізімінен тыныс алу жолдарын реті бойынша орналастыр. 5.Бронхылар 1.Кеңсірік 2. Көмекей 3.Артериялар 4.Өңеш 6.Жұтқыншақ   7.Өкпе 11.Кеңірдек 10.Асқазан 9.Жүрек 8 . Ішектер   ІІІ-жұп. Тыныс алу жүйесінің  мүшелерінің атауын жазыңдар ІІ-жұп.Сәйкестендіру тесті Мұрын қуысы (кеңсірік) Көмекей (көмей) Кеңірдек 1.Сүйекті шеміршекті пердесі бар. 2.Ұзындығы 9-12см болады 3.Ауаны өткізуге дыбыс шығаруға көмектеседі. 4. Сілемейлі қабықшамен қапталған 5.Ауаны ылғалдандырады,шаң тозаңды ұстап қалады. 6.Лейкоцит жасушалары бар 7.Жартылай шеміршекті сақиналардан тұрады. 8.Дыбыс саңылауы орналасқан 9.Дыбыс сіңірлері бар 10.Көмейдің жалғасы 11.Ер адамдардың көмекейі ұзын (44мм)

І-жұп . Адам денесі мүшелерінің тізімінен тыныс алу жолдарын реті бойынша орналастыр.

І-жұп. Адам денесі мүшелерінің тізімінен тыныс алу жолдарын реті бойынша орналастыр.

5.Бронхылар

1.Кеңсірік

2. Көмекей

3.Артериялар

4.Өңеш

6.Жұтқыншақ

7.Өкпе

11.Кеңірдек

10.Асқазан

9.Жүрек

8 . Ішектер

ІІІ-жұп. Тыныс алу жүйесінің

мүшелерінің атауын жазыңдар

ІІ-жұп.Сәйкестендіру тесті

Мұрын қуысы (кеңсірік)

Көмекей

(көмей)

Кеңірдек

1.Сүйекті шеміршекті пердесі бар.

2.Ұзындығы 9-12см болады

3.Ауаны өткізуге дыбыс шығаруға көмектеседі.

4. Сілемейлі қабықшамен қапталған

5.Ауаны ылғалдандырады,шаң тозаңды ұстап қалады.

6.Лейкоцит жасушалары бар

7.Жартылай шеміршекті сақиналардан тұрады.

8.Дыбыс саңылауы орналасқан

9.Дыбыс сіңірлері бар

10.Көмейдің жалғасы

11.Ер адамдардың көмекейі ұзын (44мм)

Жұтқыншақ Жұтқыншақ  І-жұп . Адам денесі мүшелерінің тізімінен тыныс алу жолдарын реті бойынша орналастыр. Кеңсірік Жұтқыншақ Көмекей Кеңірдек Өкпе Бронхылар ІІ-жұп.Сәйкестендіру тесті Мұрын қуысы (кеңсірік) 1 4 5 6 Көмекей (көмей) 3 8 9 11 Кеңірдек 2 7 10  ІІІ-жұп. Тыныс алу жүйесінің мүшелерінің атауын жазыңдар Мұрын қуысы  Жұтқыншақ  Көмекей Кеңірдек  Шеміршекті сақиналар Өкпе Бронхылар  Бронхы  тармақшалары Альвеолалар

Жұтқыншақ

Жұтқыншақ

І-жұп . Адам денесі мүшелерінің тізімінен тыныс алу жолдарын реті бойынша орналастыр.

Кеңсірік Жұтқыншақ Көмекей Кеңірдек Өкпе Бронхылар

ІІ-жұп.Сәйкестендіру тесті

Мұрын қуысы (кеңсірік)

1

4

5

6

Көмекей

(көмей)

3

8

9

11

Кеңірдек

2

7

10

ІІІ-жұп. Тыныс алу жүйесінің мүшелерінің атауын жазыңдар

Мұрын қуысы

Жұтқыншақ

Көмекей

Кеңірдек

Шеміршекті

сақиналар

Өкпе

Бронхылар

Бронхы

тармақшалары

Альвеолалар

Рефлексия “Сабақтан алған әсерім ”  Мен не түсіндім?  Мен не білдім?  Маған не ұнады?

Рефлексия “Сабақтан алған әсерім ”

Мен не түсіндім? Мен не білдім? Маған не ұнады?

ТАМАШАЛАҒАНДАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ

ТАМАШАЛАҒАНДАРЫҢЫЗҒА

РАХМЕТ


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Презентация для биология

Автор: Әбдіғали Әсел Әнапияқызы

Дата: 26.03.2017

Номер свидетельства: 403492

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Презентация по биологии "Неклеточные формы жизни. Вирусы""
    ["seo_title"] => string(58) "priezientatsiiapobiologhiinieklietochnyieformyzhiznivirusy"
    ["file_id"] => string(6) "265800"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1450025194"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Презентация по биологии на тему "Моногибридное скрещивание" (9 - 10 классы). "
    ["seo_title"] => string(82) "priezientatsiia-po-biologhii-na-tiemu-monoghibridnoie-skrieshchivaniie-9-10-klassy"
    ["file_id"] => string(6) "172084"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1423757771"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Презентация для урока биологии "Лес - наша жизнь" "
    ["seo_title"] => string(53) "priezientatsiia-dlia-uroka-biologhii-lies-nasha-zhizn"
    ["file_id"] => string(6) "229022"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1441562274"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(240) "Презентация по биологии  в формате  Smart Notebook для 8 класса к уроку "Механизм вдоха и выдоха.Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды" "
    ["seo_title"] => string(155) "priezientatsiia-po-biologhii-v-formatie-smart-notebook-dlia-8-klassa-k-uroku-miekhanizm-vdokha-i-vydokha-rieghuliatsiia-dykhaniia-okhrana-vozdushnoi-sriedy"
    ["file_id"] => string(6) "242300"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1445436725"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Презентация для урока "Взаимодействие человека и природы""
    ["seo_title"] => string(59) "priezientatsiiadliaurokavzaimodieistviiechieloviekaiprirody"
    ["file_id"] => string(6) "279477"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1453229780"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства