Методичская разработка урока

ПРИЗНАКИ ЖИВОГО

Имеют

клеточное

строение

Способны

к росту,

развитию и

размножению

Способны

реагировать

на

воздействия

Способны к

обмену веществ

ПРИЗНАКИ

ЖИВОГО

Способны к

саморегуляции

процессов

Приспособлены

к условиям

обитания

Изменяются в

ходе эволюции

Обладают

наследственностью

и изменчивостью

Являются открытыми системами

(получают энергию и пищу извне)

1) КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ

2) ОБМЕН ВЕЩЕСТВ

Питательные

вещества

Ненужные

вещества

3)РОСТ И РАЗВИТИЕ

4) РАЗМНОЖЕНИЕ

Почкование

(гидра, дрожжи)

Деление клетки

(одноклеточные)

Вегетативное размножение растений

Спорообразование

(мхи, грибы и др.)

Размножение растений:

Бесполым путем: частями тела (вегетативное размножение), спорами, делением клетки.

Половым путем: путем слияния половых клеток.

Размножение животных

5) Раздражимость - способность отвечать на внешние воздействия

6)НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И ИЗМЕНЧИВОСТЬ

7) Ритмичность

8) САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Действие гормонов поджелудочной железы

гликоген

в глюкозу

в гликоген

глюкоза

9) ИЗМЕНЕНИЕ В ХОДЕ ЭВОЛЮЦИИ

10)ОТКРЫТОСТЬ СИСТЕМЫ

ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

ПИЩА

ЭНЕРГИЯ

КИСЛОРОД

11)Целостность и дискретность

12) Приспособленность (адаптация)

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ

ЖИВАЯ ПРИРОДА – ЭТО СОВОКУПНОСТЬ СИСТЕМ, СОСТОЯЩИХ

ИЗ ВЗАМОСВЯЗАННЫХ ЧАСТЕЙ.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

БИОСФЕРА

ЭКОСИСТЕМА

МОЛЕКУЛЫ

ОРГАНИЧЕСКИХ

ВЕЩЕСТВ

СООБЩЕСТВО

ВИД

КЛЕТКА

ПОПУЛЯЦИЯ

ТКАНЬ

ОРГАНИЗМ

ОРГАН

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ

МОЛЕКУЛЯРНЫЙ

(структуры молекул, реакции и т.д.)

БЕЛКИ

ДНК

ПОЛИСАХАРИДЫ

КЛЕТОЧНЫЙ

(строение и жизнедеятельность клеток)

ОРГАНО-ТКАНЕВЫЙ

(строение тканей и органов,

процессы в тканях и органах)

ОРГАНИЗМЕННЫЙ

(строение и жизнедеятельность организма)

ОРГАНИЗМЕННЫЙ

(строение и жизнедеятельность организма)

У ОДНОКЛЕТОЧНЫХ ОРГАНИЗМОВ

КЛЕТОЧНЫЙ И ОРГАНИЗМЕННЫЙ УРОВНИ СОВПАДАЮТ!!!

НА КЛЕТОЧНОМ УРОВНЕ - У НИХ ЕСТЬ ВСЕ ЧАСТИ КЛЕТКИ (МЕМБРАНА, ЦИТОПЛАЗМА, ОРГАНОИДЫ)

ОРГАНИЗМЕННЫЙ УРОВЕНЬ- У НИХ ПРОИСХОДЯТ ВСЕ ПРОЦЕССЫ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ ЦЕЛОГО ОРГАНИЗМА)

ПОПУЛЯЦИОННО-ВИДОВОЙ

(жизнь популяции, миграции,

изменение численности и т.д.)

ВСЕ ОКУНИ ОБЫКНОВЕННЫЕ ВО ВСЕХ ОЗЕРАХ ПЛАНЕТЫ ОБРАЗУЮТ ВИД

ВИД СОСТОИТ ИЗ ПОПУЛЯЦИЙ

ВСЕ ОКУНИ ОДНОГО ОЗЕРА – 1 ПОПУЛЯЦИЯ

ВСЕ ОКУНИ ДРУГОГО ОЗЕРА – 2-АЯ ПОПУЛЯЦИЯ

ПОПУЛЯЦИОННО-ВИДОВОЙ

(жизнь популяции, миграции,

изменение численности и т.д.)

ЭКОСИСТЕМНЫЙ

(биоразнообразие экосистемы,

процессы внутри экосистемы,

круговорот веществ, поток энергии и т .д.)

БИОСФЕРНЫЙ

(глобальные процессы на уровне планеты)

Расположите уровни организации жизни

последовательно, начиная с низшего.

• экосистемный
• организменный
• клеточный
• органо-тканевой
• молекулярный
• биосферный
• популяционно-видовой

2) Какой уровень организации жизни отражается в примерах?

1 – осенние перелеты ласточки береговой

2 – распад крахмала

3 – пищеварение у собаки

4 – фотосинтез в хлоропластах

5 - появление озоновых дыр

6 - движение крови по артериям

7 - пищевые связи между организмами в пресном водоеме

1 –усиление парникового эффекта на планете

2 - газообмен в легких

3 - конкуренция кабанов и лосей в лесу

4 – распад молекулы воды

5 - деление ядра

6 – созревание плодов у яблони

7 – миграции белых журавлей