Зоология- жануарлар дүниесі туралы.

Тақырыбы

§43. Балықтардың омыртқалы жануарлардың шығу тегіндегі маңызы

Білімділік мақсаты:

дамытушылық:

тәрбиелік:

Балықтардың құрылысы туралы білімдерін қалыптастыру.

Балықтар класын, түрлерін жіктей білу, білім-білік дағдыларын жетілдіру, есте сақтау қабілеттерін дамыту,сөздік қорын молайту.

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Сабақ типі:

жаңа сабақ

Сабақ өткізілу түрі:

мұғалімнің түсіндіруі (ауызша), кітаппен өз бетінше жұмыс ,жаттығулар орындау

Құралдар мен реактивтер:

Балықтардың суреттері

Ұйымдастыру

кезеңі:

(Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)

-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;

-оқушыларды психологиялық дайындау.

Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.

1-2

Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Сабақтың білімділік мақсаты:

-үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ;

-білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ;

-кеткен кемшіліктерді жою.)

1. Жазбаша үй тапсырмасын тексеру (кімнің семинар сабағынан қалған сұрақтар бойынша сұрақтары бар)

5-7

Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:

1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын айқындау.

Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.Білімді жаңғырту. (Актуализация )

Білімділік міндеттері: .

-оқушылардың білім алуға деген ынта-ықыласын жұмылдыру.

-оқушыларды білім алудың мақсаттарын анықтауға;

- оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.

2.Оқыту проблемалары:

1.Білімді жаңғырту:

Балықтардың кәсіптік маңызы

Фронталды сұрақтар:

• Балықтар қалай көбейеді?

• Балықтардың кәсіптік маңызы дегенді қалай түсінесің?

• Мысал келтіріңдер.

3-4

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі:

Білімділік міндеттері:

Берілген материалды оқушылардың қабылдауын есте сақтауын қамтамасыз ету;

- оқушылардың білімді қабылдауына,алған білімнен қорытынды шығаруға,жүйелеуге қажетті түрлі әдіс –тәсілдерді үйрету;

- оқушылардың білімді қайта жаңғырту әдістерін қабылдауы;берілген оқу материалын өз бетінше ұғынуға ,түсініктерді ,заңдарды, анықтамаларды философиялық тұрғыдан түсінуге көмек жасау.

1.Мұғалімнің түсіндіруі:

Балықтардың көпшілігі дара жынысты. Тек теңіз алабұғасы ғана қосжынысты. Аналық балықтардың дене қуысында пішіні сопақша жұп аналық безі және жұмыртқа жолы орналасады.

Шеміршекті балықтар іштей, сүйекті балықтар сырттай ұрықтанады. Іштей ұрықтану аналықтың жұмыртқа жолында жүреді, ал сырттай ұрықтану сулы ортада жүреді.

Балықтардың кейбір түрлері көбею кезінде , яғни жыныс жасушалары жетілген кезінде ұрпақтан ұрпаққа беріліп келе жатқан түйсік сезімі арқылы бір орыннан екінші орынға қоныс аударуы өрістеу деп аталады.

15-20

Жаңа сабақты қалай қабылдағанын

алғашқы тексеру кезеңі:

Білімділік мақсаты:

1. - оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;

-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;

- кеткен кемшілікті жою жұмыстары; -

1. Балықтардың денесі не себепті сусылдақ болып келеді?

2. Кәсіптік маңызы бар балықтарды ата

3. Балық өсіру зауыттары туралы не білесің?

5-7

Білімді қорытындылау және жүйелеу:

-тапсырмаларды оқушылар өз бетінше орындайтындай дәрежеге жеткізу;

-оқушылар білімі мен сыныптың ерекшелігіне қарай отырып тапсырманың күрделілігін анықтау;

2.фронталды әңгімелесу:

Балықтар дегеніміз–бұл…

Балықтар қаңқасына байланысты ....

Балықтар тұрмыста .....

6-7

Білімді тексеру және өз бетінше тексеру кезеңі:

-оқушылардың өтілген материалды қаншалықты дұрыс меңгергенін анықтау;

Оқушылардыңіс-әрекеті мен біліміндегі олқылықтарды анықтау.Кеткен олқылықтардың себебін анықтау.

-оқушылардың өзін –өзі бағалау қабілеттерін дамытуға жағдай жасау

Жаттығуды тексеру.

3-4

Үй тапсырмасын беру кезеңі:

Білімділік міндеттері:

-оқушыларға үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету

1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.

Параграф 43, қайталау. 209 бет сұраққа жауап жазу.

2.Дәптерге жазғандарын тексеру .

1-2

Сабақ қорытындысын шығару кезеңі.

- жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою.

1-2

Рефлексия кезеңі:

Білімділік міндеттері:

-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру.

-оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.

1-2

Жоспарланған

нәтиже:

Кәсіптік маңызыбалықтар түрлерімен танысу, Қазақстандағы кәсіптік балықтар өсіретін зауытттар туралы мәлімет.

Жаңа ұғымдар:

Өрістеу, қоректік өрістеу, түйсік сезім,