Муканова Гульбану Мукашевна

Пәні:Биология

Мектеп: Ғ.Қайырбеков атындағы №9 орта мектебі

Сабақ тақыры:Антропогенездің қозғаушы күштері

Мұғалімнің есімі: Муканова Г.М.

Күні: 21.02.2020ж.

Сынып: 11б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Ресурстар

Оқулық,Акт, бағалау парақшалары,плакат,суреттер

Сабақ негізделген оқу мақсаты

( мақсаттары)

Адам эволюциясындағы антропогенездің биологиялық факторлары

Еңбек – адам эволюциясының маңызды акторларының бірі.

Ф.Энгельс майымлдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы.

Адамның қалыптасуында сөздің, ақыл ойдың және қоғамдық қатынастардың рөлі

Қоғамдасып тіршілік ету – адам эволюциясының қозғаушы күші

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Тілдік мақсат

Антропогенездің қозғаушы күштері туралы түсіне алады

Оқушылардың басым бөлігі:

Ф.Энгельс майымлдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы сипаттама бере алады

Кейбір оқушылар:

Қоғамдасып тіршілік ету – адам эволюциясының қозғаушы күш ретінде бағалай алады

Оқушылар:

-Бір-біріне сұрақ қоя алады.

- Антропогенездің қозғаушы күштері туралы түсіне алады

-Жаңа терминдер мен ұғымдарды ұғына алады.

-Өзіндік дербес пікірін айта алады.

-Оқыған материалды түсіне және сұрақтарға жауап бере алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Антропогенездің биологиялық акторлары. Антропогенездің әлеуметтік акторлары. Антропомороз. Адамның әлеуметтік эволюциясы. Биосера. Ноосфера

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

- Адам эволюциясындағы антропогенездің биологиялық факторлары

Еңбек – адам эволюциясының маңызды акторларының бірі.

Ф.Энгельс майымлдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы.

Адамның қалыптасуында сөздің, ақыл ойдың және қоғамдық қатынастардың рөлі

Қоғамдасып тіршілік ету – адам эволюциясының қозғаушы күші

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Антропогенездің биологиялық акторлары. Антропогенездің әлеуметтік акторлары. Антропомороз. Адамның әлеуметтік эволюциясы

Күтілетін нәтижесі:

Антропогенездің қозғаушы күштері туралы түсіне алады

Алдыңғы оқу

Адам эволюциясының кезеңдері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы Қызығушылықты ояту

1. Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу..

2. Ынтасын сабаққа аудару.

3.Сынып тазалығына көңіл аудару.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа деген көңіл-күйлерін арттыру.

Постер қорғау

І – топ. Ежелгі адамдар

ІІ – топ. Ертедегі адамдар

ІІІ – топ. Қазіргі адамдар

Оқулықпен жұмыс

1.Үй тапсырмасын сұрау

Акт

Ортасы

Мағынаны ажырату

І – топқа «Бұл жалған ба, әлде шындық па?» әдісі

1. Адам – органикалық дүние эволюциясында ең соңында пайда болған биологиялық түр. (шындық)

2. Биологиялық және әлеуметтік факторлардың бірлескен жиынтығы акторпогенездің негізгі негізгі қозғаушы күштері болып саналады. (шындық)

3. Еңбек адамзат өмірінің бірінші негізгі шарты, адамды адам еткен еңбек деген дәрежеде айтуға тиіспіз деп жазды Ч.Дарвин (жалған)

4. Дара жүріп еңбек еткендіктен араларында өзара қауымдық қарым – қатынас қалыптаса түсті.(жалған)

5. Органикалық дүниеде болатын тұқым қуалайтын өзгергіштік тіршілік үшін күрес және табиғи сұрыпталу адам эволюциясында маңызды орын алатын Ч.Дарвин нақты мысалдармен дәлелдеп берді. (шындық)

ІІ – топқа. «Адам мен адамтектес маймылдарды салыстыру «Т» кестесі»

Ұқсастығы Айырмашылығы

• -

• -

• -

• -

• -

ІІІ – топқа. «Орынын тауып, орналастыру» әдісі.

Жаңа тақырыппен Ф.Энгельстің сөзі беріледі. "Еңбек — адамзат өмірінің бірінші негізгі шарты, адамды адам еткен еңбек деген дәрежеде айтуға тиістіміз", — деп жазды. «Қол-еңбек ету құралы ғана емес, сонымен бірге қол-еңбектің өз жемісі»,-деп түсіндірді. Адам өз еңбегі арқылы өзіне де өзгерістер енгізді. Еңбек — адам эволюциясына тән негізгі фактор. Маймылдар алғашында ағаш басында өрмелеп жүріп тіршілік еткен. Кейіннен ағаштан жерге түсіп күн көрген. Олардың тіршілігіндегі бұл өзгеріс бірте-бірте екі аяғының көмегімен тік жүріп, өмір сүруіне жағдай жасады. Адамның екі аяғымен тік жүруі — "маймылдан адамға өтуде шешуші қадам болды"

«Миға шабуыл» сұрақтары:

1.Адам эволюциясындағы биологиялық факторлар?

2.Антропоморфоз деген не?

3.Қазіргі кезде қандай әлеуметтік фактор шешуші роль атқарады?

4. Адамның әлеуметтік эволюциясындағы үш кезеңді атаңыз?-деген сұрақтарға жауап алу арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

5.Ф.Энгельс майымлдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы.

6.Адамның қалыптасуында сөздің, ақыл ойдың және қоғамдық қатынастардың рөлі

• 7.Қоғамдасып тіршілік ету – адам эволюциясының қозғаушы күші

Оқулық

презентация

Аяқталуы

Ой толғаныс

Жаңа тақырыпты бекіту

Адам эволюциясының қозғаушы күштері

Әлеуметтік

Биологиялық

Тұқым қуалайтын өзгергіштік

Кері байланыс

«Тазалық» ойыны 
- бүгінгі тақырып бойынша керекті ақпараттарыңызды чемоданға

салыңыздар ,

• бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар

• Ал бүгіні ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салыңыздар (жазыңыздар) 

Бағалау. Бір – бірін мадақтап, қошемет арқылы белсенділігін арттыру.

Үй тапсырмасы: §55 Адам эволюциясының негізгі кезеңдері мазмұндау

Акт

Оқулық