Элективный курс "Валеология"

Министерство образования и науки РФ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Борщовская средняя общеобразовательная школа

Погарского района Брянской области

«Рассмотрено » «Согласовано» « Утверждаю»

Руководитель РМО Заместитель руководителя по УВР Руководитель МОУ

____/____________/ МОУ Борщовская СОШ МОУ Борщовская СОШ

ФИО ______/______________________/ ______/_________________/

Протокол № ____от ФИО ФИО

«___»__________20 г. «____»_______________ 20 г. Приказ №__________ от

«____»________________ 2 г

Рабочая программа педагога

Белоусовой Нины Николаевны, высшая категория

по « Валеологии »

(7 класс)

Прошла экспертизу на заседании

методического объединения

Протокол № ____ от_______2010г

Пояснительная записка

Программа курса «Валеология» рассчитана на 17 часов . Она посвящена одной из актуальных проблем воспитания – формированию у учащихся здорового образа жизни как компонента базовой культуры личности.

Здоровье – неоценимое счастье в жизни каждого отдельного человека и человеческого общества в целом. Проблема здоровья, развития и воспитания детей остается важнейшей государственной проблемой, Образовательные учреждения призваны не только обеспечивать учебный процесс, но и содействовать нормальному психическому и физическому развитию учащихся, сохранению их здоровья. Проблема снижения здоровья подрастающего поколения стоит сегодня чрезвычайно остро.

Валеологическая грамотность предполагает знание о способах сохранения здоровья, анализ поступков с точки зрения их влияния на состояние здоровья, а также умения проводить самонаблюдение ( контролировать и оценивать функциональное состояние организма или отдельных систем органов, чтобы своевременно выявлять отклонения и проводить коррекцию).

Программа разработана с целью формирования валеологической грамотности учащихся и направлена на изучение функциональных особенностей организма как дополнение к квалифицированному врачебному контролю.

В программе отражено изучение как объективных показателей функционального здоровья морфологических (рост, масса тела) и функциональных ( частота сердечных сокращений, жизненная емкость легких, частота дыхания, мышечная сила, температура тела), так и субъективных ( сон, аппетит, настроение и т.д.). Программа раскрывает вредное влияние алкоголя, табака, наркотиков на организм подростка.

Данная программ рекомендуется как опережающий курс ( 7класс), поэтому целесообразно отдельные ее темы использовать в описательном режиме, без углубления в строении органов и систем органов человека.

Занятия по курсу «Валеология» затрагивают широкий спектр проблем здоровья и направлены на то, чтобы реализовать следующие задачи:

- укрепление здоровья учащихся через разнообразные виды деятельности;

- развитие у учащихся интереса к себе и собственному здоровью;

- формирование осознания школьниками собственной индивидуальности и резервных возможностей организма;

- формирование у них ответственного отношения к собственному здоровью.

Реализация программы осуществляется с помощью следующих педагогических технологий:

- коммуникативно – диалоговой;

- игровой;

- проблемно – поисковой.

Предполагается возможность сочетания фронтальной, групповой и индивидуальной работы с классом, направленной на овладение учащимися способами интеллектуальной и практической деятельности, овладение знаниями и умениями, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения собственного здоровья.

Учебно – тематическое планирование курса « Валеология»

( 7 класс, 17 часов)

Программно – методическое обеспечение курса

1.Белов В.И. Энциклопедия здоровья.

М., 1993

2.Шутова С.В. Экология человека,

Тамбов, Юлис, 2007

3.О.Н. Богданович. Здоровый образ жизни (Внеклассные мероприятия)

Мозырь,ООО ИД «Белый ветер», 2009

4. Журналы «Биология в школе»

5. Природоведение. Биология. Естествознание.

Содержание образования. Сборник нормативно – правовых документов и методических

документов.

М, Вентана - Граф, 2007- 240с.(Современное образование)

6.Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.

М., Просвещение, 1989