План - конспект урока по изобразительному искусству ''Мамин платок"

Тема: Мамин платок

Цель: нарисовать платок с использованием орнамента

Задачи:

1. учащиеся должны знать историю русского платка, правила расположения и росписи рисунка платка;

2. развивать графические навыки, внимание, творческие способности;

3. воспитывать эстетическое отношение к действительности, интерес к предметам ДПИ.

План.

1.Организационный момент

2. Сообщение темы и задач урока

3. Изучение новой темы

5.Правила рисования

6.Практическая работа

7.Подведение итогов урока

8.Рефлексия.

Ход урока

I.Организационный момент.

- Здравствуйте, сегодня я проведу урок изобразительного искусства.

II. Актуализация знаний.

– Мы с вами сегодня побываем на выставке. А на какой – вы узнаете, отгадав загадку.

Разноцветные цветы

Расцвели на ткани

Напечатаны они

Умелыми руками.

В целом мире мы известны,

Знает нас любой знаток,

Этот сувенир чудесный

Значится … (платок)

– Правильно, это платок. А что такое платок?

– Это предмет одежды, квадратной формы, который повязывают на голове, накидывают на плечи, носят в кармане.

– Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?.

III. Знакомство с новым материалом.

– Да, мы будем сегодня расписывать платок. В старину на Руси желанным подарок для женщин был платок. Его дарил хозяин дома, отец, брат или жених в знак добрых чувств, любви и внимания. Платок носят и сегодня.

– А вы знаете, где выпускаются такие платки?

– Эти знаменитые во всём мире платки выпускает фабрика, которая находится в городе Павловский Посад в Московской области. Самый популярный цветок в Павлово-Посадских узорах - это роза.

-Более 200 лет тому назад на ткани набивали рисунок из цветов деревянными резными формами, используя для этого доски двух типов: “манеры” и “цветы”.

-“Цветок” резали из дерева, и с их помощью наносили краски, причем каждый цвет “требовал” отдельной доски. Контур рисунка набивали “манерами”

-Сегодня павловопосадские платки создаются уже не с помощью резных досок, а с помощью специальных шелковых или капроновых сетчатых шаблонов. Такая печать позволяет наносить неограниченное число цветов, получать на ткани тонкий изящный контур.

IV. Работа с выставкой.

– Ребята, посмотрите сюда, у нас сегодня выставка платков. Давайте их внимательно рассмотрим. Какие они?

– Яркие, красивые…

- Рисунок, крупный по краям, к центру становится мельче, а углы украшают броские цветы. По кайме и углам симметрично размещают букеты крупных цветов, а середина поля заполняется редко разбросанными мелкими цветочками. Есть также композиции, состоящие из цветочных гирлянд. Часто кайма украшена плотным узором из садовых цветов

V. Практическая работа

Сейчас вам нужно нарисовать платок.

VI.Правила рисования

- Каким должен быть размер изображения? Не слишком большим, но и не слишком маленьким, чтобы рисунок красиво смотрелся на листе альбома.

-Во время рисования надо сидеть прямо.

-Альбомы располагаем перед собой прямо, а не наклонно.

-Карандаш держим несколько дальше от конца.

-При рисовании карандаш сильно не нажимаем.

-Раскрашивая рисунок, не выходи за карандашные линии.

(Учащиеся приступают к работе.)

VII.Подведение итогов урока

В конце урока провожу анализ выполненных работ.

VIII. Рефлексия.

-Итак, мы с вами завершаем урок, если вам понравилось, как вы сегодня работали на уроке, то поднимите одну руку, а если нет – не поднимайте.

-Встали все, урок закончен, можете идти.