?рлеу

А қосымшасы

Зерттеу нәтижесі бойынша жиынтық кесте

Облыс

Аудан

Мектеп

Зерттеуге қатысқан сертификатталған ұстаздар саны

Зерттеуге қатысқан әкімшілік мүшелерінің саны

Зерттеуге қатысқан оқушылар саны

Зерттеуге қатысқан ата-аналар саны

Білім беру бөлімінің жауапты әдіскері

Маманның байланыс телефондары (ұялы, жұмыс)

ОҚО

Қазығұрт

«Қаржан» жом

5

4

84

15

Қуанышев Б

8702-691-32-76 8702-504-55-56

Зерттеу нәтижесі бойынша жиынтық кесте

1. Сертификатталған ұстазға арналған суалнама

№

Аудан (Қала)

Мектеп саны

Зерттеуге қатысқан сертификатталған ұстаздар саны

1. Білім беру тәжірибеңізге бағдарлама принціптерін енгізу деңгейін анықтаңыз

2. Сіздің жеке білім беру стиліңіз бен әдістемеңіздегі сапалы өзгерістер деңгейін анықтаңыз.

3. Деңгелік бағдарламаның модульдерін тәжірибелік қолдануда туындайтын қиыншылықтар деңгейін анықтаңыз..

4.Бағдарлама модульдерін сапалы қолдануға кедергі болатын тұстарды шешу үшін жасаған қадамдарыңыздың деңгейін анықтаңыз.

5. Деңгейлік курстардан өту кезінде танысқан инновациялық білім беру тәсілдері мен әдістерді сабағыңызда қолдану деңгейін анықтаңыз.

6. Деңгейлік курстардан өткеннен кейінгі тәжірибеңізде, оқушыларыңыздың бойындағы икемдіктер мен дағдылардың даму деңгейін анықтаңыз.

7. Жеке тәжірибеңізде криериалдық бағалау тәсілдемелерін қолдану деңгейін анықтаңыз.

8. Курстан өткеніңізден кейін, оқушыларыңыздың үлгерімі мен білім сапасының өзгеру деңгейін бағалаңыз.

9. Ұжымыңыздағы деңгейлік курстардан өткен ұстаздар арасында кәсіби қолдау мен әрекеттестік деңгейін бағалаңыз.

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

1

Қазығұрт

5

2

2

3

2

2

2

2

2

3

Соңғы саны

%

Зерттеу нәтижесі бойынша жиынтық кесте

2. Әкімшілік сауалнамасыы

№

Ауданн (қала)

Мектеп саны

Зерттеуге қатысқан әкімшілік мүшелерінің саны

1. Сертификатталған ұстаздар сабақтарына қаншалықты жиі қатысасыз? Аталмыш ұстаздардың сабағын бақылау Сізге не береді? Деңгейді анықтаңыз

2. Сертификатталған ұстаздар оқушыларының даму серпінінің деңгейін анықтаңыз.

3. Сертификатталған ұстаздардың білім беру стилі мен әдістемелерінде орын алған өзгерістер деңгейін анықтаңыз

4. Мектебіңіздегі сертификатталған ұсаздардың әріптестерге кәсіби білім беру қызметі қаншалықты тиімді. Деңгейін анықтаңыз

5. Мектебіңіздің сертификатталған ұстаздары тренерлердің кәсіби көмегіне мұқтаж ба? Деңгейін анықтаңыз

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

0 б

1 б

2 б

3 б

1

Қазығұрт

5

3

2

2

2

2

Соңғы саны

%

Сертификатталған ұстазға арналған сауалнама (В1 қосымша)

Қадірлі әріптес!

Сауалнаманы толтыру кезінде міндетті түрде өз пікіріңізді жазып, деңгейлерді анықтағанда сәйкес баллдың астын сызып белгілеуіңізді сұраймыз.

2014 жылда Сіз Кембридж университеті мен «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ-ның бірігіп жасаған деңгейлік бағдарламасы бойынша «Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалында біліктілікті арттыру курстарынан өттіңіз. Осыған сәйкес сізді мониторингтік зерттеуге қатысуыңызды сұраймыз. Сауалнамаға берген жауаптарыңыз білім беру барысындағы жағымды өзгерістерді бақылауға септігін тигізеді.

Ұстаздың толық аты-жөні	Сопбекова Гулбала Ташкенбаевна
Курстарды қашан және қайда өттіңіз?	«Өрлеу» 02.09.2014ж.
Облыс, аудан, қала	ОҚО Қазығұрт
Мектеп	«Қаржан» жалпы орта мектебі.
Дәріс беретін пәніңіз	Қазақ тілі және әдебиеті
Қай сыныптармен жұмыс жүргізесіз?	5-8-сынып
Дәріс беру тілі	қазақша
Тренердің толық аты-жөні	Ибрагим Индира , Жанысбек Ләззат

1. «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ-ның деңгейлік бағдарламалары бойынша курстардан өткеннен кейін білім беру барысына қандай өзгертулер еңгіздіңіз? Пікіріңізді негіздеңіз.

___Оқушылар топтық және жұптық жұмыста оқушылар сын тұрғысынан ойлауды және өзін-өзі бағалауды сонымен қатар бір-бірлерін әділ бағалауға бейімделді ____________________________________________________________________________

Білім беру тәжірибеңізге бағдарлама принціптерін енгізу деңгейін анықтаңыз (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Бағдарлама принціптері әзірше енгізіліп жатқан жоқ.

1 балл – Бағдарлама принціптері 10-20% енгізілді

2 балл – Бағдарлама принціптері 30-50% енгізілді

3 балл – Бағдарлама принціптері 50% артық енгізілді. Өсу қарқыны байқалуда.

1. Деңгелік бағдарлама Сіздің жеке білім беру стиліңіз бен әдістемеңізді өзгертуге септігін тигізді деп ойлайсыз ба? Неге?

___Иә._Себебі__оқушылармен_тығыз_байланыста_боламын.Әрбір_оқушының_деңгейіне_қарай_тапсырманың_бердім.Әрбір оқушының сабаққа_деген_қызығушылығын_артты.

Сіздің жеке білім беру стиліңіз бен әдістемеңіздегі сапалы өзгерістер деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Әзірше өзгерістер жоқ.

1 балл – Аз өзгерістер байқалуда

2 балл – Қомақты өзгерістер

3 балл – Сапалы өзгерістер сезілуде. Білім беру стилі мен әдістемеге үлкен әсер етеді.

1. Деңгелік бағдарламаның қай модулдерін қолдану Сізге әлі де қиыншылық туғызады? Неге?

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау және оқу мен оқытудағы көшбасшылық. Себебі оқушыларда бір-бірлерімен келіспеушілік және бағалауда көп қиыншылықтар туындап жатады.

Деңгелік бағдарламаның модульдерін тәжірибелік қолдануда туындайтын қиыншылықтар деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Қиындықты сезбеймін.

1 балл – Аз қиындық сеземін.

2 балл – 1,2 модульді тәжірибелік қолдануда қиындық туады.

3 балл –Барлық модульдерді тәжірибелік қолдану кезінде шамалы қиындық туады.

1. Кәсіпқорлық қиыншылықтарды ұтымды шешу үшін Сіз қандай қадамдар жасадыңыз? Жауабыңызды негіздеңіз.

_Қиыншылықтарды жеңу _үшін_ оқушыларды _ынтымақтастырып ,ұйымшылдыққа _шақырдым.

Бағдарлама модульдерін сапалы қолдануға кедергі болатын тұстарды шешу үшін жасаған қадамдарыңыздың деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – әзірше ешқандай әрекет пен қадам жасаған жоқпын

1 балл – деңгейлік курстарды аяқтағаннан кейін талпынып әрекет жасайтынмын, бірақ қазір жасамаймын.

2 балл – үнемі тырысып әрекет жасап отырамын.

3 балл – белсенді әрекет жасаймын.

1. Сіздің сабақ барысында қолданатын әдістеріңіз бен білім беру тәсілдеріңіздің қайсысын аса тиімді деп санайсыз? Неге?

_Оқыту_мен_оқытудағы_жаңа_тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.___Себебі_оқушылардың_өз ойларын жеткізе біледі,сөйлеу қабілеттері артады.

Деңгейлік курстардан өту кезінде танысқан инновациялық білім беру тәсілдері мен әдістерді сабағыңызда қолдану деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – әзірше ешқандай жаңа әдіс пен тәсілді қолданған жоқпын.

1 балл – жаңа әдістер мен тәсілдерді 10 % қолданамын. Аз болса да өсу қарқыны бар.

2 балл – жаңа әдістер мен тәсілдерді 30%-50% ға қолданамын.

3 балл- жаңа әдістер мен тәсілдерді 50% дан артық қолданамын. Айтарлықтай өсу қарқыны бар.

1. Сабақ барысында оқушыларыңыздың бойында қандай икемділіктер мен дағдыларды дамыта білдіңіз? ___Оқушылардың_бойында жауапкершілік,сабаққа деген қызығушылық және сын тұрғысынан ойлауды.___________________________________________________________

Деңгейлік курстардан өткеннен кейінгі тәжірибеңізде, оқушыларыңыздың бойындағы икемдіктер мен дағдылардың даму деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Оқушылар бойында жаңа икемдіктер мен дағдылар байқалмайды

1 балл – Оқушылардың кейбірінде сәл өзгерістер бар

2 балл – Оқушылардың бойында өзгерістер бар. Бірақ жүйелі емес.

3 балл – Оқушылардың бойында айтарлықтай өзгерістер бар.

1. Жеке тәжірибеңізде криериалдық бағалау тәсілдемелерін қаншалықты ұтымды қолданасыз? Аталмыш мәселе бойынша Сізге қандай қолдау қажет? _______Бағалау тәсілдемелерін қолданамын.________________________________________________________________

Жеке тәжірибеңізде криериалдық бағалау тәсілдемелерін қолдану деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Әзірше критериалдық бағалауды қолданбаймын. Өйткені аталмыш мәселе бойынша білімім жеткіліксіз.

1 балл – Критериалдық бағалауды анда-санда, тек керек кезде ғана қолданамын.

2 балл – Критериалдық бағалауды жиі қолданамын. Бірақ жүйелі емес.

3 балл – Критериалдық бағалауға әбден икемделдім. Жүйелі түрде қолданамын.

1. Оқушыларыңыздың үлгерімі мен білім сапасы өзгерді ме (салыстырмалы түрде: курстан өтуге дейін және курстан өткеннен кейін)?

Иә

Курстан өткеніңізден кейін, оқушыларыңыздың үлгерімі мен білім сапасының өзгеру деңгейін бағалаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – білім сапасы мен үлгерім өзгерген жоқ немесе төмендеді

1 балл – білім сапасы мен үлгерім тек кейбір оқушыларда ғана көтерілді

2 балл – білім сапасы мен үлгерім оқушылардың көбісінде айтарлықтай көтерілді

3 балл – білім сапасы мен үлгерім оқушылардың басым бөлігінде көтерілді

1. Сіздің ұжымыңызда деңгейлік бағдарламалардан өткен ұстаздар арасында кәсіби қолдау мен әрекеттестік бар ма?

____________________Бар._____________________________________________________

Ұжымыңыздағы деңгейлік курстардан өткен ұстаздар арасында кәсіби қолдау мен әрекеттестік деңгейін бағалаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – әрекеттестік жоқ

1 балл – сирек әрекеттестік. Тек өз араласу шеңберінде ғана.

2 балл – жүйесіз әрекеттестік

3 балл – үздіксіз, жүйелі әрекеттестік.

10. Сіздің ұсыныстарыңыз бен тілектеріңіз.

Ұстаздар!

Әр оқушының бойынан қабілет пен дарындылықты көре білейік.Жетістіктеріңіз көп болсын.

Ұстаздың жеке қолы: Сопбекова.Г_____________

Ынтымақтастығыңыз үшін алғысымызды білдіреміз!

Сіздің сауалнамаңыз «Өрлеу» БАҰО» АҚ-ның Алматы қаласы бойынша филиалына жіберіледі.

Сертификатталған ұстазға арналған сауалнама (В1 қосымша)

Қадірлі әріптес!

Сауалнаманы толтыру кезінде міндетті түрде өз пікіріңізді жазып, деңгейлерді анықтағанда сәйкес баллдың астын сызып белгілеуіңізді сұраймыз.

2014 жылда Сіз Кембридж университеті мен «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ-ның бірігіп жасаған деңгейлік бағдарламасы бойынша «Өрлеу» БАҰО» АҚ филиалында біліктілікті арттыру курстарынан өттіңіз. Осыған сәйкес сізді мониторингтік зерттеуге қатысуыңызды сұраймыз. Сауалнамаға берген жауаптарыңыз білім беру барысындағы жағымды өзгерістерді бақылауға септігін тигізеді.

Ұстаздың толық аты-жөні	Қарынбаева Жамила Елікбайқызы
Курстарды қашан және қайда өттіңіз?	«Өрлеу» 02.02.2014ж.
Облыс, аудан, қала	ОҚО Қазығұрт
Мектеп	«Қаржан» жалпы орта мектебі.
Дәріс беретін пәніңіз	Физика
Қай сыныптармен жұмыс жүргізесіз?	10-11-сынып
Дәріс беру тілі	қазақша
Тренердің толық аты-жөні	Ибрагим Индира

1. «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ-ның деңгейлік бағдарламалары бойынша курстардан өткеннен кейін білім беру барысына қандай өзгертулер еңгіздіңіз? Пікіріңізді негіздеңіз.

___Оқушылар топтық және жұптық жұмыста оқушылардың өзін-өзі оқытуды және өзін-өзі бағалауды сонымен қатар әділ бағалауға бейімделді ____________________________________________________________________________

Білім беру тәжірибеңізге бағдарлама принціптерін енгізу деңгейін анықтаңыз (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Бағдарлама принціптері әзірше енгізіліп жатқан жоқ.

1 балл – Бағдарлама принціптері 10-20% енгізілді

2 балл – Бағдарлама принціптері 30-50% енгізілді

3 балл – Бағдарлама принціптері 50% артық енгізілді. Өсу қарқыны байқалуда.

1. Деңгелік бағдарлама Сіздің жеке білім беру стиліңіз бен әдістемеңізді өзгертуге септігін тигізді деп ойлайсыз ба? Неге?

___Ия,_себебі__оқушылармен_тығыз_байланыста_боласыз._сонымен_қатар_әрбір_оқушының_деңгейіне_қарай_тапсырманың_берілуіне_байланысты_сөйлеуге_ұялатын_балада_сөйлеп,_сабаққа_деген_қызығушылығын_арттырды.

Сіздің жеке білім беру стиліңіз бен әдістемеңіздегі сапалы өзгерістер деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Әзірше өзгерістер жоқ.

1 балл – Аз өзгерістер байқалуда

2 балл – Қомақты өзгерістер

3 балл – Сапалы өзгерістер сезілуде. Білім беру стилі мен әдістемеге үлкен әсер етеді.

1. Деңгелік бағдарламаның қай модулдерін қолдану Сізге әлі де қиыншылық туғызады? Неге?

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау модулі. Себебі оқушыларда наразылық көп туындап жатады.

Деңгелік бағдарламаның модульдерін тәжірибелік қолдануда туындайтын қиыншылықтар деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Қиындықты сезбеймін.

1 балл – Аз қиындық сеземін.

2 балл – 1,2 модульді тәжірибелік қолдануда қиындық туады.

туады. 3 балл –Барлық модульдерді тәжірибелік қолдану кезінде шамалы қиындық

1. Кәсіпқорлық қиыншылықтарды ұтымды шешу үшін Сіз қандай қадамдар жасадыңыз? Жауабыңызды негіздеңіз.

_Қиыншылықтарды жеңу _үшін_ оқушыларды _ынтымақтастырып ,ұйымшылдыққа _шақырдым.

Бағдарлама модульдерін сапалы қолдануға кедергі болатын тұстарды шешу үшін жасаған қадамдарыңыздың деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – әзірше ешқандай әрекет пен қадам жасаған жоқпын

1 балл – деңгейлік курстарды аяқтағаннан кейін талпынып әрекет жасайтынмын, бірақ қазір жасамаймын.

2 балл – үнемі тырысып әрекет жасап отырамын.

3 балл – белсенді әрекет жасаймын.

1. Сіздің сабақ барысында қолданатын әдістеріңіз бен білім беру тәсілдеріңіздің қайсысын аса тиімді деп санайсыз? Неге?

_Оқыту_мен_оқытудағы_жаңа_тәсілдер.__СТО.___Себебі_оқушылардың_ойлау_қабілеті_артады.

Деңгейлік курстардан өту кезінде танысқан инновациялық білім беру тәсілдері мен әдістерді сабағыңызда қолдану деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – әзірше ешқандай жаңа әдіс пен тәсілді қолданған жоқпын.

1 балл – жаңа әдістер мен тәсілдерді 10 % қолданамын. Аз болса да өсу қарқыны бар.

2 балл – жаңа әдістер мен тәсілдерді 30%-50% ға қолданамын.

3 балл- жаңа әдістер мен тәсілдерді 50% дан артық қолданамын. Айтарлықтай өсу қарқыны бар.

1. Сабақ барысында оқушыларыңыздың бойында қандай икемділіктер мен дағдыларды дамыта білдіңіз? ___Оқушылардың_бойынан_СТО-ды_.Өзін-өзі__бағалауды.___________________________________________________________

Деңгейлік курстардан өткеннен кейінгі тәжірибеңізде, оқушыларыңыздың бойындағы икемдіктер мен дағдылардың даму деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Оқушылар бойында жаңа икемдіктер мен дағдылар байқалмайды

1 балл – Оқушылардың кейбірінде сәл өзгерістер бар

2 балл – Оқушылардың бойында өзгерістер бар. Бірақ жүйелі емес.

3 балл – Оқушылардың бойында айтарлықтай өзгерістер бар.

1. Жеке тәжірибеңізде криериалдық бағалау тәсілдемелерін қаншалықты ұтымды қолданасыз? Аталмыш мәселе бойынша Сізге қандай қолдау қажет? _______Ия________________________________________________________________

Жеке тәжірибеңізде криериалдық бағалау тәсілдемелерін қолдану деңгейін анықтаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – Әзірше критериалдық бағалауды қолданбаймын. Өйткені аталмыш мәселе бойынша білімім жеткіліксіз.

1 балл – Критериалдық бағалауды анда-санда, тек керек кезде ғана қолданамын.

2 балл – Критериалдық бағалауды жиі қолданамын. Бірақ жүйелі емес.

3 балл – Критериалдық бағалауға әбден икемделдім. Жүйелі түрде қолданамын.

1. Оқушыларыңыздың үлгерімі мен білім сапасы өзгерді ме (салыстырмалы түрде: курстан өтуге дейін және курстан өткеннен кейін)?

Ия

Курстан өткеніңізден кейін, оқушыларыңыздың үлгерімі мен білім сапасының өзгеру деңгейін бағалаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – білім сапасы мен үлгерім өзгерген жоқ немесе төмендеді

1 балл – білім сапасы мен үлгерім тек кейбір оқушыларда ғана көтерілді

2 балл – білім сапасы мен үлгерім оқушылардың көбісінде айтарлықтай көтерілді

3 балл – білім сапасы мен үлгерім оқушылардың басым бөлігінде көтерілді

1. Сіздің ұжымыңызда деңгейлік бағдарламалардан өткен ұстаздар арасында кәсіби қолдау мен әрекеттестік бар ма?

____________________Бар._____________________________________________________

Ұжымыңыздағы деңгейлік курстардан өткен ұстаздар арасында кәсіби қолдау мен әрекеттестік деңгейін бағалаңыз. (сәйкес баллдың астын сызыңыз)

0 балл – әрекеттестік жоқ

1 балл – сирек әрекеттестік. Тек өз араласу шеңберінде ғана.

2 балл – жүйесіз әрекеттестік

3 балл – үздіксіз, жүйелі әрекеттестік.

10. Сіздің ұсыныстарыңыз бен тілектеріңіз.

Ұстаздар.

Елімізге өз үлесін қосатын мықты , қандай болмасын қиыншылықтардан шыға білетін оқушыларды дайындайық

Ұстаздың жеке қолы: Қарынбаева Ж

Ынтымақтастығыңыз үшін алғысымызды білдіреміз!

Сіздің сауалнамаңыз «Өрлеу» БАҰО» АҚ-ның Алматы қаласы бойынша филиалына жіберіледі.