"Знакомство с членами международного клуба путешественников»

Урок 1

Тема «Знакомство с членами международного клуба путешественников»

Цель: формирование диалогической речи у учащихся.

Задачи:

Образовательные:

1. Введение новой лексики по теме «Клуб путешественников».

2. Формирование диалогической речи с использованием новой лексики.

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность учащихся.

Воспитательные:

1. Создавать положительную мотивацию к изучению иностранного языка.

2. Развивать интерес к стране изучаемого языка.

Практические:

1. Формирование письменных навыков у учащихся.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Оборудование: учебник, аудиоприложения, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент

- Т: Good morning, boys and girls! I am glad to see you again. How are you?

(ответы учащихся: Good morning, teacher! We are glad to see you too. We are fine, and you?)

1. Фонетическая зарядка.

T.: Fist of all let’s repeat some sounds. Open your books on page number 9 Ex 3. Listen, read and repeat after me.

1. Постановка темы и цели урока

- Well, friends, look at the board. Here is a puzzle for you to do. There are some numbers of the letters in the ABC. Find them and you will read the topic of our lesson. For example, 1 – letter A.

(учащиеся составляют слово – Explorers’ club)

5	24	16	12	15	18	5	18	19	3	12	21	2
e	x	p	l	o	r	e	r	s	c	l	u	b

- What key word have we got? (ответ учащихся)

- Dear boys and girls, I have the letter today. The boy is from Africa, his name is Kenny. And he wants to ask you some questions. Let’s read his letter.

Dear Friends,

Hello from Africa! My name is Kenny. I am from Africa. I am 12. In our school, we have many different clubs. I visit some of them such as Explorers’ club and Music club. I would like to know more about the clubs in your school. What do you do there?

Write me soon.

Best wishes,

Kenny.

- I suggest to help Kenny, but how do we do this, friends? (ответы учащихся)

1. Лексическая разминка.

- Look at the board, we have some new words and word combinations. Read them aloud and try to translate. (учащиеся знакомятся с новой лексикой)

- Using these new words try to answer my questions, pls.

How did you spend your summer holidays?

Are you happy to go to school again?

What clubs do you like in your school?

What clubs do you visit?

5. Актуализация знаний

- Now, please, look through the Ex 1 p 8. Read the task. What must we do? (Ответы учащихся)

- Very good, in pairs listen to these dialogues and match them to the pictures. (работа в парах).

1. Физкультминутка

• Are you tired? It’s time to do exercises.

One, two, three, four

Look at the window, look at the door

Look at the ceiling, look at the floor

One, two, three, four (учащиеся выполняю зарядку для глаз)

1. Первичное восприятие и усвоение материала

- Boys and girls listen to the dialogues again. You must work in groups that’s why I’ll divide you in three groups. Your task – complete the sentences. (учитель делит класс на три группы)

1. Обучение письму.

- Write down new words and word combinations in your vocabularies.

1. Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока.

- Чем мы сегодня занимались на уроке? (ответы учащихся)

Б) Рефлексия

- Look at the slide and express your opinion using the following phrases.

I knew …

I have learnt …

I want to learn …

В) Домашнее задание: Ex 6 p 10 read, translate, new words and word combinations learn by heart (1-10).

10. Заключительное слово учителя

- Thank you for your work today, for being active. Your marks … Good-bye, good luck.

Урок 2

Тема «Электронное письмо»

Цель: Чтение текста с полным пониманием содержания.

Задачи:

Образовательные:

1. Активизация новой лексики по теме «Клуб путешественников».

2. Формирование навыков чтения с полным пониманием содержания.

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность учащихся.

Воспитательные:

1. Создавать положительную мотивацию к изучению иностранного языка.

2. Развивать интерес к стране изучаемого языка.

Практические:

1. Формирование письменных навыков у учащихся.

Тип урока: комбинированный урок.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Оборудование: учебник, аудиоприложения, раздаточный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент

- Т: Good morning, boys and girls! I am glad to see you again. How are you?

(ответы учащихся: Good morning, teacher! We are glad to see you too. We are fine, and you?)

1. Фонетическая зарядка.

T.: Fist of all let’s repeat some words. Listen, read and repeat after me.

1. Лексическая разминка.

- Answer my questions, pls. The first question is What clubs do you like in your school? What clubs do you visit? (ответы учащихся)

1. Постановка темы и цели урока

- Well, friends, look at the board. We have some pictures, look at them and say what the theme of our lesson is today? (ответы учащихся)

- Good. Dear boys and girls, I have the e-mail. The boy is from Africa, Kenny was very happy to get your answers. And he wants to ask you some questions again. Let’s read his letter.

Dear Friends,

Hello from Africa! Thank you for your letter. I was very happy to get it and knew about the clubs in your school. I have many pen-friends from another countries and want to show you some of them. They help you to know more about the school clubs in different countries.

Best wishes,

Kenny.

- According to this letter who can say me – What will we do today? (ответы учащихся)

- You will find these letters in your students’ books p 10 Ex 7. You must read them and translate in groups.

5. Актуализация знаний (диалогическая речь)

- Now, please, look through the Ex 7 p 10. Read the task. Which country would you like to visit and why? (Ответы учащихся)

1. Физкультминутка

• Are you tired? It’s time to do exercises.

One, two, three, four

Look at the window, look at the door

Look at the ceiling, look at the floor

One, two, three, four (учащиеся выполняю зарядку для глаз)

1. Первичное восприятие и усвоение материала

- Boys and girls listen to Mr Smith, he is a head of Explorers’ club. He wants to tell you about his club. Open your books on p 10 Ex 8, you have 3 minutes to listen to and do the exercise. Work in pairs.

8. Формирование монологической речи.

- Very good work, in the end of our lesson we have some pictures, I give you 3 minutes to do the task on p 11 Ex 9. Choose one picture and describe it in written form. Firstly, write down the day. What date is it today? (учащиеся описывают картинку в письменной форме, затем рассказывают, что у них получилось)

Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока.

- Чем мы сегодня занимались на уроке? (ответы учащихся)

Б) Рефлексия

- Look at the slide and express your opinion using the following phrases.

I knew …

I have learnt …

I want to learn …

В) Домашнее задание: Ex 11 p 11 поставить глагол в нужную форму (задание на повторение) and word combinations learn by heart (11-25).

10. Заключительное слово учителя

- Thank you for your work today, for being active. Your marks … Good-bye, good luck.

Урок 3

Тема «Личная анкета члена международного клуба путешественников»

Цель: Обучение письму.

Задачи:

Образовательные:

1. Актуализация новой лексики по теме «Клуб путешественников».

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность учащихся.

Воспитательные:

1. Создавать положительную мотивацию к изучению иностранного языка.

2. Развивать интерес к стране изучаемого языка.

Практические:

1. Формирование навыков заполнения анкеты.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Оборудование: учебник, аудиоприложения, раздаточный материал.

Ход урока:

Организационный момент

- Т: Good morning, boys and girls! I am glad to see you again. How are you?

(ответы учащихся: Good morning, teacher! We are glad to see you too. We are fine, and you?)

Фонетическая зарядка.

T.: Fist of all let’s repeat the pronunciations of the words. Listen, read and repeat after me.

Постановка темы и цели урока

- Look at the board and walls, what do you see? Yes, we have some pictures. These pictures help you to understand the theme of our lesson today. (ответы учащихся)

- Our theme today is the filling in a form. What is the Russian for “form”? (ответы учащихся) Form is анкета in English.

- Boys and girls, what must we do today? (ответы учащихся)

Проверка домашнего задания.

-We start to check up your home task. Using your home text answer my questions. (Ex 12 p 12)

Актуализация знаний.

- Pay attention to the Ex 15 p 12? You must prepare the report what you like doing and what things you don’t like doing.

Физкультминутка

• Are you tired? It’s time to do exercises.

One, two, three, four

Look at the window, look at the door

Look at the ceiling, look at the floor

One, two, three, four (учащиеся выполняю зарядку для глаз)

Первичное восприятие и усвоение материала

- Boys and girls listen to the telephone conversation. You must work in pairs and your task is completing the sentences.

Обучение письму.

- It is time to learn how to fill in a form. Mr Smith from The International Exrlorers’ club sent us the forms. Pls, take the sheet of papers with points. Who can read the points? (учитель объясняет как заполнять анкету)

Анкета:

First name:

Surname:

Country:

Age:

Language you speak:

Hobbies:

Favourite subjects:

Countries you would like to visit:

1. Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока.

- Чем мы сегодня занимались на уроке? (ответы учащихся)

Б) Рефлексия

- Look at the slide and express your opinion using the following phrases.

I knew …

I have learnt …

I want to learn …

В) Домашнее задание: repeat повторить слова, Ex 1 р 38 письменно, Ex 17 p 12 устно

10. Заключительное слово учителя

- Thank you for your work today, for being active. Your marks … Good-bye, good luck.

Урок 4

Тема «Диалоги о путешествии»

Цель: Диалогическая речь.

Задачи:

Образовательные:

1. Актуализация новой лексики по теме «Клуб путешественников».

2. Формирование навыков диалогической речи.

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность учащихся.

Воспитательные:

1. Создавать положительную мотивацию к изучению иностранного языка.

2. Развивать интерес к стране изучаемого языка.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Оборудование: учебник, аудиоприложения, раздаточный материал.

Ход урока:

Организационный момент

- Т: Good morning, boys and girls! I am glad to see you again. How are you?

(ответы учащихся: Good morning, teacher! We are glad to see you too. We are fine, and you?)

Фонетическая зарядка.

T.: Fist of all let’s repeat the pronunciations of the words. Listen, read and repeat after me.

Постановка темы и цели урока

- Look at the board and walls, what do you see? Yes, we have some pictures. These pictures help you to understand the theme of our lesson today. (ответы учащихся)

- Boys and girls, what must we do today? (ответы учащихся)

Проверка домашнего задания.

-We start to check up your home task. What was your home task?

Актуализация знаний.

- Pay attention to the Ex 26 p 15. What do you think about the cycling trip? What do you know about it?

- Good, the cycling trip has some advantages and disadvantages. What are the Russian for advantages and disadvantages? Use, pls, on the one hand, on the other hand. Work in pairs.

Физкультминутка

• Are you tired? It’s time to do exercises.

One, two, three, four

Look at the window, look at the door

Look at the ceiling, look at the floor

One, two, three, four (учащиеся выполняю зарядку для глаз)

Первичное восприятие и усвоение материала

- Boys and girls listen to the dialogues. David and Indira are the members of the International Explorers’ Club.

Listen to them and answer “which conversation is more polite?” and “What is David going to do? What is Indira going to do?

Обучение чтению.

- In the end of our lesson, I suggest you to read the limericks. Ex 25 on p 15, pls, open. We start to listen to and read. Pay attention to the pronunciation and intonation.

Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока.

- Чем мы сегодня занимались на уроке? (ответы учащихся)

Б) Рефлексия

- Look at the slide and express your opinion using the following phrases.

I knew …

I have learnt …

I want to learn …

В) Домашнее задание: повторить слова, Ex 25 p 15 выучить лимерик по группам.

10. Заключительное слово учителя

- Thank you for your work today, for being active. Your marks … Good-bye, good luck.

Урок 5

Тема «Каникулы»

Цель: Монологическая речь. Входной контроль чтения.

Задачи:

Образовательные:

1. Входной контроль чтения.

2. Формирование навыков монологической речи.

Развивающие:

1. Развивать познавательную активность учащихся.

Воспитательные:

1. Создавать положительную мотивацию к изучению иностранного языка.

2. Развивать интерес к стране изучаемого языка.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Оборудование: учебник, аудиоприложения, раздаточный материал.

Ход урока:

Организационный момент

- Т: Good morning, boys and girls! I am glad to see you again. How are you?

(ответы учащихся: Good morning, teacher! We are glad to see you too. We are fine, and you?)

Фонетическая зарядка.

T.: Fist of all let’s repeat the pronunciations of the words. Listen, read and repeat after me.

Постановка темы и цели урока

- Look at the board and walls, what do you see? Yes, we have some pictures. These pictures help you to understand the theme of our lesson today. (ответы учащихся)

- Boys and girls, what must we do today? (ответы учащихся)

Проверка домашнего задания.

-We start to check up your home task. What was your home task?

Актуализация знаний.

- Pay attention to the Ex 26 p 15. What do you think about the cycling trip? What do you know about it?

- Good, the cycling trip has some advantages and disadvantages. What are the Russian for advantages and disadvantages? Use, pls, on the one hand, on the other hand.

Физкультминутка

• Are you tired? It’s time to do exercises.

One, two, three, four

Look at the window, look at the door

Look at the ceiling, look at the floor

One, two, three, four (учащиеся выполняю зарядку для глаз)

Входной контроль чтения

- Boys and girls, we start to do the test of reading. Open your copybooks and write down the date.

Заключительный этап урока.

А) Подведение итогов урока.

- Чем мы сегодня занимались на уроке? (ответы учащихся)

Б) Рефлексия

- Look at the slide and express your opinion using the following phrases.

I knew …

I have learnt …

I want to learn …

В) Домашнее задание: повторить слова, Ex 5 p 39 письменно

10. Заключительное слово учителя

- Thank you for your work today, for being active. Your marks … Good-bye, good luck.