Рекомендации по подготовке к ЕГЭ по английскому языку. Устная часть.

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ по английскому языку. Устная часть.

В последние годы наша российская школа переживает качественно новый этап в своём развитии, который связан с кардинальным изменением задач обучения. Основной целью обучения иностранным языкам в средней школе является формирование, совершенствование и развитие личности, способной к достижению необходимого уровня коммуникативной компетенции. Эффективность обучения во многом определяется уровнем коммуникативных умений.

В связи с перспективой перехода ЕГЭ по английскому языку в разряд обязательных и изменением формата ЕГЭ: введением устной части ЕГЭ и сложностью формирования и развития продуктивных навыков устной речи по английскому языку у участников образовательного процесса совершенно обоснованно появился ряд вопросов. Ключевая задача при изучении иностранного языка -  овладение коммуникативными  навыками,  следовательно,  ведущими  объектами контроля должны стать продуктивные коммуникативные умения. В нашем случае устная речь. В соответствии с ФГОС устной речи как виду речевой деятельности отводится важное место на базовом и профильном уровне обучения.

В данной работе сделана попытка осветить вопросы подготовки учащихся, начиная с начальных этапов обучения,   к прохождению  устной части ЕГЭ по английскому языку (из опыта работы). Как найти время? В школе в группах много учеников и на устную часть не хватает времени, плюс прибавьте сюда не всегда хорошую дисциплину в классе. В учебном плане на подготовку к ЕГЭ предоставляются факультативные часы только в старших классах. Безусловно, этого недостаточно, но в условиях ФГОС можно воспользоваться часами, выделяемыми на организацию внеурочной деятельности.

С чего начать? Первое и самое важное – научить детей справляться с психологическим аспектом. Наши дети часто бывают зажаты и закомплексованы, что очень сильно мешает им начать говорить, у них ступор перед любым вопросом. Им легче написать всё это письменно и, вероятно, они сделают это лучше, чем устно.      Тщательно  организованная  учителем работа поможет ученику избавиться от чувства  страха  и  комфортно  чувствовать себя в иноязычной языковой среде.

Важно: практиковать на учебных занятиях аудиозапись, например на  мобильный  телефон,  с  дальнейшим  прослушиванием  и проведением анализа и исправления ошибок. Что касается   готовности экзаменуемого работать один на один с компьютером, можно отметить, что   в  жизни  большинства  современных выпускников  общение  с  компьютером  и  посредством  компьютера занимает  большее  место,  чем  непосредственное  общение  с  людьми. Многим будет более комфортно сидеть за компьютером, чем перед экзаменаторами.

Важной задачей является разработка стратегии и тактики подготовки учащихся к ЕГЭ. Что делать и как это делать? Учащиеся должны понимать, что экзамен представляет собой строго организованную систему заданий, которые должны быть выполнены согласно определенным правилам. Опыт показывает, что не всегда решающую роль играют только знания. Например, неумение следить за временем, неправильно выбранная стратегия могут сыграть злую шутку даже при блестящем английском.    Также одним из ключевых моментов сдачи ЕГЭ по английскому языку, тем более в контексте введения устной части, является снятие каких-либо языковых барьеров. Язык можно заучить только до определенного момента, но рано или поздно вы столкнетесь с необходимостью чувствовать язык, осознавать  его, пропускать через себя, не бояться языка.

На момент официального объявления введения устной части экзамена очень сложно было найти пособия для подготовки. Перед каждым педагогом возникает еще один серьезный вопрос: как из обилия пособий книжной  индустрии,  порой перепечатываемыми из года в год,  выбрать те, которые могли бы обеспечить  формирование  и  развитие  навыка  сдачи  экзаменов современного формата? Один совет: использовать европейскую учебную литературу, содержащую огромное количество  тестов,  написанных  в  соответствии  с  требованиями международных  экзаменов. Сегодня  можно  найти  пособия, которые включают в себя компьютерное сопровождение в форме тренажера, используя который можно отработать навыки сдачи устного экзамена  по  английскому  языку  на  компьютере.

Работы много и заниматься нужно этим как можно раньше, а не за 3 месяца! Один небольшой, возможно странный совет: уже в начальных классах познакомиться с кодификатором. Вы сможете определиться в перечне тех задач, которые будете ставить перед собой.