«Puff – Ball and his Friends» Урок в 3 классе

Урок английского языка по УМК "Enjoy English" М.З. Биболетовой

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Puff – Ball and his Friends» Урок в 3 классе»

Муниципальное образовательное учреждение

Шилкинская средняя общеобразовательная школа №51

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока английского языка в 3 В» классе

Проведено: 24.05.12

учитель:

Адамова О.Н

2012-05-26

Тема урока: «Puff – Ball and his Friends» (Пузырь и его друзья)

Цель урока: развивать навыки диалогической речи и аудирования в рамках предложенной тематики с использованием изученных лексических единиц по темам: Знакосство, Месяцы, Даты

Задачи:

1. Закрепить употребление названий месяцев, порядковых числительных, практиковаться в назывании различных дат.

2. Создать условия для развития навыков аудирования и диалогической речи.

3. Способствовать формированию культуры общения

Оборудование:1. Компьютер 2. Проектор 3. Плакат «Времена года. Месяцы» 4. Таблица числительных 5. Рисунки животных

6. Обучающая песня «Месяцы года» 7. Презентация «12 месяцев -12 братьев» 8. Песня «Sports names» - для физ.минутки

9. Аудиозапись текста «Puff – Ball and his Friends»

Тип урока: урок закрепления и тренировки речевых умений

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Этап урока	Цели урока	Д-ть учителя	Д-ть учеников	Результат	Время
1. Организационный	Подготовка к уроку, организация рабочего места учащихся, целеполагание, мотивировка детей к работе	Контролирует подготовку учащихся к уроку, приветствует детей, сообщает тему урока,	Организуют свое рабочее пространство, приветствуют учителя, формулируют тематику общения на уроке исходя из темы	Ребята готовы к уроку, ими поняты и приняты тема урока и предстоящие задачи	3 мин
2. Закрепление навыков называния различных дат	1. Закрепить названия месяцев, употребление порядковых числительных, научить произносить любую дату и дату своего дня рождения на англ.яз.	Организует детей на пение песни «Месяцы», предлагает детям угадать месяц на изображениях в презентации, Актуализирует знания порядковых числительных, организует работу в парах для разучивания фраз: When is your birthday? My birthday is on the …	Вспоминают и поют песню «Месяцы» Тренируются в употреблении конструкции I think it is (месяц) при просмотре презентации Работают в парах – вопрос: Когда твой день рождения?, ответ – мой день рождения …	Ребята могут назвать любую дату на англ. яз. Спросить собеседника о дате рождения	15 мин
3. Физ. минутка	Снятие мышечной усталости и умственного напряжения	Организует прослушивание песни «Виды спорта» и двигательную активность каждого учащегося	Поют песню, показывают движениями названные виды спорта	Ребята отдохнули и готовы работать дальше	2 мин
4. Аудирование	Создать условия для тренировки навыков аудирования	Организует прослушивание аудиотекста, предлагает назвать друзей Пузыря с опорой на наглядность.	Слушают запись, из предложенных рисунков выбирают тех животных, которые были друзьями Пузыря.	Определены герои сказки, роли которых будут разыгрываться, прослушан речевой образец для дальнейшего диалога.	7 мин.
5. Разыгрывание диалогов	Создать условия для развития диалогической речи.	Записывает речевой образец на доске Организует обыгрывание диалогов	Проговаривают речевой образец Разыгрывают диалоги а парах, изображая разговор Пузыря с животными	Дети тренировались в диалогической речи и актерском мастерстве	9 мин
6. Заключительный	Рефлексия результатов деятельности и эмоционального состояния Самооценка и оценка учителя	Предлагает детям закончить предложения Сегодня на уроке- - мне понравилось, - у меня получилось, - я почувствовал, - мне было сложно, - мне захотелось Я ставлю себе оценку « » потому что Выставляет оценки за работу с комментариями	Заканчивают предложения, предложенные учителем	Ребята осознали свои достижения и затруднения на уроке	4