Прошедшее простое время.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ

   учитель: Жук И.А        

Тема:   Transport. Транспорт.

Цели урока:

Обучающие: познакомить учащихся со временем PresentSimple. Продолжать знакомство с видами транспорта.

Развивающие: развивать навыки устной и письменной речи.

Воспитывающие: воспитать интерес к изучению английского языка.

Оборудование, раздаточный материал: интерактивная доска

ХОД УРОКА

I Организационный момент: Приветствие.

Hellomydearfriends. How are you today? How are you today?

• Who is on duty today?

• What date is it today?

• What day is it today?

• Who is absent?

II Фонетическая и речевая зарядки:

Отработка в речи учащихся произношения звуков при изучении данной темы, а также совершенствование слухопроизносительных навыков.

Видео фонетика «А»

III Проверка домашнего задания.

IV Актуализация опорных знаний, умений и навыков:

• Сообщение темы урока и целевая установка на уроке;

• Опрос – актуализация

• Мотивация учащихся.

V Изучение нового материала:

Сегодняшний урок я хочу начать со сказки. Жил – был на свете один король. Звали этого Короля – Today. Он не был мечтателем, он жил сегодняшним днём и говорил только о том, что происходит с ним сегодня.

Этот король был королём настоящего времени. Что такое настоящее время?

Король Today заставлял своих придворных и всех жителей своего королевства рассказывать только о том, что происходит в настоящий момент, то есть сегодня.

Пришел как – то к королю придворный маг – magician– и сказал ему:

• I see a cat.

• I see a big cat.

• I see a very big cat.

Следом за магом прибежала принцесса, дочь короля:

- I see a car.

- I see a red car.

- I see a big red car.

После принцессы прискакала Маша:

- Iseeacake.

- I see a big cake.

- I see a big tasty cake.

За Машей пришли придворные дамы и сообщили:

- Wedrinktea.

Приплясывая, в зал вошли танцоры и сообщили:

- Wedance.

Ребята, обратите внимание, когда мы что- то рассказываем о себе, либо от своего лица, мы используем слова без всяких окончаний, просто сообщаем тему, используя знакомые слова. Порядок слов такой же как в русском языке.

Например, «я вижу машину» - «Iseeacar».

А теперь продолжение сказки. Все придворные Короля Todayносили знак его королевской власти –S. 

Это значит, что если жители волшебной страны хотят рассказать о ком-то или о чём-то, но не от своего лица, а от третьего (он, она, оно, машина), тогда к глаголу добавится королевская частичка – s.

A princess dances.

Masha paints.

A boy swims.

VI Проведение физкультминутки.

Разучивание физминутки “Head and shoulders”

VII Самостоятельная работа учащихся по закреплению и совершенствованию знаний, умений и навыков:

Look at the pictures and say:

Ятанцую. = I dance.

Онатанцует = She dances.

Я бегу = Irun

Он бежит = heruns

Я плаваю = I swim

Он плавает = He swims

Я сижу = I sit

Он сидит = hesits

VIII Обобщение пройденного материала: 

Возвращаемся в нашу сказку. Посмотрите, какое у короля замечательное королевство.

Посмотрите, оно очень современное. Сейчас мы с вами отправимся в удивительное место – школу для животных – Zooschool.

This is the Zoo school. The pupils of this school are animals. They read and play in this school.

The cats go to school by …. [bus]

The dogs go to school by …. [cars]

The rabbits go to school by … [train]

The frogs go to school by … [bike]

IX Домашнее задание:

Выучить правило, стих

In the streets

In the streets

The buses run

Two by two,

Or one by one

X Подведениеитогов: 

• выставление оценок;

• анализ типичных ошибок учащихся;

• выводы и заключение по уроку.

Thank you for lesson. You may be free, good