Презентація Повторення по темі «Seasons and weather»

Розвиваючі: Розвивати здібності аудіювання описового тексту. Формування мотивації у молодших школярів до вивчення іноземної мови. Розвивати навички читання, письма.

Виховні: Виховувати інтерес до вивчення іноземної мов, почуття взаємодопомоги.

Тип уроку: закріплення і систематизація знань.

Обладнання: карта, зображення Даші, картки з словами, з вправами, презентація до уроку, картки для аудіювання, читання, письма проектор, мультимедійна дошка, комп’ютер.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент. Привітання.

Teacher: Good morning dear boys and girls. How are you today? The theme of our lesson is “Seasons and weather”. Слайд № 1

Тема нашого уроку «Пори року і погода». На уроці ми будемо повторювати вивчені слова, розвивати діалогічне мовлення, навички читання і аудіювання. Вивчення цієї теми потрібно нам для того, щоб ми могли розказати про погоду, про свою улюблену пору року друзям.

Are you ready? Let’s start our lesson.

Teacher: До нас на урок завітала Даша-дослідник. Вона розповіла, що трапилась невесела подія – з дощової хмари зникла веселка. Даша просить нас допомогти їй відшукати веселку. Допоможемо?

So, let’s go to the journey for the rainbow.

ІІ. Основна частина.

• Коли ми вирушаємо в подорож, що нам потрібно? (Карту)

• Ось і Даша передала нам карту, але щоб отримати її, треба виконати завдання.

The map.Слайд № 2

1. Повторення фонетики.

• Teacher: В першому рядку слова на повторення якого звуку? Прочитайте їх. (Presentation).

Слайд № 3

1. Лексична розминка.

Read the sentences and translate them into Ukrainian. Прочитайте речення і перекладіть на українську. Слайди № 4 -7

• Молодці.

The map. Слайд № 8

Отож карта у нас уже є.

The rabbit. Слайд № 9

Ми вирушаємо в подорож і на нашому шляху нам зустрівся Кролик. А у нього є завдання для вас.

1. Розвиток діалогічного мовлення.

Давайте повторимо, якою ж може бути погода.

Слайд № 10

Now we will play the game ”Teacher and pupils”. The teacher will be Ania.

Short dialogues

Малюнки

Слайд № 11

Слайди № 12-16

Кролик нам подарував червоний колір.

Слайд № 17

The squirrel. Слайд № 18

4. Знайди зайве слово .

Продовжуємо нашу подорож, і ось на нашому шляху зустрілася білочка . І в неї до нас також завдання.

Слайд № 19-20

Білочка подарувала нам оранжевий колір. Слайд № 21 – 2 кольори

The Troll’s bridge . Слайд № 22

5. Активізація опорних знань по темі.

Пальчикова фізкультхвилинка

Dancing fingers

Dance your fingers up, (шевелимо пальчиками і піднімаємо руки вгору)
Dance your fingers down, (руки вниз)
Dance your fingers to the side, (шевелимо пальчиками, руки в сторони)
Dance them all around. (обертаємо навколо) 

Dance them on your shoulders, (пальчики “танцують” на плечах)
Dance them on your head, (пальчики “танцують” на голові)
Dance them on your tummy,  (пальчики “танцують” на животику)
And put them all to bed. (складаємо руки разом)

Слайд № 23

Teacher: Вибери й обведи слово, яке відповідає змісту речення.

1. June/July has 31 days.

2. February is a winter/autumn month.

3. Children can ski and skate on summer/winter holidays.

4. The days/nights are short in winter.

5. April/May is the second spring month.

6. There are four months/seasons in a year.

7. January/December is the first month of the year.

8. January/February has 28 or 29 days.

9. Spring comes after winter/summer.

10. It often snows in spring/winter.

Teacher: Well done! Look at the screen. Візьміть свої мостики, в них треба вибрати слово яке відповідає контексту.

Слайд № 24

Троль подарував нам жовтий колір. Слайд № 25 – 3 кольори

Лис-хитрун і човник. Слайд № 26

Діти, ось ми на озері. А чим ми можемо його перепливти ? (на човнику) Але човник хоче забрати лис-хитрун. Нам треба виконати його завдання , аби він нам віддав човника.

6. Мотивація до усного висловлювання.

Teacher: Давайте відгадаємо загадки, які загадує Лис-хитрун. (Загадки вчитель читає з човника)

Now we shall quess riddles. (Діти розгадують загадки про пори року).

1. It is cool or warm. The weather is fine. You can see flowers in the fields.

            ( spring)

2. It is hot. The weather is fine. The trees are green. There many flowers in the fields. (summer)

3. The weather is bad. It usually rains. The trees are yellow and red. (autumn)

4. The weather is cold. It snows. The trees are white. ( winter)

5. There is no snow

    The flowers are seen

   This isn’t summer,

  I know, it is…     ( spring)

Слайд № 27

Лис-хитрун дав човника і подарував нам зелений колір. - 4 кольори

Слайд № 28 Мавпочка Чобіток пропоную нам відпочити

Пливемо ми озером, а на нашому шляху чудовий острів. Ой, а хто нас зове? Та це ж мавпочка Чобіток. Вона пропонує нам зійти на берег і трішки відпочити.

7. Фізкультхвилинка

Let’s relax! Stand up!

Слайд № 29 Відпочили. Будемо рушати далі. А за те, що ми потанцювали разом з мавпочкою, вона дарує нам ще один колір. Який? Мавпа - колір блакитний.

The pond with snakes. Слайд № 30

Пливемо далі, а назустріч нам – змії. Не хочуть вони пускати нас далі. Хочуть аби ми виконали і їх завдання.

8. Reading

Слайд № 31

Словникова робота.

• usually [ˈjuːʒʊəli] зазвичай

• much [ˈmʌtʃ] багато

• birds [ bɜːds] птахи

• to become [bɪˈkʌm] ставати

• favourite [ˈfeɪvərɪt] улюблений

• Самостійне читання учнями.

• Читання ланцюжкове.

• Знайдіть у тексті словосполучення і прочитайте. Find the word-combinations in the text and read:

• 4 пори року.

• Стають зеленими.

• Улюблена пора року.

• Зазвичай йде дощ.

• Знайдіть у тексті речення і прочитайте. Find the sentences in the text and read:

• Зима – дуже холодна пора року.

• Весною дерева стають зеленими і співають птахи.

• Є 4 пори року.

• Восени погода зазвичай дощова.

Teacher: Read the text and translate in chain.

Слайд № 32

Картка-озеро

There are four seasons. They are: winter, spring, summer, and autumn. Winter is a very cold season. There is usually much snow in winter. In spring the trees become green and birds sing. In summer it is hot. Summer is my favourite season. In autumn the weather is usually rainy.

Слайд № 33 Змії дарують - колір синій.

The rainy cloud. Слайд № 34

Слайд Тейлор.

У Даші є подружка Тейлор. Вона прислала їй листа. Пропоную вам дізнатися, що ж пише дівчинка.

9. Listening .

Слайд № 35

• Словникова робота

• England [ iƞglӕnd] Англія

• from [frɔm] з (із)

• often [ɔfәn] часто

• time [taim] час

• birthday [bᴈ:Ɵdei] день народження

I am Taylor. I am from England. My favourite season is autumn. The trees are yellow, red and brown. The birds are not singing. It is often foggy and rainy in England this time. I have got a birthday in autumn. My birthday is in November. I like autumn very much.

• Слухання тексту.

• Про кого йдеться в тексті? (Тейлор)

• Звідки вона? (з Англії).

• Про яку пору року розповідає дівчинка? (про осінь)

• Про яке свято згадується? (день народження)

• Вторинне прослуховування тексту.

• Виконання вправи.

Слайд № 36

- робота на картці - хмарки.

Слайд № 37 Дощова хмара дарує - колір фіолетовий.

Діти, ми попрацювали, і ми знайшли веселку завдяки нашим старанням і взаємодопомозі. Але погляньте, що сталося з веселкою?

Слайд № 38

Teacher: Веселка забруднилася. А щоб веселка засяяла, діти розкажуть нам віршики.

Winter is snowy, Winter is frosty. The ground is white All day and all night. This is the season When children can ski, Play snowballs And dance around the New Year Tree.

It's winter. It's winter, it's winter, Let us skate and ski! It's winter, it's winter, It's great for me!

Spring. Spring is coming, Spring is coming, Flowers are coming too. Snowdrops, lilies, daffodils Now are coming too

* * * Spring, Spring, Spring, The trees are green, Blue skies are seen. Grey winter has gone away! The world looks new and gay

* * * Summer is over. September comes. October and November Are autumn months.

Autumn, autumn, autumn The summer is over, The trees are bare. There is mist in the garden And frost in the air.

Слайд № 19

ІІІ. Заключна частина.

The rainbow is on the rainy cloud. Слайд № 26

1. Підведення підсумків. Виставлення оцінок.

Ось ми з вами знайшли веселку. Виконали всі завдання, допомогли Даші відшукати веселку, давайте пригадаємо, що робили на уроці. The marks for the lesson are…

2. Домашнє завдання.

Teacher: It’s time to finish our lesson. At the next lesson you will tell about your favourite seasons . And your hometask is to prepare a telling. Write down your hometask to the your daybooks.

Dance your fingers up, (шевелимо пальчиками і піднімаємо руки вгору)
Dance your fingers down, (руки вниз)
Dance your fingers to the side, (шевелимо пальчиками, руки в сторони)
Dance them all around. (обертаємо навколо) 

Dance them on your shoulders, (пальчики “танцують” на плечах)
Dance them on your head, (пальчики “танцують” на голові)
Dance them on your tummy,  (пальчики “танцують” на животику)
And put them all to bed. (складаємо руки разом)

1. June/July has 31 days.

2. February is a winter/autumn month.

3. Children can ski and skate on summer/winter holidays.

4. The days/nights are short in winter.

5. April/May is the second spring month.

6. There are four months/seasons in a year.

7. January/December is the first month of the year.

8. January/February has 28 or 29 days.

9. Spring comes after winter/summer.

10. It often snows in spring/winter.

1. June/July has 31 days.

2. February is a winter/autumn month.

3. Children can ski and skate on summer/winter holidays.

4. The days/nights are short in winter.

5. April/May is the second spring month.

6. There are four months/seasons in a year.

7. January/December is the first month of the year.

8. January/February has 28 or 29 days.

9. Spring comes after winter/summer.

10. It often snows in spring/winter.

1. June/July has 31 days.

2. February is a winter/autumn month.

3. Children can ski and skate on summer/winter holidays.

4. The days/nights are short in winter.

5. April/May is the second spring month.

6. There are four months/seasons in a year.

7. January/December is the first month of the year.

8. January/February has 28 or 29 days.

9. Spring comes after winter/summer.

10. It often snows in spring/winter.

There are four seasons. They are: winter, spring, summer, and autumn. Winter is a very cold season. There is usually much snow in winter. In spring the trees become green and birds sing. In summer it is hot. Summer is my favourite season. In autumn the weather is usually rainy.

There are four seasons. They are: winter, spring, summer, and autumn. Winter is a very cold season. There is usually much snow in winter. In spring the trees become green and birds sing. In summer it is hot. Summer is my favourite season. In autumn the weather is usually rainy.

There are four seasons. They are: winter, spring, summer, and autumn. Winter is a very cold season. There is usually much snow in winter. In spring the trees become green and birds sing. In summer it is hot. Summer is my favourite season. In autumn the weather is usually rainy.

There are four seasons. They are: winter, spring, summer, and autumn. Winter is a very cold season. There is usually much snow in winter. In spring the trees become green and birds sing. In summer it is hot. Summer is my favourite season. In autumn the weather is usually rainy.

Корюківська ЗОШ І – ІІІ ступенів № 1

Урок з англійської мови

3 клас

«Повторення по темі:

“Seasons and weather”»

Вчитель:

Федоренко Н.В.

2015 рік

I am Taylor. I am from England. My favourite season is autumn. The trees are yellow, red and brown. The birds are not singing. It is often foggy and rainy in England this time. I have got a birthday in autumn. My birthday is in November. I like autumn very much.