План урока на тему: The Weather («Погода»)

Департамент образования города Москвы

Государственное Автономное Образовательное Учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

Политехнический колледж № 8

имени дважды Героя Советского Союза И.Ф. Павлова

(ГАОУ СПО ПК № 8 им. И.Ф. Павлова)

Предмет

Английский язык

Преподаватель

Сидорова Наталья Юрьевна

Группа, курс

«11 НК», 1 курс НПО

Профессия

Наладчик компьютерных сетей

Тема урока

The Weather («Погода»)

Дата урока

28.02.2014 г.

Межпредметные связи

География

Цель урока

Развитие коммуникативных навыков учащихся

Задачи урока:

• познавательная

- развитие навыков речевой деятельности: говорение, чтение, письмо, аудирование;

-активизация грамматического материала: выражение будущего времени с помощью конструкций «be going to» и «will»;

- отработка лексического материала по теме урока

• развивающая

- развитие внимания, памяти, воображения, познавательных интересов, мыслительных и речевых способностей;

- развитие навыков самостоятельной, парной и групповой работы;

-развитие навыков работы с географической картой

• воспитательная

- воспитание культуры мышления, общения, поведения в коллективе

Тип урока

Урок усвоения знаний на основе имеющихся

Оборудование

Компьютер; СD-плеер

Оснащение

Учебник Up&Up (Student’s Book); Рабочая тетрадь к учебнику (Workbook); CD-диск; карточки с заданиями для составления диалогов; карта Великобритании

Время урока

45 минут

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учебный элемент, время

Название учебного элемента

Интегрирующая и дидактическая цель

Рекомендации к выполнению

Методы обучения

1. 2 мин

Орг. момент Сообщение темы урока

Узнать тему, цели и задачи урока

Преподаватель: Good morning, dear students! I am glad to see you again. How are you today? What date is it today? What day of the week is it today? Who is absent? So, let us start our lesson. The topic of the lesson is “The Weather”. And today we shall speak about weather, trips and our future plans.

Изложение, опрос

1. 6 мин

Работа с лексикой; речевая разминка

Повторить активный словарь: слова и фразы о погоде; рассказать о погоде

Преподаватель:

Now, look at the pictures at page 112 in your books and match the weather symbols to the phrases in English and in Russian.

Студенты соединяют картинки с изображением погодных явлений с английскими фразами и их русскими эквивалентами.

And now look at the blackboard. Here are the weather symbols. Name them, please.

На доске висят картинки с изображениями (погодные явления), студенты называют их по-английски, а преподаватель прикрепляет под картинками карточки с правильными названиями.

Далее преподаватель расспрашивает студентов о погоде, используя следующие вопросы: What is the weather like now? What is it going to be in the evening? What will the weather be like tomorrow?

Упражнение

Частично-поисковый

Фронтальный опрос

1. 7 мин

Говорение

Совершенствовать навыки говорения; развить навыки работы с географической картой

Преподаватель:

Now, look at the blackboard. Here is the map of Great Britain. Show us northern, southern, western and eastern parts of Britain, southeast England, northwest Scotland and eastern England.

Студенты показывают отдельные части Великобритании, Англии и Шотландии.

Преподаватель:

And now look at the map again and say where these cities are situated.

Студенты составляют предложения о том, где расположены следующие города: Лондон, Ливерпуль, Плимут, Манчестер, Кардиф и Брайтон

(см. Приложение 1)

Наглядный

Выборочный опрос

Индивидуальная работа

1. 8 мин

Аудирование

Совершенствовать навыки понимания речи на слух

Контроль аудирования

Преподаватель:

And now listen to the weather forecast on CD. While listening do ex. 4 p. 113. Take notes about the weather in different parts of Britain. Аудирование. Во время прослушивания аудиозаписи (прогноз погоды в Великобритании) студенты выполняют упр. 4 с. 112:

заполнить таблицу, вписав, какая будет погода в разных частях Великобритании. Преподаватель: Now let’s check your answers. Listen to me and answer my questions about the weather in Britain.

Студенты отвечают на вопросы учителя о погоде в Великобритании

(см. Приложение 2)

Демонстрация (аудио)

Самостоятельная работа

Фронтальный опрос

1. 10 мин

Говорение.

Диалоги.

Совершенствовать навыки говорения, диалогической речи

Преподаватель:

Now let’s work in pairs and make dialogues. You are going on a trip in Britain. Ask each other, where you are going to go and what you will take with you.

Студентам раздаются карточки с заданием для диалогов: составить диалоги о поездке в Великобританию. Студенты работают в парах.

(см. Приложение 3).

Парная работа

1. 9 мин

Активизация грамматического материала

Повторить грамматический материал: выражение будущего времени с помощью конструкций «be going to» и «will»

Преподаватель:

And now let’s do a grammar exercise in your Workbooks. Ex. 5 p.45: complete the gaps with the correct form of will or be going to.

Студенты выполняют грамматическое упражнение в Рабочей тетради. Необходимо вставить в пропуски в предложениях нужную форму глаголов «be going to» или «will».

(см. Приложение 4)

Преподаватель:

And now I shall give you small pieces of paper. Write on them from one to three sentences about your future life in ten years. What will you do in ten years? What will you have or

who will you be? Use «will».

Преподаватель дает студентам листочки бумаги, на которых они пишут от 1 до 3 предложений о своей жизни через 10 лет, используя глагол «will». Затем преподаватель собирает листочки и выборочно зачитывает предложения студентов, а они угадывают, кто это написал.

Самостоятельная работа

Выборочный опрос

Самостоятельная работа

1. 3 мин

Заключительная часть урока

Повторить пройденный материал. Подвести итоги урока.

Преподаватель: Can you tell me, when we use «be going to» and «will» to describe our future plans.

Your marks are: …

Your home task is to write 5-7 sentences about your future plans.

Use «be going to» and «will».

The lesson is over, good-bye!

На заключительном этапе целесообразно повторить, когда используются конструкции «be going to» и «will» для выражения будущего времени.

Оценки за урок.

Домашнее задание: составить и написать 5 – 7 предложений о планах на будущее.

Фронтальная работа

Изложение

Tuesday

Southeast England

Patchy rain

Northwest Scotland

Patchy rain

Elsewhere

Clear spells, mainly dry, a good deal of clouds, a risk of frost and mist

Wednesday

Northern parts

Clouds, heavy rain

Western parts

Clouds, heavy rain

Eastern England

Showers, bright spells

Thursday

Southern and Eastern parts

Sunny spells, mainly dry

Northern and Western parts

Patchy rain

The Northwest

Heavy rain

Be going to

Will

• Намерения и планы на будущее

I am going to become a computer specialist when I finish my college.

• События, которые наверняка случатся в будущем (также со словами probably, maybe)

He will probably pass the exam.

• Действия в ближайшем будущем, о которых уже принято решения

They are going to get married next month.

We are going to the cinema at the weekend.

• Предсказания, надежды на будущее (особенно со словами I think, I hope, I am sure)

I think it will be warmer tomorrow.

I am sure she will phone later.

• Ситуации, когда очевидно, что что-то случится (есть доказательства)

Watch out! You are going to fall.

• Решения, принятые в момент речи (моментальные решения)

It is hot. I will open the window.