Открытый урок английского языка в 5 классе на тему: «Время. Разделительные вопросы»

Казенное образовательное учреждение

Республики Калмыкия

«Цаган-Аманская санаторная школа – интернат»

Открытый урок

английского языка в 5 классе

Тема

«Время. Разделительные вопросы»»

Дата:

Учитель: Гаряева Б.П.

Цель:

Развивать навыки говорения, с опорой на повторные числительные

Задачи:

1. Обогащать словарный запас

2. Развивать грамматические навыки

3. Развивать навыки монологической и диалогической речи

Ход урока:

1. Организационный момент: беседа с классом, с дежурным

Приветствие: Good Morning, Good Morning

Good Morning to you!

Good Morning dear children

I`m glad to see you!

P: answer

We are glad

1. Let`s start our lesson

Беседа с дежурным.

What day is it today? (Weather, rainy today?)

1. Речевая разминка:

Tick tock, Tick tock

Ticks Tommy`s clock

Tick tock, Tick tock

Tick and ticks his clock.

1. Проверка домашнего задания (чтение текста вслух «О себе»)

2. Основной этап

   1. Все мы живем по часам. В нашей стране сверяемся по Кремлевским курантам

   2. Символом Англии является Биг Бэн

Слайды – ученики читают факты

1. Ученики читают стих «Биг Бэн»

Tick tock, Tick tock

This is Big Ben

Big Ben is a clock

Day and night

With all its might

Big Ben the clock

Says: Tick tock

1. Look at The blackboard

You see different kinds of clocks and watches

Картинки с разными часами

1. Давайте повторим числительные до 12

0, 1 …12

Р1, Р2, Р3

1. Вставить пропущенные буквы

2. Решить примеры plus, minus, is

3. Нарисовать на доске циферблат, объяснить перевод слов.

Past… to… guartet, it is 5`o clock

1. На циферблате указать время. Задать вопрос: What is the time now?

2. Задание детям: нарисовать циферблат и задать вопрос соседу. Раздать листочки.

What is the time?

1. Физкультминутка.

На полу разложить листочки с числительными до 12.ученики по очереди, наступая рядом называют числительные.

1. Разделительные вопросы

20 minutes past 5

It is rainy today isn`t it?

Объяснить.

1. Работа в парах. Диалоги. По образцу составить свои диалоги и проинсцеировать.

2. Учитель раздает карточки с предложениями. Составить предложения с указанием времени по теме "Мой рабочий день". Раздать листочки с заданием.

3. Домашнее задание. Учить новые слова, тренироваться по часам называть время.

4. Рефлексия.

12. Подведение итогов:

А) чему мы научились? Что узнали?

Б) Who is the best?

I am …, He is…, She is…

В) обучающимся предложить выбрать, оценив свою работу на уроке.

Сердечко красного цвета "Отлично" я очень хорошо поработал на уроке,

все понравилось и я научился…

Сердечко желтого цвета "средне" я был не очень активен на

уроке