Мотивациялық қозғаушы | Балалармен амандасады. Шеңберге тұрып жанұя туралы өлеңді естеріне түсіреді. Mother, father Sister, brother Granny, grandpa And me. This is my family. -Good morning children! | Балалар амандасадыб жанұя туралы өлеңді айтады. -Good morning teacher! |
Іздену – ұйымдастырушы | Түлкішектің анасы foxy-ге сандарды және 10-ға дейін санауды үйретуімізді сұрайды. Сандарды бояуды тапсырады. Жаңа сөздер: eight, nine, ten. 1-тапсырма. Әнді тыңдап оны жаттауларын ұсынады. One cat, two cats, three,four,five. Six cats, seven cats,eight,nine, ten. One dog,two dogs,three, four,five. Six dogs,seven dogs,eight,nine,ten. 2-тапсырма. Мұғалім балаларға қай жерде бір ойыншық, ал қай жерде бірнеше ойыншық екенін өздері үлгі бойынша тауып айтады. One train- three trains. One doll- four dolls. One car- five cars. Бұл жаттығуда зат есімнің көпше түрінің жасалу ережесін қайталайды. One robot- two robots. Сергіту сәті. Sit down, stand up! Then jump, then run. Then sleep, then smile. And let’s have fun. | Балалар қызығушылық танытады. Бәрі бірге қайталайды және жеке жеке айтады. Сандарды бояйды. Балалар әнді жаттайды. Балалар суреттегі заттарды үлгі бойынша өз беттерімен санайды. Балалар сергіту сәтіне сәйкес қимыл-қозғалыстар көрсетеді. |
Рефлексивті коррекциялаушы | Оқу қызметін қорытындылау. Балалардан бүгін танысқан жаңа цифрларды естеріне түсірулерін сұрайды. -Do you like our lesson? -Сіздерге сабақ ұнадыма? -Lesson is over! -Good bye children! | Балалар жауап береді: eight, nine, ten. -Yes, I like. -Ия, ұнады. -Good bye teacher! |