"Nice to meet you" саба? жоспары 5 сынып

Аты жөні жұмыс орны

Жолдасбаева Асия Даулетовна

№4 ЖББМ

Пәні : ағылшын тілі

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы:

Nice to meet you. Greeting. Танысу. Сәлемдесу.

Мақсаты :

(SMART,орта мерзімдегі жоспар)

1.Жаңа тақырып бойыша лексикалық бірліктерінің бекітуі.

2. Таныс емес мәтінді мағынасы бойынша оқу дағдыларының қалыптасуы.

3. Теориялық білімдерін практикада ұштастыра білуді дағдылануы.

Күтілетін нәтиже:

(орта мерзімдегі)

Жаңа тақырып бойыша лексикалық бірліктерін бекітеді. Таныс емес мәтінді мағынасы бойынша оқу дағдыларын қалыптастырады. Теориялық білімдерін практикада ұштастыруды біледі.

Табыс критериі:

Оқушылардың алған білімдерін шығармашылыққа,зерттеушілікке ұштастыру, жинақтау, тіл байлықтарын молайту

Негізгі идеясы:

Ағылшын тілінде ауызша қарым-қатынас жасауда қарапайым деңгейдегі мәдени тұрғыда коммуникативті құзыретін қалыптастыру.

Оқулық :

D.Goodey, N.Goodey 5-сыныбына арналған оқулық Кембридж, 2015ж

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурсы

Формативті

(ОдО)

Суммативті (ОО)

2 минут

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құрып, бір-бірлерне жылы тілектер айту арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырды.

Таратпа қағаздар

2 минут

Топқа бөлінуге нұсқау жасайды. Бағалау парақшасын таратады.

Тақырыпқа байланысты суреттер арқылы 4 топқа бөлінеді.

Бағалау шарттарын әр топ басшыларына түсіндіріп, тарату.

Бағалау парақшасы, қима қағаздары.

АКТ

2 минут

7 минут

Білу. Жаңа тақырыпты видио бейне арқылы ашу.

Түсіну. Жаңа тақырып бойынша лексикалық бірліктерімен таныстыру. Тапсырмаларды түсіндіреді және дұрыс, не бұрыс орындалуының бақылайды, бағыт-бағдар береді.

Видио бейнені ағылшын тілінде мақсат қойып бақылауды және тындауды үйренеді.

Жаңа тақырыпқа байланысты жаттығу орындайды. Суреттерге қарап, сұрақтарға жауап береді.

«Бағдаршам» әдісі арқылы формативті бағалау.

Слайд

Бағалау парақшасы, «Бағдаршам» құралдары

10 минут

5 минут

Қолдану. Бейне ролик арқылы диалог тындату.

«True/Falls» әдісі арқылы диалогты түсінгендерін тексеру.

Талдау. Жаңа тақырыпқа сәйкес жұптық жұмыс жүргізу. Жұптық жұмыс жүргізу.

Диалог тындайды, аударады.

Карточкадағы мәліметтерді диалогтағы мәліметтерімен дұрыс, не бұрыстығын айқындайды. Көршімен алмасып, бір-бірін тексереді.

Тақтадағы тірек диалогы бойынша өздерінің нұсқасын құрайды.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Бағдаршам түстерін көрсету арқылы, бір-бірін бағалайды.

Бейне таспа

Бағалау парақшасы,

«Бағдаршам» сигнал қарточкалары

2 минут

Видеоролик көрсету арқылы сергіту сәтін өткізу.

Ағылшын тілінде бейне-ролик көріп, сөздер мен қимылдарды қайталайды.

АКТ

5 минут

Жинақтау. Төрт топқа ұқсас диалог таратып, топтық жұмыс орындатып, әр топтан қорғату.

Диалогтың мазмұның түсіну арқылы белгілі бір кейіпкер жайында мәлімен құрастырып жазады. Содан кейін әр топтың бір оқушысы тақтаға шығып, постер қорғау арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Бағдаршам түстерін арқылы формативті бағалау.

бағалау парақшасы, «Бағдаршам» сигнал қарточкалары

3минут

Бағалау. Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, сыныптасын бағалату.

Бағдаршам түстерін көрсету арқылы формативті бағалау.

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, бір-бірлерін бағалайды.

Бағдаршам түстерін көрсету арқылы формативті бағалауға ынталанады.

Бағдаршам түстерін көрсету арқылы формативті бағалау. Сыныптасын критериалды бағалау.

Бағалау парақшалары арқылы жиынтық баға шығару

бағалау парақшасы, «Бағдаршам»

сигнал қарточкалары

3 минут

Рефлексия. «Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін?» деген сұрақтарға стикерге жауаптарын жазғызу.

«Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін?» деген сұрақтарға жауапты стикерге түсіріп, рефлексия парағына леді.

Рефлексия парағы, стикер

1 минут

Үйге тапсырма беру.

Күнделікке жазып алады.

Күнделік