Пәні: Ағылшын тілі | Сынып: 5 | Мерзімі: |
Тақырыбы: What time is it? Сағат неше болды? |
Мақсаты: | Сыни ойлау дағдыларын қалыптастыра отырып, уақытты ағылшын тілінде айта алуға дағдыландыру |
Күтілетін нәтиже: | Сыни ойлау дағдылары қалыптасады. Уақытты ағылшын тілінде айта алады |
Кезең | Уақыт | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
Топқа бөлу | 2 минут | Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын. | 6 оқушыдан 3 топқа бөлінеді. | | Таратпа қағаздар |
Кіріспе бөлім | 5 минут | «Ой қозғау» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын. (стикерлерге қатысты) Үй тапсырмасын өзара тексертіп, бағалатамын. | Оқушылар миға шабуыл жасай отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді. | Сыныптасын бағалау. | Оқулық, бағалау парақшасы |
Жаңа сабақ таныстырылымы | 10 минут | «Сиқырлы қоржын» ойыны арқылы сабақтың тақырыбын ашқызып, топтық жұмыс жасатамын. | Сиқырлы қоржыннан нөмерлерді алып, нөмірленген сұрақты топта зерттеп, талқылап, постерге түсіреді. Жасаған жұмыстарын сынгып алдында қорғайды. | «Теңгелер» әдісімен формативті бағалау | Жасанды теңге ақшалар, инербелсенді тақта, плакат, маркер. |
Жаңа сабақты қолдану | 8 минут | «Миға шабуыл» әдісі бойынша оқулықта берілген диалогті оқытып, қазақ тіліне аудартып, топтық жұмыс жасатамын. | Оқулықта берілген диалогті оқып, қазақ тіліне аударады. Берілген сағат суретін постерге салып, қанша екенін дәлелдеп айтып шығады. | «Теңгелер» әдісімен формативті бағалау | Интербелсенді тақта, А4 қағазы, оқулық |
| 6 минут | Сағат неше болды? тақырыбына интервью әдісі бойынша топтық жұмыс жасатамын. | Сағат неше болды? тақырыбына бір-біоіне сұрақтар қою арқылы интервью жүргізеді. | Сыныптасын критериалды бағалау | Табыс критерийі, бағалау парақшасы, оқушы дәптері |
Қорытынды | 5 минут | «Кім жылдам» ойыны жүргізу арқылы саұрақтарға жауап беріп, сабақты қорытындылайды. | Сұрақтарға жылдам жауап беру арқылы сабақты қорытындылайды. | «Теңгелер» әдісімен формативті бағалау | Табыс критерийі, жасанды теңге ақшалар |
Бағалау | 5 минут | Бағалау кезеңін жариялайды. -әр дұрыс жауап берілген жауап – 10 -кері байланыста өзінің пікірін дәлелдеу-10 -үй жұмысы үшін-10 -белсенділігі мен дұрыс пікір ұсыну-10 -түйінді сұраққа жауап беру-10 -топ мүшесіне көмектесу, ынтымақтасып жұмыс жасауы-10 Баллды бағаға ауыстыру: «5» - 70-80 «4» - 50-60 «3» - 30-40 «2» - 0-20 | Критерий арқылы өздерінің бағасын айтады. Табыс критерийлеріне назар аударады. | «Теңгелер» әдісімен формативті бағалау, Сыныптасын критериалды бағалау | Критериалды бағалау плакаты, табыс критерийлері, жасанды ақшалар |
Рефлексия | 4 минут | «Не білдім? Не білгім келеді?» кері байланыс стикерін тарату. Үй тапсырмасын беру. | Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады. | | Рефлексия плакаты, Стикер |