kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Сын есімдер ?лемі ж?не сандар" та?ырыбына арнал?ан а?ылшын тілі ж?не математика п?німен кіріктірілген саба?

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? жоспары ?ыс?а мерзімді жоспар Мектеп: Р.Марсеков атында?ы орта мектеп Кіріктірілген саба?. А?ылшын тілі ж?не математика п?ндері. К?ні:24.02.2016ж М??алімні? аты-ж?ні: Нурахметова Л.С., Чамакаева А.Х. Сынып: 6a ?атыс?андар саны: 16 Саба? та?ырыбы: Unit “Education” “The world of adjectives and numbers” Саба? ма?саты Сын есімдерді ж?не кейбір математикалы? ??ымдарды пайдалану ар?ылы а?ылшын тілінде айтылым да?дыларын жетілдіру. Жетістік критерийлері 1.Сын есімдерді математикалы? ??ымдарды а?ылшын тілінде д?рыс ?олдана алады. 2.О?ушылар а?ылшын тілінде кейбір математикалы? ??ымдарды талдау мен есептерді шы?аруда айтылым да?дысы жетіледі. Тілдік ма?саттар О?ушылар орындай алады: Сын есімдерді ж?не математи?алы? ??ымдарды есептер шы?аруда ?олданып, сипаттап береді. П?нге арнал?ан с?здік ж?не терминалогия: Сын есімдер: Fast,small, clean, quiet, old, friendly,expensive,healthy cheap1, slow1, unhealthy1, unfriendly, dirty1, noisy, modern, big, high, low, younger, poor. wonderful, crowded, modern, difficult, intelligent, dangerous, important, beautiful Математи?алы? с?здер: Area, cube, volume, triangle, minus, plus, divided by, multiply, quadrangle, quadrant. etc. ??ндылы?тарды дамыту make the pupils` respect each other`s opinions,thoughts,bring up their interests Жауапкершілік пен ?зара сыйласты?, ?збей білім алу б?кіл саба? барысында ж?зеге асады. П?наралы? байланыстар Mathematics, English. АКТ ?олдану да?дылары Visual aids: electronic book, slides, books, cards, posters, text-books(Ayapova T), picturesofadlectives, CD (magazine “Speak English”) Бастап?ы білім А?ылшын тілінде математикалы? терминдер, сын есімні? шырайлары. Саба? барысы Саба?ты? жоспарлан?ан кезе?дері Саба?та?ы жоспарлан?ан іс-?рекет Саба?ты? басы «Жуан ж?не жі?ішке с?ра?тар» стратегиясы Шатты? ше?бер. Топ?а б?ліну. Introduction: ?йымдастыру: Organization moment. Greeting1min. А?ылшын тілі м??алімі:Good morning dear guests and children! Today we arehaving an unusual lesson. There are a lot of guests in our classroom, we should greet them.Today we are going to mix two school subjects- English and Mathematics. Математика м??алімі: Салеметсіздер ме о?ушылар! Б?гін біз осы екі п?нді кіріктіре отырып саба?та не ?йренеміз деп ойлайсыздар? ?андай байланыс болуы м?мкін? Д?рыс айтасыздар біз б?гін а?ылшын тілінде кейбір математикалы? терминдерді айтып, есептерді шы?арылыуын а?ылшын тілінде айту?а да?дыланамыз. Саба? ма?сатымен о?ушыларды таныстырады. А?ылшын тілі м??алімі: to our lesson! How are you today? What date is it today? What day is it today? Students: I’m fine, (I’m OK, great, happy, all right.) Today is the ___th of February Today it’s_________. B) Conversation with students. 2 min How are you boys and girls!Let’s start today by listening wishes! Make acircle, please. Wishes I wish you to show interest to the subject. I wish you to make progress. I wish you all the best I wish you the best of every thing. I wish you every success! I wish you health, wealth and happiness. Well done! C)Today there are 3groups: Take cards with this these: 1min Quadrant.circle, triangle, in each group A,B,C students. Саба?ты? ортасы ?ызы?ушылы?тарын ояту. СТО ?зара ба?алау. Постер ??ру. Ізденіс ж?мысы. Жа?а с?здер мен грамматиканы ?олдану. Ба?алау критерийі II.Main part: Сын есімдер шырайлары ережелерін ?айталау: Preparation (posters) 10 + 6 min. Let’s revise grammar the comparative of adjectives, we learn three rules.You must review that thoroughly, it`s quite essential, you know. Questions: 1 How many degrees of adjectives do you know? - There are 3. 2 Can you name them?- Positive, comparative and Superlative degrees of comparison. 3 How are they formed? №1 in comparative d. +er, Superlative d. -the +est Small, smaller, the smallest №2 in comparative d.- more, Superlative d. -the most Wonderful, more wonderful, the most wonderful №3 Irregular adjectives. Good, better, the best. Hot microphone” 1) Слайдтарда?ы суреттер бойынша жауап береді. Can you give any examples? Take your posters and pictures. Слайд “Pictures adjectives” «Ысты? микрофон» стратегиясы 2) геометриялы? фигураларды? ?лшемдерін аны?тап ?лкен немесе кішісін аны?тайды. ?р топ?а бір тапсырмадан беріліп, жауабы а?ылшын тілінде беріледі. Quadrant, cube, triangle examples. The cube’s volume. Математика м??алімі: ?ызы?тыру тесті. Математикадан ?айталау. Слайд ар?ылы ауызша а?ылшын тілінде жауап береді. 1,2,3,4,5,6,7 natural numbers -1,-2,-3,-4,-5,-6 negativ numbers -3,-2,-1,0,1,2,3 integers or whole numbers 1/2;3/4;7/8 fractions “ Ба?алау: смайлики III. Сергіту с?ті. Physical minute. Warm-up min Look at the blackboard and name (find) these numbers. Answer my questions : What number comes under… 1 3 4 5 6 7 8 9 ? 3 9 16 ? 36 ? 64 ? ? One, one, one. I can run. Two, two, two. I can jump too. Three, three, three. Look at me. IV. Есептер шы?ару ж?не оны а?ылшын тілінде т?сіндіру. Now you ‘ll develop the rules of addition, subtraction, multiplicationoffractions. Here are cards for you, let’s start. 1 топ 1/3+m+1/3-m+1/3=1 -2/5 a*5/7 bc=-2/(7 ) abc a(b+c)=ab+ac 2 топ 8,2+n-5+8,2+5=16.4+n -1/2 (6x-4y)=-3x+2y 1.2(a+3)=1,2a+3,6 3 топ 1/3 x+1/5 x=8/15 x 4(1.2-m)=4.8-4m 3) 10a-12a-3=-2a-3 Ба?алау: светофор Green-good, red- I don’t understand, yellow- I’ve got questions. V.Электронды о?улы?пен ж?мыс.Work with e-book Open e-book level 8, topic “Books in our life”min This tasks for the B,C groups. Practise in pairs and help each other. Now boys, you must protect public property. Check your progress. Test 1 Choose the proper adjectives. 1-8 right answers: 1) better 2) more expensive 3) the biggest 4) more beautiful 5)the oldest 6) the most intelligent 7) younger 8) the poorest 8-7 correct answers “5” 5-6 correct “4” 4 correct “3” VI.Giving home task cart 3 read and practice in English. Сандар?а амалдар ?олдану ?осу азайту к?бейту б?лу 12 + 3 = 15 12 – 3 = 9 12 х 3 = 36 12 : 3 = 4 Addition: twelve plus three equals fifteen or twelve and three makes fifteen. Subtraction: twelve minus three equals nine or three from twelve leaves nine. Multiplication: twelve times three equals thirty-six Division: twelve divided by three equals four or three into twelve go four. Кері байланыс. In summing up. I should like to say you’ve done a good bit of work during this lesson. I’ll test your knowledge of comparative of adjectives. Our time is up, the lesson is over. The bell is ringing. Stand up and you may relax. Саба?ты? со?ы ?з бетімен талдау ж?не ?орытынды жасау V. Reflection Рефлексия: 5 min 1) What have I known? 2) What I haven’t understood? 3) What I want to know? Нені білдім, нені ?йрендім – тапсырма орындау {?(Нені толы? т?сінбедім?@Немен ж?мысты жал?астыру ?ажет?)? -кері байланыс Саралау – о?ушылар?а ?алай к?бірек ?олдау к?рсетуді жоспарлайсыз? ?абілеті жо?ары о?ушылар?а ?андай міндет ?оюды жоспарлап отырсыз? Ба?алау – о?ушыларды? материалды ме?геру де?гейін ?алай тексеруді жоспарлайсыз? Саба? бойынша рефлексия Б?л б?лімді саба? туралы ?з пікірі?ізді білдіру ?шін пайдаланы?ыз. ?з саба?ы?ыз туралы сол жа? ба?анда берілген с?ра?тар?а жауап бері?із. Жалпы ба?а: Саба?ты? жа?сы ?ткен екі аспектісі (о?ыту туралы да, о?у туралы да ойланы?ыз)? 1: «Топтастыру» 2: О?улы?пен ж?мыс Саба?ты жа?сарту?а не ы?пал ете алады (о?ыту туралы да, о?у туралы да ойланы?ыз)? 1: 2: Саба? барысында сынып туралы немесе жекелеген о?ушыларды? жетістік /?иынды?тары туралы нені білдім, келесі саба?тарда неге к??іл б?лу ?ажет? 1,2 балалардын жауапкершілігіні? т?мендігі; Уа?ытты тиімді пайдалану
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"Сын есімдер ?лемі ж?не сандар" та?ырыбына арнал?ан а?ылшын тілі ж?не математика п?німен кіріктірілген саба?»

Сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: Р.Марсеков атындағы орта мектеп

Кіріктірілген сабақ. Ағылшын тілі және математика пәндері.

Күні:24.02.2016ж

Мұғалімнің аты-жөні: Нурахметова Л.С., Чамакаева А.Х.

Сынып: 6a

Қатысқандар саны: 16

Сабақ тақырыбы:

Unit “Education”

The world of adjectives and numbers”

Сабақ мақсаты

Сын есімдерді және кейбір математикалық ұғымдарды пайдалану арқылы ағылшын тілінде айтылым дағдыларын жетілдіру.

Жетістік критерийлері

1.Сын есімдерді математикалық ұғымдарды ағылшын тілінде дұрыс қолдана алады.

2.Оқушылар ағылшын тілінде кейбір математикалық ұғымдарды талдау мен есептерді шығаруда айтылым дағдысы жетіледі.


Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Сын есімдерді және математиқалық ұғымдарды есептер шығаруда қолданып, сипаттап береді.

Пәнге арналған сөздік және терминалогия:

Сын есімдер:

Fast,small, clean, quiet, old, friendly,expensive,healthy

cheap1, slow1, unhealthy1, unfriendly, dirty1, noisy, modern, big,

high, low, younger, poor.

wonderful, crowded, modern, difficult, intelligent, dangerous, important, beautiful

Математиқалық сөздер: Area , cube, volume, triangle, minus, plus, divided by, multiply, quadrangle, quadrant.. etc.


Құндылықтарды

дамыту


make the pupils` respect each other`s opinions,thoughts,bring up their interests

Жауапкершілік пен өзара сыйластық, үзбей білім алу бүкіл сабақ барысында жүзеге асады.


Пәнаралық

байланыстар

Mathematics, English.


АКТ қолдану дағдылары

Visual aids: electronic book, slides, books, cards, posters, text-books(Ayapova T), picturesofadlectives, CD (magazine “Speak English”)

Бастапқы білім


Ағылшын тілінде математикалық терминдер, сын есімнің шырайлары.

















Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Сабақтың басы


«Жуан және жіңішке сұрақтар» стратегиясы











Шаттық шеңбер.










Топқа бөліну.

  1. Introduction: Ұйымдастыру:

  1. Organization moment. Greeting1min.

Ағылшын тілі мұғалімі:Good morning dear guests and children! Today we arehaving an unusual lesson. There are a lot of guests in our classroom, we should greet them.Today we are going to mix two school subjects- English and Mathematics.

Математика мұғалімі: Салеметсіздер ме оқушылар! Бүгін біз осы екі пәнді кіріктіре отырып сабақта не үйренеміз деп ойлайсыздар? Қандай байланыс болуы мүмкін?

Дұрыс айтасыздар біз бүгін ағылшын тілінде кейбір математикалық терминдерді айтып, есептерді шығарылыуын ағылшын тілінде айтуға дағдыланамыз. Сабақ мақсатымен оқушыларды таныстырады.

Ағылшын тілі мұғалімі: to our lesson! How are you today?

What date is it today? What day is it today?


Students: I’m fine, (I’m OK, great, happy, all right.) Today is the ___th of February

Today it’s_________.


B) Conversation with students. 2 min

How are you boys and girls!Let’s start today by listening wishes!

Make acircle, please.

Wishes

  1. I wish you to show interest to the subject.

  2. I wish you to make progress.

  3. I wish you all the best

  4. I wish you the best of every thing.

  5. I wish you every success!

  6. I wish you health, wealth and happiness.

Well done!

C)Today there are 3groups: Take cards with this these: 1min

Quadrant .circle, triangle, in each group A,B,C students.



Сабақтың ортасы

































Қызығушылықтарын ояту.













СТО

















Өзара бағалау.
















Постер құру. Ізденіс жұмысы.


















Жаңа сөздер мен грамматиканы қолдану.






Бағалау критерийі

II.Main part: Сын есімдер шырайлары ережелерін қайталау:

  1. Preparation (posters)

10 + 6 min.

Let’s revise grammar the comparative of adjectives, we learn three rules.You must review that thoroughly, it`s quite essential, you know.

Questions:

1 How many degrees of adjectives do you know? - There are 3.

2 Can you name them?- Positive, comparative and Superlative degrees of comparison.



3 How are they formed?

№1 in comparative d. +er, Superlative d. -the +est

Small, smaller, the smallest

2 in comparative d.- more, Superlative d. -the most

Wonderful, more wonderful, the most wonderful

3 Irregular adjectives. Good, better, the best.

  1. Hot microphone

  2. 1) Слайдтардағы суреттер бойынша жауап береді. Can you give any examples? Take your posters and pictures.

  3. Слайд “Pictures adjectives” «Ыстық микрофон» стратегиясы

  4. 2) геометриялық фигуралардың өлшемдерін анықтап үлкен немесе кішісін анықтайды. Әр топқа бір тапсырмадан беріліп, жауабы ағылшын тілінде беріледі.

  5. Quadrant , cube, triangle examples. The cube’s volume.




Математика мұғалімі: Қызықтыру тесті. Математикадан қайталау. Слайд арқылы ауызша ағылшын тілінде жауап береді.

    1. 1,2,3,4,5,6,7 natural numbers

    2. -1,-2,-3,-4,-5,-6 negativ numbers

    3. -3,-2,-1,0,1,2,3 integers or whole numbers

    4. fractions


  1. “ Бағалау: смайлики


III . Сергіту сәті. Physical minute. Warm-up min

Look at the blackboard and name (find) these numbers. Answer my questions :

What number comes under…


1 3 4 5 6 7 8 9 ?

3 9 16 ? 36 ? 64 ? ?


One, one, one. I can run. Two, two, two. I can jump too.

Three, three, three. Look at me.


IV. Есептер шығару және оны ағылшын тілінде түсіндіру. Now you ‘ll develop the rules of addition, subtraction, multiplicationoffractions.

Here are cards for you, let’s start.

1 топ

  1. a(b+c)=ab+ac


2 топ

  1. 8,2+n-5+8,2+5=16.4+n

  2. =-

  3. 1.2(a+3)=1,2a+3,6


3 топ

  1. 4.8-4m

3) 10a-12a-3=-2a-3


Бағалау: светофор Green-good, red- I don’t understand,yellow- I’ve got questions.


V.Электронды оқулықпен жұмыс.Work with e-book Open e-book level 8, topic “Books in our life”min

This tasks for the B,C groups. Practise in pairs and help each other.

Now boys, you must protect public property.

Check your progress.

Test 1 Choose the proper adjectives. 1-8 right answers:


1) better 2) more expensive 3) the biggest 4) more beautiful

5)the oldest 6) the most intelligent 7) younger 8) the poorest

8-7 correct answers “5”

5-6 correct “4”

4 correct “3”


VI .Giving home task cart 3 read and practice in English.

Сандарға амалдар қолдану

қосу



азайту



көбейту

 

бөлу



12 + 3 = 15



12 – 3 = 9

 

12 х 3 = 36

 

12 : 3 = 4



Addition: twelve plus three equals fifteen or twelve and three makes fifteen.



Subtraction: twelve minus three equals nine or three from twelve leaves nine.



Multiplication: twelve times three equals thirty-six

Division: twelve divided by three equals four or three into twelve go four.



Кері байланыс. In summing up. I should like to say you’ve done a good bit of work during this lesson. I’ll test your knowledge of comparative of adjectives.

Our time is up, the lesson is over. The bell is ringing. Stand up and you may relax.


Сабақтың соңы

Өз бетімен талдау және қорытынды жасау

V. Reflection Рефлексия: 5 min

1) What have I known?

2) What I haven’t understood?

3) What I want to know?


Нені білдім, нені үйрендім – тапсырма орындау

-кері байланыс

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?











Сабақ бойынша рефлексия


Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.






Жалпы баға:

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?


1: «Топтастыру»


2: Оқулықпен жұмыс


Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?


1,2 балалардын жауапкершілігінің төмендігі; Уақытты тиімді пайдалану
















1 Вычитание (вычтите В из А)

 Subtraction (Subtract В from A)

 2 Вычитать (А минус В равно С)

 Subtract (A minus В is С)

 3 Деление (разделите А на В)

 Division(Divide A by В)

 4 Делить (А, деленное на В = С)

 Divide (A divided В is С)

 5 Десятичная дробь

 Decimalfraction

6  Дробь

 Fraction

 7 Знаменатель

 Denominate

8  Квадрат

 Square ,quadrant

9  Четырехугольник

 quadrangle

 10 Круг

 Circle

 11 Куб

 Cube

12  Объем

 Volume

13  Окружность

 Circle

 14 Площадь

 Area

 15 Простая дробь

 Commonfraction

 16 Процент

 Percent, percentage

 17 Складывать (сложите А и В)

 Add (Please add A and В)

 18 Сложение (А плюс В равно С)

 Addition (A plus В is С)

 19 Сумма

 Sum

20  Точка

 Point

 21 Треугольник

 Triangle

 22 Умножение (А х В равно С)

 Multiplication(A times В, is С)

 23 Умножить (умножьте А на В)

 Multiply (Multiply A by В)

 24 Уравнение

 Equation

Математические знаки


25 + плюс

 Plus

26 — минус

 Minus

27 • (X) умножить

 Times (by)/multiplicationsign

28 /(:) разделить

  Divided/divisionsign

29 = равно

 Equalsto

30 /раздел (дробная черта)

 Stroke/fractionbar

31 I вертикальная черта

  Verticalstroke

32 (раздел)

 («or» sign )

33 ( ) скобки

 Brackets

34 % проценты

 Percent

[ ] квадратные скобки

 Squarebrackets

{ } фигурные скобки

 Braces

№ (N) номер

 Number

 ** возведение в

 Raisingto a power



6 grade Adjectives. Сын есімдер.

A 1fast2 small3 clean4 quiet5 old6 friendly7 expensive8 healthy

B9cheap10 slow11 unhealthy12 unfriendly13 dirty14 noisy15 modern16 big

17 high18 low19 younger20 poor


P 74 second rule


1wonderful2 crowded3 modern4 difficult5 intelligent6 dangerous7 important8 beautiful


P166 third rule


1 good-better- the best

2 bad- worse - the worst

3 many,much- more - the most

4 little -less -the least

5 far-father - the farthest

6 old -older(elder) -the oldest (the eldest)

Answer my questions about the dialogue.

  1. What animals were mentioned in the dialogue?

  2. How old is the elephant?

  3. How old is the dolphin?

  4. How old is the horse?

  5. What animal is the oldest?

( Dolphin-5 4/5

Elephant- 5 2/3

Horse- 5 9/10)
( The horse is the oldest animal)




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Чамакаева Асем Хамитвна, Нурахметова Лайла Сергазиновна

Дата: 28.02.2016

Номер свидетельства: 300042


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства