"Сын есімдер ?лемі ж?не сандар" та?ырыбына арнал?ан а?ылшын тілі ж?не математика п?німен кіріктірілген саба?

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: Р.Марсеков атындағы орта мектеп

Кіріктірілген сабақ. Ағылшын тілі және математика пәндері.

Күні:24.02.2016ж

Мұғалімнің аты-жөні: Нурахметова Л.С., Чамакаева А.Х.

Сынып: 6a

Қатысқандар саны: 16

Сабақ тақырыбы:

Unit “Education”

“The world of adjectives and numbers”

Сабақ мақсаты

Сын есімдерді және кейбір математикалық ұғымдарды пайдалану арқылы ағылшын тілінде айтылым дағдыларын жетілдіру.

Жетістік критерийлері

1.Сын есімдерді математикалық ұғымдарды ағылшын тілінде дұрыс қолдана алады.

2.Оқушылар ағылшын тілінде кейбір математикалық ұғымдарды талдау мен есептерді шығаруда айтылым дағдысы жетіледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Сын есімдерді және математиқалық ұғымдарды есептер шығаруда қолданып, сипаттап береді.

Пәнге арналған сөздік және терминалогия:

Сын есімдер:

Fast,small, clean, quiet, old, friendly,expensive,healthy

cheap1, slow1, unhealthy1, unfriendly, dirty1, noisy, modern, big,

high, low, younger, poor.

wonderful, crowded, modern, difficult, intelligent, dangerous, important, beautiful

Математиқалық сөздер: Area , cube, volume, triangle, minus, plus, divided by, multiply, quadrangle, quadrant.. etc.

Құндылықтарды

дамыту

make the pupils` respect each other`s opinions,thoughts,bring up their interests

Жауапкершілік пен өзара сыйластық, үзбей білім алу бүкіл сабақ барысында жүзеге асады.

Пәнаралық

байланыстар

Mathematics, English.

АКТ қолдану дағдылары

Visual aids: electronic book, slides, books, cards, posters, text-books(Ayapova T), picturesofadlectives, CD (magazine “Speak English”)

Бастапқы білім

Ағылшын тілінде математикалық терминдер, сын есімнің шырайлары.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

«Жуан және жіңішке сұрақтар» стратегиясы

Шаттық шеңбер.

Топқа бөліну.

1. Introduction: Ұйымдастыру:

1. Organization moment. Greeting1min.

Ағылшын тілі мұғалімі:Good morning dear guests and children! Today we arehaving an unusual lesson. There are a lot of guests in our classroom, we should greet them.Today we are going to mix two school subjects- English and Mathematics.

Математика мұғалімі: Салеметсіздер ме оқушылар! Бүгін біз осы екі пәнді кіріктіре отырып сабақта не үйренеміз деп ойлайсыздар? Қандай байланыс болуы мүмкін?

Дұрыс айтасыздар біз бүгін ағылшын тілінде кейбір математикалық терминдерді айтып, есептерді шығарылыуын ағылшын тілінде айтуға дағдыланамыз. Сабақ мақсатымен оқушыларды таныстырады.

Ағылшын тілі мұғалімі: to our lesson! How are you today?

What date is it today? What day is it today?

Students: I’m fine, (I’m OK, great, happy, all right.) Today is the ___th of February

Today it’s_________.

B) Conversation with students. 2 min

How are you boys and girls!Let’s start today by listening wishes!

Make acircle, please.

Wishes

1. I wish you to show interest to the subject.

2. I wish you to make progress.

3. I wish you all the best

4. I wish you the best of every thing.

5. I wish you every success!

6. I wish you health, wealth and happiness.

Well done!

C)Today there are 3groups: Take cards with this these: 1min

Quadrant .circle, triangle, in each group A,B,C students.

Сабақтың ортасы

Қызығушылықтарын ояту.

СТО

Өзара бағалау.

Постер құру. Ізденіс жұмысы.

Жаңа сөздер мен грамматиканы қолдану.

Бағалау критерийі

II.Main part: Сын есімдер шырайлары ережелерін қайталау:

1. Preparation (posters)

10 + 6 min.

Let’s revise grammar the comparative of adjectives, we learn three rules.You must review that thoroughly, it`s quite essential, you know.

Questions:

1 How many degrees of adjectives do you know? - There are 3.

2 Can you name them?- Positive, comparative and Superlative degrees of comparison.

3 How are they formed?

№1 in comparative d. +er, Superlative d. -the +est

Small, smaller, the smallest

№2 in comparative d.- more, Superlative d. -the most

Wonderful, more wonderful, the most wonderful

№3 Irregular adjectives. Good, better, the best.

1. Hot microphone”

2. 1) Слайдтардағы суреттер бойынша жауап береді. Can you give any examples? Take your posters and pictures.

3. Слайд “Pictures adjectives” «Ыстық микрофон» стратегиясы

6. 2) геометриялық фигуралардың өлшемдерін анықтап үлкен немесе кішісін анықтайды. Әр топқа бір тапсырмадан беріліп, жауабы ағылшын тілінде беріледі.

7. Quadrant , cube, triangle examples. The cube’s volume.

Математика мұғалімі: Қызықтыру тесті. Математикадан қайталау. Слайд арқылы ауызша ағылшын тілінде жауап береді.

1. 1,2,3,4,5,6,7 natural numbers

2. -1,-2,-3,-4,-5,-6 negativ numbers

3. -3,-2,-1,0,1,2,3 integers or whole numbers

4. fractions

1. “ Бағалау: смайлики

III . Сергіту сәті. Physical minute. Warm-up min

Look at the blackboard and name (find) these numbers. Answer my questions :

What number comes under…

1 3 4 5 6 7 8 9 ?

3 9 16 ? 36 ? 64 ? ?

One, one, one. I can run. Two, two, two. I can jump too.

Three, three, three. Look at me.

IV. Есептер шығару және оны ағылшын тілінде түсіндіру. Now you ‘ll develop the rules of addition, subtraction, multiplicationoffractions.

Here are cards for you, let’s start.

1 топ

3. a(b+c)=ab+ac

2 топ

1. 8,2+n-5+8,2+5=16.4+n

2. =-

3. 1.2(a+3)=1,2a+3,6

3 топ

2. 4.8-4m

3) 10a-12a-3=-2a-3

Бағалау: светофор Green-good, red- I don’t understand,yellow- I’ve got questions.

V.Электронды оқулықпен жұмыс.Work with e-book Open e-book level 8, topic “Books in our life”min

This tasks for the B,C groups. Practise in pairs and help each other.

Now boys, you must protect public property.

Check your progress.

Test 1 Choose the proper adjectives. 1-8 right answers:

1) better 2) more expensive 3) the biggest 4) more beautiful

5)the oldest 6) the most intelligent 7) younger 8) the poorest

8-7 correct answers “5”

5-6 correct “4”

4 correct “3”

VI .Giving home task cart 3 read and practice in English.

Кері байланыс. In summing up. I should like to say you’ve done a good bit of work during this lesson. I’ll test your knowledge of comparative of adjectives.

Our time is up, the lesson is over. The bell is ringing. Stand up and you may relax.

Сабақтың соңы

Өз бетімен талдау және қорытынды жасау

V. Reflection Рефлексия: 5 min

1) What have I known?

2) What I haven’t understood?

3) What I want to know?

Нені білдім, нені үйрендім – тапсырма орындау

-кері байланыс

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға:

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: «Топтастыру»

2: Оқулықпен жұмыс

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік /қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

1,2 балалардын жауапкершілігінің төмендігі; Уақытты тиімді пайдалану

1 Вычитание (вычтите В из А)

 Subtraction (Subtract В from A)

 2 Вычитать (А минус В равно С)

 Subtract (A minus В is С)

 3 Деление (разделите А на В)

 Division(Divide A by В)

 4 Делить (А, деленное на В = С)

 Divide (A divided В is С)

 5 Десятичная дробь

 Decimalfraction

6  Дробь

 Fraction

 7 Знаменатель

 Denominate

8  Квадрат

 Square ,quadrant

9  Четырехугольник

 quadrangle

 10 Круг

 Circle

 11 Куб

 Cube

12  Объем

 Volume

13  Окружность

 Circle

 14 Площадь

 Area

 15 Простая дробь

 Commonfraction

 16 Процент

 Percent, percentage

 17 Складывать (сложите А и В)

 Add (Please add A and В)

 18 Сложение (А плюс В равно С)

 Addition (A plus В is С)

 19 Сумма

 Sum

20  Точка

 Point

 21 Треугольник

 Triangle

 22 Умножение (А х В равно С)

 Multiplication(A times В, is С)

 23 Умножить (умножьте А на В)

 Multiply (Multiply A by В)

 24 Уравнение

 Equation

Математические знаки

25 + плюс

 Plus

26 — минус

 Minus

27 • (X) умножить

 Times (by)/multiplicationsign

28 /(:) разделить

  Divided/divisionsign

29 = равно

 Equalsto

30 /раздел (дробная черта)

 Stroke/fractionbar

31 I вертикальная черта

  Verticalstroke

32 (раздел)

 («or» sign )

33 ( ) скобки

 Brackets

34 % проценты

 Percent

[ ] квадратные скобки

 Squarebrackets

{ } фигурные скобки

 Braces

№ (N) номер

 Number

 ** возведение в

 Raisingto a power