"Я люблю школу, а ты?" (" I love school, do you?")

Этапы урока

Время(мин)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.  Мотивационно-ориентировочный

1. Приветствие. .Нацеливание на тему урока. 
Фонетическая зарядка. 
Задача: учить учащихся читать транскрипцию, чтобы они могли самостоятельно пользоваться словарем и правильно произносить звуки, отработка произносительных навыков. 

1
1
3

Stand up please— Good afternoon, boys and girls! 
I’m glad to see you.  Sit down please/
How are you? 
Thank you, sit down, please. Take the duster and clean the blackboard, please. Will you go and fetch some chalk?
— And now, my dear pupils, before we start our work answer my questions, please. 
· How old are you? Do you like a ice creme? Have you got a sister? Have you got a pet? can you dance?

-What month is it now?

-What day of the week is it today?

-What’s the weather like today?(cold sanny)

-What’s your favorite season? Why do you like …?

Учительзадетвопросы.

Проверкадомашнегозадания. Whatwasyourhomework&Has everybody done the homeworkOpen your exercise books, please. I want to check that you have all done your homework.

Why didn t you do the homework

Letsreadeplease

Наслайдеиллюстрациивременгода. 
— Guys, look at the pictures. How do you think what we are going to speak about? 
— Absolutely right. Our lesson’s topic isI love school, Do you?

1. Фонетическая  зарядка:

T: Let’s practice your English sounds to speak English well. Look at the blackboard, repeat after me and translate:

I like to play, I I like to study every day!

T:  As for me I’ m not fine today. The weather is rainy, it’s not warm. I wish it were summer now. I miss summer holidays and sunny weather. And you? -  What is your favourite season? - Why do you like summer? 

 -  Do you miss summer holidays?

 -  How did you spend this summer?

- Where did you go?

Приветствуютучителя. 
— Good afternoon, dear teacher, 
We are glad to see you! 
We are fine. 
Детиотвечаютнавопросы. 
— It’s Saturday. 
— It’s automn. 
— Seasons. 
— Мы будем повторять слова, звуки по теме. 
Слушают и повторяют за учителем. 

2. Актуализация знаний

4. Warmingup. Разминка и активизация навыков устной речи. 
Задача: учащиеся тренируются в употреблении лексики по ранее изученным темам. 
5. Matching. 
Работа у магнитной доски. 
Задача:учащиеся тренируются в составлении предложений-высказываний по сезонам года. 
5. Reading. Чтение стихотворений-загадок 
Задача:тренировать умения чтения, развивать языковую догадку/ 

1
5
5
1
4
7
8

/— Great! Let’s move on to the next riddle. 

— I see you are tired. Stand up, please. Let’s do the exercises! 

1. Физкультминутка:

    T: Let’s do morning exercises:  Hands up – hands down                                                       Hands on hips – and don’t sit down                                                       Turn to the left, turn to the right, turn around                                                       Clap your hands and sit down!

Работа поучебнику. Openyourbooksonpage 15, аудирование, чтенеитекста.

Readplease/

Упр.2, стр.16 – перед твами утверждения. Вам нужно отвтеить на вопрос какие из утвержденитйверные а какие нет. Read please

Грамматика..Повторениелексики по теме школа .

Упр 3 устно. Ты любишь школу?

Written please smoll text about school/

Используйте выражения:

I like I can t do without But I don t like that

 Отвечаютнавопросыучителя. 
— “Seasons” 
— There are four seasons in a year. 
Смотрятпрезентацию, слушаютипоютпесню. 
Учащиеся выходят к магнитной доске по очереди, магнитами крепят карточки к нужному сезону года. Читают и переводят свои предложения. 
Учащиеся читают по очереди загадки, другие отгадывают. 
Смотрят видео физминутку и повторяют движения. 
Дети встают, ловят мяч, задают и отвечают на вопросы: 
— Whatseasondoyoulike? 
— Doyougotoschoolin …? 
/

3. Рефлексия

11. Оценка деятельности учащихся с комментариями. 
12. Домашнее задание. 

3,5
0,5

We v got homework/ write please

Page 12/Ex 5,

— We’ve finished all the tasks. We have spoken about seasons today. I hope you know much about seasons of the year. Let’s say what we were doing at the lesson. 
— My children, do you like our lesson? What do you like most of all? Do you have questions to me? 
—
— Tell me, please, what we have learnt today. 
— It’s time for your marks. 

— Thank you for your job. Our lesson is over. See you soon. Good-bye! 

Ребята перечисляют все виды деятельности, пройденные за урок. 
— Yes, wedo. Welike / 
Записывают домашнее задание. 
— Good-bye!