ЭКСПО-2017 – Астана қаласында

Сабақтың тақырыбыор

ЭКСПО-2017 – Астана қаласында

Сыныбы

6

Күні

05.12.18

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.1. әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру, жаңалық) көтерілген мәселені талдау.

Сабақтың мақсаты

Термин сөз туралы білімдерін кеңейтеді;

Тыңдалым материалы арқылы көтерілген мәселені анықтайды.

Күтілетін нәтижелер

Тыңдалым материалы бойынша пікірталасқа қатысады;

Жаңа жоба түрін ұсынады.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Пәнаралық байланыс

Әдебиет. Жаратылыстану.

Қажетті құрал – жабдықтар

Интеративті тақта, тақырыпқа қатысты слайдтар, қима қағаз, бейнематериал, билет, А3 форматы

Оқу әдістері

Сөздік, «Мозаика» әдісі, «Латын әліпбиі» әдісі, «Ойтүрткі» әдісі, «Көрме билеттері» әдісі, «IDEA» әдісі, «Пікір білдір» әдісі, «Нұрлы шеңбер» әдісі

Дереккөздері

6-сынып «қазақ тілі» Атамұра баспасы, 2018ж., әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар.

Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс- әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Оқушыларға психиологиялық ахуал туғызу

2 мин.

Оқушылармен амандасып, сыныпты түгендейді.

-Көңіл-күйлеріңіз қалай?

Топқа бөлу. «Мозаика» әдісі

1-топ:Жел энергиясы;

2-топ:Күн энергиясы;

3-топ:Су энергиясы.

Мұғаліммен амандасады.

Сабаққа зейіндерін аударады.

Оқушылар қатар бойынша 3 топқа бөлінеді.

«Мозаика» әдісі

1-топ:Жел энергиясы;

2-топ:Күн энергиясы;

3-топ:Су энергиясы.

Өткен сабақты тексеру

5 мин.

Үй тапсырмасын «Латын әліпбиі» әдісі арқылы тексеру.

Үй тапсырмасына жауап береді

І.Қызығушылықты ояту

2 мин.

«Ойтүрткі» әдісі.

1. «Көрме» деген сөзді естігенде ойыңа не келеді?

2. Көрменің қандай түрлерін білесің?

3. Бізде осы жақында қандай үлкен көрме өтті?

4. Топ атауын қандай ғылыммен байланыстыра аласыз?

-мұражай, кітап

-кітап көрмесі, ашық көрме

-ЭКСПО-2017

-биология ғылым

ІІ. Мағынаны тану

22 мин.

2 мин.

4 мин

8 мин

10 мин

Тілдік бағдар

«Нұр әлем» павильоны. 1-тапсырма. «Т» кестесі. Тыңдалым.

Дескриптор

-термин, неологизм, кәсіби сөздерді теріп жазады

Қ/Б. «Көрме билеттері» әдісі

«Манако» павильоны. 2-тапсырма. Пікірталас кезең.

-Бұл жолғы ЭКСПО несімен ерекшеленді?

-Әлем ғалымдары қандай тың жобаларын таныстырды?

-90 күнге созылған шара әлемге не жаңалық, нендей өзгеріс әкелді?

-ЭКСПО-ның елімізге тиер пайдасы?

Қ/Б. «Көрме билеттері» әдісі

«Испания» павильоны. 3-тапсырма. «IDEA» әдісі. Астана қаласында тағы ЭКСПО көрмесі өтетін болса, сіз қандай ғимарат жобасын ұсынар едіңіз?

Дескриптор

-жаңа ғимарат ойластырады;

-ерекшелігін баяндайды;

-ғимараттың алар нәтиже.

Қ/Б. «Көрме билеттері» әдісі

Сөздік әдісі арқылы меңгереді.

Термин сөздер - Жел энергиясы, батарея, газ, каталитикалық реакция, күн батареялары, гидростанция т.б.

Кәсіби сөздер – экспонант т.б.

Неологизм – гидростанция т.б.

-жаңа энергия ресурстарын таныстырумен ерекшеленеді, 115 елден келген

-зиянды қалдықтардан құтылу жолдарын іздеуде.

-әлем елдерімен тереземізді теңестіру үшін

«IDEA» әдісі

Жаңа ғимарат ретінде үлкен мәжіліс залын салғызсақ. Бұл мәжіліс залы: 10 бөлімнен тұрады.

Қорытынды

3 мин.

«Пікір білдір» әдісі.

Көрме қажет пе?

Не үшін?

Пайдасы қандай?

-иә

-жаңалықтармен бөлісу үшін;

-жаңа тұжырымдар жинақтайсың

ІІІ. Бағалау

2 мин

«Көрме билеттері» әдісі. Билет саны арқылы топтар бағаланады.

Оқушылар өзара бірін - бірі бағалайды.

ІV. Үйге тапсырма

2 мин.

Жеке «Менің ойымдағы Астана» жобасын құру.

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

V. Ойтаразы

2 мин.

«Нұрлы шеңбер» әдісі.

1. Сабақтан түйгенін жазады (шеңбер ішіне);

2. Сабақта қызықты болған кезең (Шеңбер үстіне)

3. Сабақта қиындық тудырған кезең (Шеңбер астына)

Тапсырма соңында барлық пікірлер оқылып, сабаққа қорытынды жасалады.