Конкурс чтецов является своеобразным локомотивом расширения культурного кругозора и эрудиции школьников, развития их творческой активности. Именно такой подход повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.
Конкурс чтецов способствует достижению результатов, прописанных ФГОС (личностным, предметным, метапредметным)
развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах учебной задачи; - л
развитие познавательной, эмоциональной сфер младшего школьника; л
овладение умением работы с информацией; н
воспитание ценности художественного слова; л,п
развитие умения слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; н
обобщение и закрепление лексики по теме; п
закрепление фонетических навыков говорения. п
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Сценарий конкурса чтецов по теме «My Toys» »
Сценарий конкурса чтецов на английском языке
среди учащихся начальной школы «MyFamily»
Ходконкурса:
Ведущая.
Приветствие. Организационный момент.
Hello, boys and girls! Hello, everybody! Hello, esteemed jury and dear guests!
We’ll recite English poems about family and find out who can do it very well.
It is time to start. We’ll clap our hands after each poem. I hope you will enjoy your English.
/Здравствуйте, мальчики и девочки, уважаемое жюри и дорогие гости!
Сегодня мы будем слушать выступления чтецов на английском языке, и выясним, кто может читать стихи очень хорошо. Время начинать наш конкурс на теме «My Family». Мы будем хлопать в ладоши после каждого стихотворения. Я надеюсь, что вы будете наслаждаться английским языком. Желаю всем удачи. /
Оценивать ваше выступление будет наше жюри. (Представление членов жюри). А также вы будете оценивать каждое услышанное выступление. На столах для каждого лежат листочки с показателями. Это то, на что вы должны обратить внимание при оценивании. Вы должны дать свою оценку по каждому навыку каждому выступающему и поставить итоговую оценку. В графе «прочее» вы можете оценивать то, что заслуживает вашего внимания – артистизм, громкость, оформление или что-то еще на ваше усмотрение. В этой графе можно писать словами, делать заметки или ставить оценки. Ознакомьтесь с показателями оценивания.
После всех выступлений по результатам ваших оценок будет выбран ученик в номинации «Приз зрительских симпатий». И еще очень важный момент. Тот, кто лучше всех умеет слушать других, получит диплом в номинации «Лучший слушатель».
Чтение и прослушивание стихов, оценивание конкурсантов конкурсантами (на специальных листах с показателями оценивания).
Колокольчик прозвенел, и нам пора послушать чтецов. Выступать будем в порядке того, какое стихотворение будет на слайде. Фамилии буду произносить громко, выступающий проходит к доске, а остальные находят его фамилию в списке на ваших листочках и готовятся выслушать и оценить. Оценки поставить нужно в каждую колонку, вывести итоговую. Во время выступления нельзя задавать вопросы, разговаривать и отвлекаться.
Итак, наш конкурс чтецов, начинается! It is time to start.
(Презентация на экране. Выступления детей.)
3 Подведение итогов.
Последних участников мы прослушали. Жюри подводит итоги, а вы подводите свои. У каждого участника есть заполненный лист оценивания. Желающие могут высказаться, назвать, чье выступление им больше всего понравилось и почему.
- So I can see you can recite the poems very well. But the best pupil is...
Thank you for your speeches. Thank you for being attentive and expressive. Our contest is over.
/Под тихую музыку проходит оглашение результатов голосования./
- Просим жюри объявить итоги конкурса. А теперь – награждение.
Все участники награждены дипломами. 4 первых места,4 вторых места, 4 – третьих места.
