| № | Дата проведения урока | Наименование раздела примерной программы
| Тема урока Основная задача урока | Дидактические элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся (умения и виды деятельности) | Контрольно-оценочная деятельность | Домаш нее за дание
|
|
| План
| факт | Аудирование/Говорение/ Чтение/Письмо/Перевод/ Лексика/Грамматика | А – аудирование Ч – чтение Г – говорение П - письмо |
|
|
|
|
| Специальные умения и навыки
Использование Интернет-ресурсов | Общеучебные умения и навыки |
|
| 1 |
|
|
Обучение специалистов | Цикл 1 Встреча английского бизнесмена в аэропорту
|
Чтение: текст «Встреча английского бизнесмена в аэропорту»
Говорение: диалог,ситуация «В аэропорту»
Лексика:стр. 5-6
| Знать/понимать /уметь: Ч: (полно и точно ) факты/детали текста Г: составлять диалог по теме
Л: знать ЛЕ | Знать/понимать уметь/:
передавать содержание адекватно поставленной цели |
Ч: ответить на вопросы к тексту, стр.4, упр.1 Г: разыграть диалог
Л: выполнить лексические упражнение
|
Стр 8, упр. 7,8 |
|
| 2. | |
|
|
Разговор с англичанами |
Чтение: текст «Разговор с англичанами»
Говорение: диалог, ситуация «Разговор с англичанами»»
Лексика:стр 8-10
| Знать/понимать /уметь: Ч: (полно и точно ) факты/детали текста Г: составлять диалог по теме
Л: знать ЛЕ
| Знать/понимать /уметь:
отделять основную информацию от второстепенной
передавать содержание адекватно поставленной цели
|
Ч: ответить на вопросы к тексту, стр.4 упр.1 Г: разыграть диалог
Л: выполнить лексические упражнение |
Стр. 11, упр.7 |
|
| 3. |
|
|
| В отеле «Россия» | Чтение: текст «В отеле «Россия»»
Говорение: диалог «В отеле»
Лексика:стр 12-14
| Знать/понимать /уметь: Г: инсценировать диалог по теме Л: знать ЛЕ
| Знать/понимать /уметь:
передавать содержание адекватно поставленной цели
|
Г: разыграть диалог
Л: выполнить лексические упражнение |
Стр. 16, упр. 9 |
|
| 4. |
|
|
|
В ресторане |
Чтение: текст «В ресторане»
Говорение: диалог, ситуация «В ресторане»
Лексика:стр 16-18
| Знать/понимать /уметь: Ч: (полно и точно ) факты/детали текста Г: составлять диалог по теме
Л: знать ЛЕ
| Знать/понимать/ уметь:
передавать содержание адекватно поставленной цели
|
Г: разыграть диалог
Л: выполнить лексические упражнение |
Стр.20, упр. 8 |
|
| 5. |
|
|
|
Светский разговор |
Чтение: текст «Светский разговор»
Говорение: диалог, ситуация «Светский разговор»
Лексика:стр 21-23
| Уметь: Ч: понять основное содержание текста
Г: инсценировать
диалог | Знать/понимать/ Уметь систематизи ровать английские слова, необходимые для ведения светской беседы |
Ч: установить соот ветствие утверждений тексту Г: вести беседу Л: выписать слова и выражения из текста для составления беседы
|
Стр25, упр.8 |
|
| 6. |
|
|
|
Договоренность о встрече |
Чтение: текст «Договоренность о встрече» Лексика: слова и выражения из текста, упр1, стр25-27, Говорение: учебная ситуация «Договоренность о встрече» | Знать/понимать: Ч: понять основное содержание прочи танного текста Л: найти русские эквиваленты ЛЕ и выражений и текста Г: составить диалог по опорам
| Знать/понимать/ Уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
Ч: выполнить задание на установление соответствия утвер ждений тексту Л: выписать слова и выражения из текста для составления диалога Г: разыграть диалог |
Стр.28, упр. 7,8 |
|
| 7. |
|
|
|
Деловые переговоры |
Говорение: учебная ситуация «Деловые переговоры»
Лексика: слова и выражения из текста, упр1, стр31-33, перевести ЛЕ, найти эквиваленты
| Знать/понимать /уметь Г: вести деловые переговоры | Знать/понимать /уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
Г: составить диалог
Л: выполнить речевое задание к тексту
|
Стр.36 упр.8,9,10 |
|
| 8. |
|
|
|
Заключение контракта |
Чтение: текст «Заключение контракта» Л: слова и выражения из текста стр.41, упр. 1 П. контракт | Знать/понимать /уметь: П. составлять контракт Л. найти русские эквиваленты в тексте
| Знать/понимать /уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
П. Составить контракт
|
Стр. 45, упр. 7,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9. |
|
|
|
Отправление сообщения по факсу |
Чтение: тест сообщения
Лексика: стр. 46-48, перевести ЛЕ, найти русские дефениции | Знать/понимать /уметь: Ч: читать текст с полным понимани ем содержания про читанного П: писать сообщение | Знать/понимать /уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
П: правильно составлять текст сообщения |
Стр.49 упр.8 |
|
| 10. |
|
|
| Разговор по телефону |
Чтение: текст «Разговор по телефону» Лексика: стр.50-51, упр. 2-4 ГР: настоящее длительное
Говорение: беседа по телефону | Знать/понимать /уметь:
Ч: полно и точно понять текст
Г. Участвовать в беседе | Знать/понимать /уметь
выражать оценочные суждения
|
Ч: выполнить после текстовые упражнения Г. Вести беседу по телефону
|
Стр.55 упр.11
|
|
| 11. |
|
|
| На борту самолета | Ч: диалог « НА борту самолета» Говорение: учебная ситуация « На борту самолета» Л: стр. 56 упр. 2-4
| Знать /понимать /уметь:
Г: участвовать в беседе | Знать/понимать /уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
Г: составить диалог по теме
|
Стр. 59, упр. 10
|
|
| 12. |
|
|
| Прохождение паспортного крнтроля |
Чтение: текст стр. 60 Говорение : учебная ситуация «Прохождение паспортного контроля» | Знать/понимать /уметь: Ч-Г: полно и точно понять текст,обсуж дать проблематику текста, участвова ть в ролевой игре | Знать/понимать /уметь
выражать оценочные суждения
|
Г: сотавить диалог по теме |
Стр 64упр.9 |
|
| 13. |
|
|
| Прохождение таможенного контроля |
Говорение: учебная ситуация «Прохождение таможенного контроля» | Знать /понимать /уметь: Г: вести диалог
| Знать/понимать /уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
Г: составить диалог
|
Стр. 68, упр. 12 |
|
| 14. |
|
|
|
Регистрация в отеле |
Чтение: текст стр. 72
Лексика: стр. 72, упр. 2-5 Говорение: речевая ситуация «Регистрация в отеле» | Знать /понимать Ч: (полно и точно) содержание текста, находить эквивален ты на родном языке значимые для пони мания текста Л: анализирвать лек сику,используюмую в туксте Г: принять участие в диалоге,,использовать лек сический материал текста | Знать/понимать /уметь
владеть методами решения творческих задач
|
Ч: прочитать текст, ответить на вопросы
Л: находить эквиваленты ЛЕ и использовать их в собственных предложениях
Г: составить диалог
|
Стр.74 упр.8 |
|
| 15. |
|
|
|
В банке |
Лексика: ЛЕ по теме « В банке», стр. 83
Ч: текст «Банки Англии»
| Знать/понимать: Л: (полно и точно) значение слов | Знать/понимать /уметь
соотносить результаты своей деятельности с образцом правилом
|
Л: упр. 2-6, стр.83
Г: ролевая игра
|
Стр.87, упр.12 |
|
| 16. |
|
|
|
В метро |
Чтение: текст « В метро», стр. 90
Лексика: ЛЕ стр.91
Говорение: речевые задания, упр. 9
Грамматика: бедующее простое, употребление артиклей
| Уметь: Ч: понятьтекст с извлечением пол ной информации Л: значения слов; правильно исполь зовать ЛЕ в речи, соотносить синони мы с дефинициями Г: составить сообщение о метро в Лондоне | Знать/понимать /уметь
определять собственное отношение к явлениям современной жизни
|
Ч: завершить текст новыми словами
Л: выполнить лексическое упражнение, найти в тексте слова для описания метро, назвать английские эквиваленты русских фраз Г: диалог по теме |
Стр.94 упр.8 |
|
| 17. |
|
|
|
В автобусе | Чтение: текст стр. 94
Лексика: ЛЕ стр. 95, упр. 2-6
Грамматика: определенный артикль Говорение: учебная ситуация « В автобусе»
| Знать/понимать: Л: значение новых ЛЕ Г: вести диалог с кондуктором | Знать/понимать /уметь
определять собственное отношение к явлениям современной жизни
|
Л-Гр: выполнить лексико- грамматические упражнения, упр. 2-6
|
Стр.96 упр.5 |
|
| 18. |
|
|
|
Обмен денег |
Чтение: текст стр. 96
Лексика: ЛЕ стр. 96, упр. 2-6
Грамматика: настоящеенеопределенное Говорение: учебная ситуация « В обменном пункте»
| Знать/уметь: Гр: знать классифи кацию предложений по цели высказыва ния, особенности пунктуации, прави ла употребления знаков препинания, правильно употреб лять их, отбирать значимую информа цию в тексте, выяв лять различиемежду предложенииями | Знать/понимать /уметь
давать определения приводить примеры выявлять различия
|
Гр – П: выполнить грамматические упражнения в письменной форме
|
Стр.100 упр.7 |
|
| 19. |
|
|
| В музее мадам Тюссо |
Чтение: текст стр. 100
Лексика: ЛЕ стр. 101, упр. 2-6
Грамматика: настоящеенеопределенное Говорение: учебная ситуация « В музее»
| Знать /понимать/уметь: Ч: понять текст с извлечением пол ной информации Л: значения слов; правильно исполь зовать ЛЕ в речи, соотносить синони мы с дефинициями Г: составить сообщение о метро в Лондоне | Знать/понимать /уметь
определять собственное отношение к явлениям современной жизни
|
Ч: прочитать текст, ответить на вопросы
Л: находить эквиваленты ЛЕ и использовать их в собственных предложениях
Г: составить диалог
|
Стр.105 упр.7 |
|
| 20. |
|
|
|
Покупки |
Чтение: текст стр. 121
Лексика: ЛЕ стр. 121, упр. 2-6
Грамматика: модальные глаголы Говорение: учебная ситуация « В магазине»
| Знать/понимать/уметь: Ч-Гр: выбрать/использовать нужные формы глаголов, уметь логически оправ данно и граммати чески правильно завершить текст с лакунами | Знать/понимать /уметь
систематизировать обобщать анализировать изученное
|
Ч – Гр: вставить дериваты в соответствии с содержанием текста, выполнить грамматические упражнения
|
Стр.126 упр.7 |
|
| 21. |
|
|
|
Развлечения |
Чтение: текст стр. 126
Лексика: ЛЕ стр. 126, упр. 2-6
Говорение: учебная ситуация « В парке»
| Знать/понимать/уметь:
Ч: понять текст с извлечением пол ной информации Л: значения слов; правильно исполь зовать ЛЕ в речи, соотносить синони мы с дефинициями Г: составить диалог «В парке»
| Знать/понимать /уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
Г: ролевая игра |
Стр.129 |
|
| 22. |
|
|
| В пабе |
Чтение: текст стр. 129
Лексика: ЛЕ стр. 129, упр. 2-6
Говорение: учебная ситуация « В пабе» Грамматика: повелительное наклонение |
Уметь: Ч: понять текст с извлечением пол ной информации Л: значения слов; правильно исполь зовать ЛЕ в речи, соотносить синони мы с дефинициями Г: составить диалог «В пабе»
| Знать/понимать /уметь
Владетьприемами рационального запоминания
|
Г: ролевая игра |
Стр. 131, упр. 8 |
|
| 23. |
|
|
| В офисе |
Говорение: речевая ситуация «В офисе» Лексика: тематическая лексика, упр. Стр. 140, упр. 2-6 | Знать/понимать: Уметь:
Г: логично построить свое высказывание, используя ЛЕ по теме | Знать/понимать /уметь
объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах |
Г: составить рассказ по предложенным ситуациям и ЛЕ
|
Стр146, упр.11,12 |
|
| 24. |
|
|
|
В такси |
Чтение: текст стр. 158
Говорение: учебная ситуация « В такси» Лексика: стр. 159, упр. 2-7
| Знать/понимать: Уметь: Г: логично постро ить свое высказы вание; сделать сооб щение с опорой на наглядность Л: соотносить ЛЕ с их дефинициями | Знать/понимать /уметь
представить информацию в различном виде
|
Г: рассказать по плану
Ролевая игра |
Стр.162 упр.10 |
|
| 25. |
|
|
Деловая переписка |
Деловая переписка |
Чтение: виды писем | Знать/понимать/уметь: Г-П: обобщать/ системати зировать информацию, самостоятельно преобразовать ее, представить информацию; | Знать/понимать /уметь
работать с различными источ никами информации
|
Г: передавать информацию писем
|
Знать виды писем |
|
| 26. |
|
|
|
Письмо обращение |
Лексика: ЛЕ, соответствующие данному виду письма | Знать/понимать/уметь: П:правильно подбирать ЛЕ, соответствующие стилю | Знать/понимать /уметь
владеть приемами определения порядка способов учебной работы
|
П: писать письмо обращение |
Написать письмо
|
|
| 27. |
| |
|
Письмо заявление |
Лексика: ЛЕ, соответствующие данному виду письма | Уметь: П:правильно подбирать ЛЕ, соответствующие стилю | Знать/понимать /уметь
владеть приемами определения порядка способов учебной работы
|
П: писать письмо заявление
|
Написать письмо
|
|
| 28. |
|
|
|
Письмо жалоба |
Лексика: ЛЕ, соответствующие данному виду письма
| Знать понимать: П:правильно подбирать ЛЕ, соответствующие стилю | Знать/понимать /уметь
владеть приемами определения порядка способов учебной работы
|
П: писать письмо жалобу
|
Написать письмо
|
|
| 29. |
|
|
|
Письмо анонимка |
Лексика: ЛЕ, соответствующие данному виду письма
| Знать/понимать:
П:правильно подбирать ЛЕ, соответствующие стилю | Знать/понимать /уметь
владеть приемами определения порядка способов учебной работы
|
П: писать письмо анонимку |
Написать письмо
|
|
| 30. |
|
|
Финансы |
Финансы |
Чтение: Текст «Финансовые новости» стр. 186
Лексика: стр. 187, упр. 2-7
Грамматика: употребление артиклей и предлогов
Говорение: Учебная ситуация «Финансовые новости» | Знать/понимать/уметь:
Ч: понять текст с извлечением пол ной информации Л: значения слов; правильно исполь зовать ЛЕ в речи, соотносить синони мы с дефинициями
| Знать/понимать /уметь
определять собственное отношение к явлениям современной жизни
Ч: понять основное содержание информа ции, анализиро вать текст
|
Ч: выполнить после текстовое задание
Г: составить диалог рассуждение |
Стр.188 упр.11 |
|
| 31. |
|
|
| Банковское дело | Чтение: Текст «Банковская система Англии» стр.189
Лексика: стр. 189, упр. 2-7
Грамматика: употребление артиклей и предлогов
| Уметь: Ч: полностью по нять содержание прочитанного тек ста, сделать перевод текста | Знать/понимать /уметь
сопоставить свой перевод с оригиналом на русском языке
|
Ч-П: перевести текст
|
Конспект перевода текста |
|
| 32. |
|
|
| Инвестиции
|
Чтение: Текст «Инвестиции» стр.194
Лексика: стр. 194, упр. 2-7
Грамматика: употребление артиклей и предлогов
| Уметь:
Г: развернуто обосновывать суждения, приводить доказательства
| Знать/понимать /уметь
сравнивать сопоставлять классифицировать явления
|
Г: рассказать об инвестиционной компании
|
Пересказ текста |
|
| 33. |
|
|
|
Прокат автомобиля |
Чтение: Текст «Прокат автомобиля»
Лексика: стр.197, упр. 2-7
Говорение: Учебная ситуация «На пункте проката» | Уметь:
Г: вести беседу-диалог | Знать/понимать /уметь определять собственное отношение к явлениям современной жизни
|
Г: составить диалог |
Выучить диалог |
|
| 34. |
|
|
|
На выставке |
Чтение: Текст «На выставке»
Лексика: стр200, упр. 2-7
Говорение: Учебная ситуация «На выставке» |
Уметь: читать с полным пониманием содержания, использовать перифраз
| Знать/понимать /уметь
определять собственное отношение к явлениям современной жизни
|
Ч-Г: выполнить послетекстовыхе задания. |
Сообщение по тексту
|
|
