kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Критериалды бағалау жүйесін ағылшын тілі пәнін оқытуда (өздік жұмыс)қолдану

Нажмите, чтобы узнать подробности

Бағалаудың өздік жұмысында қолданылатын критерийлерімен  таныстыру.     

Просмотр содержимого документа
«Критериалды бағалау жүйесін ағылшын тілі пәнін оқытуда (өздік жұмыс)қолдану»


Шебер сынып жоспары


Тақырыбы

Критериалды бағалау жүйесін ағылшын тілі пәнін оқытуда (өздік жұмыс)қолдану


Мақсаты

Бағалаудың өздік жұмысында қолданылатын критерийлерімен таныстыру.

Мұғалімдердің шебер сынып барысындағы мүмкіндіктері:


Оқу үрдісінің әрбір кезеңінде оқушының дайындық деңгейін анықтау;

Оқу бағдарламасына сәйкес оқытудың мақсаты мен нәтижелерінің жетістіктерін оқушылардың өздерінің талдауы;

Әрбір оқушының жеке даму траекториясын бақылау;

Оқу бағдарламасын меңгерудегі олқылықтарды жою үшін оқушыларды ынталандыру;

Оқу бағдарламасының тиімділігін бақылау;

Оқу үрдісін ұйымдастырудың және оқу материалын меңгерудің ерекшеліктерін анықтау үшін мұғалім, оқушы және ата-ана арасында кері байланысты қамтамасыз ету.

Күтілетін нәтиже

Оқушының тұлғалық бағытын белсенді позицияға бағыттау;

Тұлғаны өзіндік жауапкершілікке, тұғырлы нәтижеге, бағытқа жеткізу;

Білім алушылардың дайындық деңгейі мен өсу динамикасын кез-келген кезеңде анықтау;

Әртүрлі жұмыстардан алған бағаларды дифференциалдауға болады (Өздік жұмысы, күнделікті баға, үй жұмысы т.б);

Құрылымдық бағалау мен нақтылы бағалаулар арқылы оқушының еңбегін анықтау;

Оқушының бағалау жүйесіне толық қанағаттануын аламыз, ойын құрметтей білуге үйренеді.


Әдіс-тәсілдер

сұрақ-жауап, миға шабуыл, Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс, АКТ, СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық.

Ресурстар

Интернеттен қосымша материалдар

Қолданылған құралдар:

ватман, А4 парағы, АКТ, маркер, түрлі-түсті қағаздар, суреттер, түймелер

Шебер сынып барысы



Шебер сынып әрекеті

Мұғалім әрекеті

Уақыты

1



















2





3







4

Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Мұғалімдерге қағаз таратылады, олар есімдерін және өздерінің айналысатын сүйікті ісін сурет арқылы бейнелейді. Шарты: мұғалімдер шеңбер ішінде бір-біріне қарап, қасындағы адамдармен танысып, сүйікті ісі туралы айтады.



Топ құру: түрлі-түсті түймелер арқылы топқа бөлу



Ой қозғау

. "Құмырадағы сызат" бейнероликті ұсыну

 



1.Құмырадағы сызатты оқушы бойындағы ақаулықпен байланыстыруға бола ма?

2.Сызаты бар құмыра туралы ойыңыз қандай?

3.Ол жөндеуге келе ме? Қалай?





Есімдерін жазып, сурет салады



Әріптестерімен танысып, сүйікті ісі туралы айтады









Түрлі-түсті түйме арқылы топтарға бөлініп отырады.







4.«Құмырадағы сызат» бейнероликті тамашалайды

 

5.Қойылған сұрақтарға жауап береді


5 минут

















2 минут







3 минут














5

Миға шабуыл: 

Тақтадағы суреттерге қарауды ұсынамын



Сіздер мына суреттерден қандай ой түйіндер едіңіздер?


Мұғалімдер суреттерге қарап, өз ойларын білдіреді

3 минут


6

1-тапсырма

Топтарға ватман таратылады. Постерді әзірленуге – 7 минут; қорғауға – 5 минут беріледі

  1. топ Топта бағалау критерийлерді құрастырады

  2. 2- Топ Бағалау критерийлердің тиімділігі мен маңызы

  1. Топ Бағалау критерийдің тиімсіздігі



Бағалау парағын толтыру.


Топтар бағалау критерийлерді құрастырады





















Топ мүшелері бағалау парағын толтырады


12 минут











3 минут

7

Сергіту сәті «Көңілді күн»

Мұғалімдер сергіту жаттығуын орындайды

2 минут


8

Кері байланыс:

1. Қалай ойлайсыздар, сабақ барысында критериалды бағалауды қолдану қаншалықты тиімді?

2. Өз сабақтарыңызда критериалды бағалауды қолданасыз ба?

3. Критериалды бағалау барысында көшбасшы оқушының рөлі қаншалықты маңызды деп ойлайсыздар?






Мұғалімдер сұраққа жауап бере отырып, сабақ барысындағы тақырыптан алған әсерлерін зерделей отырып, шынайы түрде жауап береді.





3 минут

9





































































































































































































































10



Өзінің жұлдызыңды тап.

Тақтағы әртүрлі түстегі және түрдегі жұлдыздар жапсырылады.

Шарты: Көздеріңді жұмып, әркім өзің қалаған қалыпты сақтап бос

отырыңдар. Терең тыныс алып және тыныс шығарыңдар. Көз алдарыңа

менің айтқанымды елестетіңдер.

Түн. Аспан толы самсаған жұлдыздар! Маңай қап-қараңғы жұлдыздардың

көптігі сондай қолмен ұстағың келеді. Жұлдыздардың бірі үлкен, бірі

кішкентай, бірі жарық, бірі қараңғы. Біреулерің үшін бұл бір немесе бірнеше

жұлдыз, ал енді басқаларың үшін – көптеген жарқыраған нүктелер. Бұл

жұлдыздар бірде саған жақындайды, бірде сенен алыстайды. Ал, сен сол

жұлдыздардың ішінен өзінің ең жарық, ең әдемі жұлдызыңды таңдап ал. Ол

сенің де, сенің де, ең жарық, ең әдемі жұлдызың, тек қана сенікі! Ол мүмкін

сенің бала күнгі арманыңа ұқсас шығар, мүмкін саған ең бақытты, көңілді,

жетістікке жеткен сәттерді есіңе түсіретін шығар. Тағы да өз жұлдызыңа

сүйсіне қарап, оған қолыңды созып жетуге тырыс. Бар күшіңмен жетуге тырыс!

Және сен міндетті түрде өз жұлдызыңа жетесің.Оны аспаннан алып,өз

алдыңа қой,жақынырақ қарашы,ол қалай көрінеді? Түсі қандай екен? Осы ең

әдемі ең жарық жұлдызды алақаныңа қой да ішіңе жұт, жүрегіңе қондыр. Ол

саған үлкен күш, қуат әкеледі. Аппақ ақ адал жұмысты бастауға, алдағы

мақсаттарыңа жетуге күш береді. Терең тыныс алыңдар, мен 5 деп санағанда

көзіңді аш. 1, 2.. сен дүниедегі ең мықты, ең дарынды мұғалімсің. 3, 4 ..сенің

жетістіктерге жетуге барлық күшің, жігерің де жетеді. 5. Ал енді көздеріңді

ашып, тақтадағы жұлдыздардың ішінен өз жұлдызыңды тауып ал да, сүйсіне

қара. Бұл жұлдыздар біздің әрбір кездесуімізде жарқырап, жылылық,

мейірімділік, достық, жақсы қарым-қатынас сыйлап тұрады. Ал, кездесуден соң

оны өздеріңмен бірге алып кетесіңдер. Ол сендерді табыс жолында бастап

барлық сынақтар мен өмірде жетелеп бірге жүреді. Жұлдыздарға қараңдаршы

олардың ешқайсысы бір-біріне ұқсамайды. Олар әр түрлі біз бен сендер

сияқты.

Бүгінгі сабаққа рефлексия жазуды ұсынамын











рефлекция жазады.












2 минут







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Английский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Критериалды бағалау жүйесін ағылшын тілі пәнін оқытуда (өздік жұмыс)қолдану

Автор: Бабакова Анар Оралбаевна

Дата: 12.03.2017

Номер свидетельства: 399423

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Баяндама жаңартылған білім негізінде оқушыларды шығармашылыққа баулу"
    ["seo_title"] => string(80) "baiandama_zhan_artylg_an_bilim_nieghizindie_ok_ushylardy_shyg_armashylyk_k_a_bau"
    ["file_id"] => string(6) "362330"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1480009171"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) ""Жаңартылған білім мазмұны" баяндама"
    ["seo_title"] => string(39) "zhan_artylg_an_bilim_mazmu_ny_baiandama"
    ["file_id"] => string(6) "437319"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1510032436"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Рефлексивный отчет по работу учителя"
    ["seo_title"] => string(43) "rieflieksivnyi_otchiet_po_rabotu_uchitielia"
    ["file_id"] => string(6) "415746"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1494912929"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства