| № | Показатели | Критерии | Подтверждающие документы за межаттестационный период | Примечание |
| Параметр I. Повышение квалификации |
| 1.1. | Квалификация, повышение квалификации | Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура)
Среднее профессиональное образование | Документ об образовании и о квалификации, серия и номер, образовательная организация, дата ее окончания, специальность, квалификация
| Указываются все ступени полученного образования. |
Дополнительное профессиональное образование:
– курсы повышения квалификации;
– профессиональная переподготовка;
– другие формы повышения квалификации (семинары, вебинары, школа молодого специалиста и др.). | Документ о квалификации (удостоверение, свидетельство о повышении квалификации, и/или диплом о профессиональной переподготовке), регистрационный номер, дата прохождения повышения квалификации, образовательная организация, проводившая повышение квалификации (профессиональную переподготовку), тема, количество часов
Сертификат о повышении квалификации, дата прохождения повышения квалификации, образовательная организация, проводившая повышение квалификации, тема, количество часов | Указываются курсы повышения квалификации, пройденные за межаттестационный период. Педагогический работник, не имеющий квалификационной категории, указывает курсы за последние 5 лет.
Профессиональная переподготовка учитывается за весь период профессиональной деятельности. Тематика обучения должна соответствовать профессиональной деятельности педагогического работника.
Указываются формы повышения квалификации, пройденные за межаттестационный период, в случае отсутствия квалификационной категории - за последние 5 лет.
|
| 1.2. | Конкурсы профессионального
мастерства | 1.2.1. Профессиональные конкурсы по занимаемой должности
участник/лауреат/
победитель | Соответствующий правовой акт, диплом, сертификат или иные документы о результатах конкурса, сведения об уровне проведения конкурса (проекта), наименование конкурса, дата проведения | Учитываются очные конкурсы в профессиональной области не ниже уровня муниципального образования, заочные конкурсы на присуждение премии Губернатора Иркутской области. Обязательно указывается уровень конкурса и результат участия. |
| 1.2.2. Конкурсы методических разработок
лауреат/победитель конкурса | Диплом, сертификат или иные документы о результатах конкурса, сведения об уровне конкурса (проекта), наименование конкурса, дата проведения | Учитываются конкурсы методических разработок, проводимые в очной или заочной форме (включая интернет-конкурсы).
Рассматриваются только лауреаты и победители данных конкурсов. |
| Параметр II. Результаты образовательной деятельности |
| 2.1. | Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам внутреннего мониторинга профессиональной деятельности (для педагогических работников, ведущих несколько предметов – указываются результаты каждого предмета. | 2.1.1. Успеваемость: Для ВКК не менее 100% | Таблица с указанием результатов: |
| Учебный год | | Успева-емость |
|
|
|
|
| | Качество |
|
|
|
|
|
| Результаты указывать за межаттестационный период, при отсутствии действующей квалификационной категории - за 5 лет, предшествующих аттестации. Для аттестуемых на 1квалификационную категорию обязательным является стабильность результатов не ниже средних в образовательной организации за период не менее 2-х учебных лет. Для аттестуемых на высшую квалификационную категорию обязательным является положительная динамика на уровне выше средних в образовательной организации. Качество, успеваемость вычисляются как среднее арифметическое значение показателей по всем группам аттестуемого педагога. Информацию, подтверждающую результаты мониторинговых исследований, аттестуемый педагогический работник представляет в портфолио. |
| Для ПКК не менее 98% |
| 2.1.2. Качество обучения указывается в процентах |
| 2.2.
| Выявление и развитие у обучающихся способностей к различным видам деятельности | Участники /победители/ призёры | Таблица с указанием результатов: | Уч. год | Название и уровень мероприятия | Фамилия, имя, группа | Уровень результата | |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| Учитываются результаты предметных олимпиад, проектной и исследовательской деятельности обучающихся, в том числе конференций, конкурсов, конкурсов-игр и других мероприятий предметной направленности. При групповом участии учитывается результат группы. В портфолио помещается таблица с указанием результатов, заверенная работодателем. |
| Параметр III. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования |
| 3.1.
| Награды, поощрения органов управления образованием, свидетельствующие о личном вкладе в повышение качества образования (муниципального и регионального уровня – за межаттестационный период, федерального уровня – за период педагогической деятельности) | 3.1.1. Федеральный уровень: почетное звание (нагрудный знак), грамота, благодарность | Документ(ы), подтверждающий(ие) наличие наград и поощрений | Учитываются награды, поощрения, связанные с педагогической деятельностью по занимаемой должности, перечисляются в хронологическом порядке их получение с указанием основания. |
| 3.1.2. Региональный уровень: грамоты, благодарности и другое |
|
| 3.1.3. Муниципальный уровень: грамоты, благодарности и другое |
| 3.2. | Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса
| 3.2.1. Участие и (или) разработка образовательных программ среднего профессионального образования | Нормативный акт об утверждении, с указанием названия программы, даты утверждения | Указываются программы, созданные за межаттестационный период, при отсутствии действующей квалификационной категории указываются программы, созданные за последние 5 лет. |
| 3.2.2. Авторская педагогическая разработка | Правовой акт об утверждении разработки. Выписка из протокола заседания коллегиального органа с указанием названия программы, даты утверждения | Под программами, разработанными до вступления в силу ФЗ РФ «Об образовании в РФ» , понимаются творческие работы в виде радикальной, комбинаторной, адаптированной программ, прошедших экспертизу. Кроме этого авторскими педагогическими разработками являются: комплекты дидактических и (или) контрольно-измерительных материалов, серии занятий, разработки, связанные с изменением материально-технических условий преподавания предмета и др. |
| 3.3. | Экспериментальная, инновационная, методическая деятельность
| 3.3.1.Экспериментальная, инновационная деятельность | Правовой акт о переводе образовательной организации в режим экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра; материалы, подтверждающие результат личного участия педагога в реализации образовательной программы экспериментальной площадки, лаборатории, ресурсного центра с указанием темы и реквизитов правовых актов. | Указывается деятельность за межаттестационный период, уровень деятельности и сроки реализации. |
| 3.3.2. Методическая деятельность | Выписка из протокола заседания методического объединения, отзыв руководителя методического объединения. | Учитывается участие в работе методических объединений по результатам совершенствования методов обучения и воспитания на уровне не ниже муниципального. Указывается дата, тема выступления, направление и результаты деятельности. |
| 3.4. | Экспертная деятельность
| Участие в: -аттестации педагогических работников; - в работе жюри научно-практических конференций, конкурсов (кроме уровня образовательной организации); - в проверке заданий предметных олимпиад и другое (указать, что именно) | Правовой акт (иные документы), подтверждающий участие, вид экспертизы, дата участия, реквизиты правового акта
| Оценивается экспертная деятельность, осуществляемая в межаттестационный период. Вид экспертизы прописывается полностью. |
| 3.5. | Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности
| Обобщение и распространение педагогического опыта (рекомендуемые формы: мастер-классы, открытые уроки и мероприятия, выступления на научно-практических конференциях, публикации в научно-методических изданиях и печатных СМИ) | Протоколы, отзывы, рецензии, рекомендации для практического использования обобщенного опыта. Диплом, сертификат или иные документы, подтверждающие транслирование опыта работы, дата, форма представления или распространения опыта, уровень представления, тема
| Работа по обобщению опыта профессиональной деятельности включает в себя следующие этапы: – формирование теоретических оснований; – осмысление и анализ полученных практических результатов; – выявление и устранение проблем (недочетов); – определение перспективы дальнейшего развития. После получения рекомендаций в образовательной организации педагогический работник вправе транслировать его в педагогических коллективах на различных уровнях. Мероприятия по обобщению опыта работы, представленные в рамках конкурсов профмастерства, оцениваются в разделе 1.2. Конкурсы профессионального мастерства и проекты. |
| 3.6. | Внеучебная
деятельность
| 3.6.1. Кураторство
| Указать группу и реквизиты нормативного акта | Указывается деятельность за межаттестационный период, при отсутствии действующей квалификаци- онной категории – за последние 5 лет. |
| 3.6.2. Наличие обучающихся в группе, совершивших правонарушение | Указать количество обучающихся в процентах (%) (заполняют педагогические работники, имеющие кураторство) | Учебный год | Кол-во уч-ся в группе (ах) | Совершено правонарушений | Снято с учета в ПДН | |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 3.6.3. Организация и проведение внеурочных мероприятий (предметные недели и декады и т.п.) | Указать тему мероприятия, дату его проведения. | Указывается деятельность за межаттестационный период, при отсутствии действующей квалификаци- онной категории – за последние 5 лет. |
| 3.7. | Продуктивное использование новых образовательных технологий | 3.7.1. Информационно-коммуникационные технологии | Перечень используемых электронных образовательных ресурсов (ЭОР) на мероприятиях/уроках | № | Название ресурса | Вид ресурса (информационные, практические, контрольные) | Форма представления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
|
|
|
|
| В портфолио размещается выписка из календарно-тематического плана с отметкой об использовании ИКТ, заверенная работодателем. | Работодателю (эксперту) представляются материалы и/или документы, свидетельствующие о наличии системы использования ЭОР педагогическим работником в своей профессиональной деятельности. Например: конспекты, планы-конспекты мероприятий, занятий и др. с обязательным указанием темы мероприятия/занятия, названий используемых ЭОР, деятельности педагогического работника (с указанием действий с ЭОР), деятельности обучающихся. |
| Другое
| Указать другие формы использования информационно-коммуникационной технологии, например: применение дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, средств обратной связи, электронной среды в обучении и т.д. |
| Заключение работодателя (эксперта) о наличии системы использования ИКТ в профессиональной деятельности | Заключение прописывается в форме. Объем заключения не должен превышать 500 печатных знаков. |
| 3.7.2. Применение других образовательных технологий | | Образовательная технология | Обоснование применения | |
|
| |
|
|
| Работодатель (эксперт) оценивают проведенное педагогическим работником открытое мероприятие с использованием указанной образовательной технологии и даёт заключение о его продуктивном (непродуктивном) использовании. |
| Заключение работодателя (эксперта) о продуктивном (непродуктивном) использовании заявленной образовательной технологии | Заключение прописывается в форме. Объем заключения не должен превышать 500 печатных знаков. |
| Заполняется работодателем (экспертом) (в случае необходимости можно указывать дополнительную информацию, не вошедшую в содержание модельного паспорта/экспертного заключения с указанием подтверждающих документов и (или) материалов) |
Информация, не подтвержденная документами и материалами, не указывается педагогическим работником и не подтверждается работодателем (экспертами).
