Проект «Экскурсия по школе», как элемент внеурочной деятельности при обучении иностранному языку.

Проект «Экскурсия по школе», как элемент внеурочной деятельности при обучении иностранному языку.

Ю.А. Ведерникова, учитель английского языка.

В.Д.Алексеева учитель немецкого языка

МАОУ «СОШ №22» г. Великого Новгорода.

Актуальность

Современное образование считает одной из важнейших задач обучения иностранному языку создание устойчивой мотивации к изучению языка, к общению на иностранном языке. Поэтому формы образовательной деятельности должны быть разнообразными, необычными и яркими.

В соответствии с требованиями ФГОС ООО мы вовлекаем детей в проектную деятельность. «Экскурсия по школе» - это проект шестиклассников; конечный продукт проекта – экскурсия на иностранном языке, которую они проводят для учащихся 4 класса.

Образовательные цели

• Развитие мотивации к изучению иностранных языков, родного языка и других дисциплин школьной программы.
• Формирование универсальных учебных действий в процессе изучения иностранного языка.
• Обеспечение освоения учащимися видов деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета и применения этого знания в социально-проектных ситуациях.

Информационный проект

• Этот тип проекта направлен на сбор информации о каком-либо объекте, явлении; ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение.
• Результатом информационного поиска является экскурсия по школе.

Подготовительный этап

• целеполагание, планирование и распределение ролей.
• рассмотрение пунктов плана, которые учащимся предстоит изучить самостоятельно.
• Анализ возможных рисков для профилактики и путей выхода из возникающих проблемных ситуаций.
• Сбор учащимися информации в соответствии с распределенными темами и ролями.

Организационный этап

• Промежуточный контроль работы проектной команды.
• Анализ, обобщение и оформление найденной информации по теме проекта.
• Подготовка текста выступления.
• Репетиции выступлений.
• Доработка проекта.

Завершающий этап

• Проведение экскурсии для учащихся четвертых классов.
• Самооценка проведенной экскурсии участниками проектной команды в соответствии с разработанными критериями.
• Рефлексия.

Выводы

• Благодаря проекту происходит формирование значимых личностных результатов: появляется мотивация учащихся к изучению иностранных языков, обогащается их социальный и духовный опыт, дети приобщаются к творчеству, повышается их самооценка.
• Внеурочная деятельность учащихся обогащается новыми интересными формтами.

Выводы

• Данная проектная деятельность приобщает учащихся к практическому овладению иностранным языком, способствует развитию речевых и лексических навыков. Выполнение данного проекта позволяет повысить успеваемость за счёт обобщения, закрепления и повторения учебного материала, организации его практического применения, устранения пробелов в знаниях.