Презентация к выступлению "Особенности использования технологии проектного обучения на уроках английского языка"

Особенности использования технологии проектного обучения на уроках английского языка

Выполнила: Ковалева В. А.

учитель английского языка

МБОУ СОШ № 87

План выступления: план выступления

• Введение
• Формирование необходимых умений и навыков
• Проект как метод оценивания знаний
• Использование метода проектов в работе научного общества
• Индивидуальный план подготовки к НПК
• Участие в НПК
• Использование метода проектов во внеурочной деятельности
• Обмен опытом в сетевых сообществах
• Выполнение творческих проектов на уроке

Введение

• Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер , ставящий главной целью развитие личности учащегося.
• Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения.
• Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов . В настоящее время очень важным для российской общеобразовательной школы представляется внедрение в современную школьную систему образования инновационных технологий , призванных сменить приоритеты целей обучения.
• На первый план выдвигается становление личности учащегося, раскрытие его индивидуальных способностей, развитие умственной и творческой активности в процессе усвоения знаний.

Формирование необходимых умений и навыков

Развивающее обучение средствами иностранного языка достигается за счет вовлечения учащихся в активную познавательную и творческую совместную деятельность при решении одной общей проблемы .

Очевидно, что достижение этой цели становится возможным, если созданы мотивы и условия , в которых учащиеся могут проявить познавательную активность и испытывать желание реально пользоваться приобретенными знаниями и сформированными речевыми навыками и умениями. 

Проектная работа обладает уникальными возможностями в этом плане. Проект ценен тем, что в ходе его выполнения школьники учатся самостоятельно приобретать знания, получают опыт познавательной и учебной деятельности

Формирование необходимых умений и навыков

  Если ученик получит в школе исследовательские навыки ориентирования в потоке информации, научится анализировать ее, обобщать, сопоставлять факты, делать выводы и заключения , то он в силу более высокого образовательного уровня легче будет адаптироваться в дальнейшей жизни к меняющимся условиям жизни, правильно выберет будущую профессию, будет жить и работать творчески..

У учащихся появляется возможность выразить свои собственные идеи. Они могут по-новому взглянуть на себя и на реалии каждодневной жизни, на историю и культуру своей страны и страны изучаемого языка.

Проект как метод оценивания знаний

Проект – это самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками работа, в которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности .

Ведь в ходе работы над проектом учащиеся применяют на практике знания, умения и навыки не только по одной теме, но и ценные коммуникативные и языковые умения, полученные на уроках.

В курсе английского языка метод проектов может использоваться в рамках программного материала практически по любой теме , поскольку отбор тематики проводится с учетом практической значимости для ученика (человек и его окружение)

Использование проектов в работе научного общества

Индивидуальный план подготовки к НПК ученицы 9а класса Каплуновой Александры по теме «Клонирование»

Цели:

• 1) Выбрать актуальную и интересную тему.
• 2) Подготовить исследовательскую работу по данной тем е.

Выполнение:

• Подбор и отбор информации в разных источниках;
• Поиск статистических данных по теме;
• Консультация с учителем биологии;
• Составление плана.

Отчет:

• Подготовка презентации;
• Подготовка публичной защиты;
• Выступление на НПК.
•  

Участие в научно-практических конференциях

Использование метода проектов во внеурочной деятельности

Обмен опытом в сетевых сообществах

Выполнение творческих проектов на уроке