Содержание учебного предмета к программе 5 класса, учебник Spotlight 2

№

п/п

Наименование

раздела

Основные содержательные линии

Общее кол-во часов

Сроки изучения

Лабораторные,

практические

работы,

направления

проектной деятельности

Использование резерва

учебного

времени

Коммуникативные

умения

Языковые знания

Социокультурные знания

1.

Вводный модуль.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- изучение тематической лексики;

- повторение неопределенного артикля.

- расспрашивать собеседника, отвечать на его вопросы;

- рассказать о себе, своих интересах.

9

02.09-21.09.16

Контроль алфавита

2.

Школьные будни.

- развитие навыков диалогической речи;

- развитие навыков устной речи;

- повторение неопределенного артикля;

- повторение личных местоимений;

- изучение тематической лексики.

- употребление have got в отрицательной и утвердительной форме.

- разыграть диалог;- описать картинку;- ответить на поставленные вопросы.

- задать вопросы, используя модель;

9

23.09-12.10.16

Контроль лексико-грамматического материала

3.

Это я.

- развитие навыков диалогической речи

- развитие навыков устной речи;

- развитие навыков чтения

- изучение тематической лексики;

- изучение указательных местоимений this – that; these – those.

- описать картинку;

- задавать вопросы и отвечать на них;

- вести диалог, высказывать свою просьбу.

- описывать мультипликационных героев.

- составлять список вещей из своей коллекции.

9

14.10-11.11.16

Контроль лексико-грамматического материала

4.

Мой дом – моя крепость.

- развитие навыков диалогической речи

- развитие навыков устной речи;

- развитие навыков чтения

- Изучение конструкции there is\ there are.

– Изучение притяжательных местоимений, предлогов времени, порядковых числительных.

- изучение тематической лексики;

- описывать свой дом, квартиру;

- вести диалог, высказывать свою просьбу.

- разыграть диалог

9

14.11-02.12.16

Контроль лексико-грамматического материала

5.

Семейные узы.

- развитие навыков устной речи;

- развитие навыков чтения;

- развитие навыков диалогической речи.

- изучение модального глагола –can в разных типах предложений;

- изучение тематической лексики;

- притяжательный падеж существительных.

- вести этикетный диалог знакомства в стандартной ситуации;

- расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы в рамках предложенной ситуации;

9

05.12-23.12.16

Контроль лексико-грамматического материала

6.

Животные со всего света.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- изучение настоящего простого времени в различных видах предложений (утвердительные, отрицательные, вопросительные)

- изучение тематической лексики;

- воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из диалога;

- вести диалог-расспрос о местоположении различных организаций для животных;

- рассказать о своем любимом питомце;

- описывать картинки диких животных.

9

26.12-25.01.17

Контроль лексико-грамматического материала

7.

С утра до вечера.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования

- развитие навыков чтения

- изучение настоящего длительного времени в различных видах предложений (утвердительные, отрицательные, вопросительные);

- изучение предлогов времени;

- изучение тематической лексики;

- описывать свой порядок дня и распорядок дня знаменитости;

- вести диалог-расспрос о занятиях на выходных и в данный момент.

9

27.01-15.02.17

Контроль лексико-грамматического материала

8.

В любую погоду.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- изучение разницы между настоящим простым и настоящим длительным временем;

- изучение тематической лексики.

- рассказать о занятиях в разное время года;

- рассказать о климате Аляски;

- вести диалог-расспрос о погоде;

- задать вопросы, используя модель;

9

17.02-13.03.17

Контроль лексико-грамматического материала

9.

Особые дни.

- развитие умений и навыков устной речи;

- развитие навыков аудирования.

- развитие навыков чтения.

- изучение исчисляемых и неисчисляемых местоимени

- изучение тематической й; лексики.

- вести диалог обсуждения списка покупок;

- описывать тематические картинки.

9

15.03-12.04.17

Контроль лексико-грамматического материала

10.

Жить в ногу со временем.

- развитие навыков диалогической речи;

- развитие навыков аудирования.

- развитие навыков чтения.

- и

- изучение предлогов направления;

- изучение модального глагола –must;

- повторение определенного и неопределенного артикля.

- обсуждать места для проведения досуга;

- рассказать о событиях в твоем городе;

- расспрашивать собеседника, отвечать на его вопросы;

9

14.04-05.05.17

Контроль лексико-грамматического материала

11.

Каникулы.

- развитие навыков аудирования.

- развитие навыков чтения.

- изучение будущего простого времени; - повторение модальных глаголов- изучение тематической лексики.

- рассказывать о достопримечательностях страны;

- вести стандартный диалог в ресторане, аренды автомобиля;

- расспрашивать собеседника, отвечать на его вопросы;

7

10.05-24.05.17

Контроль аудирования