Методическая разработка Рабочая программа к учебнику « Английский язык» 9 класс (Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Макбет)

Методическая разработка

Рабочая программа к учебнику « Английский язык» 9 класс

(Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Макбет)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа предназначена для обучающихся 9 класса по курсу английского языка в

1.1 Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы

1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих

• речевая компетенция — развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

• языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии с темами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языке;

• социокультурная / межкулътурная компетенция — приобщение к культуре, традициям, реалиям стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

• компенсаторная компетенция — развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

• учебно-познавательная компетенция — дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, универсальных способов деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

2. Развитие личности учащихся посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка

• формирование у учащихся потребности в изучении иностранных языков и овладение ими как средствами общения, познания, самореализации и социальной адаптации в поликультурном полиэтническом мире в условиях глобализации на основе осознания важности изучения иностранного языка и родного языка как средства общения и познания в современном мире;

• формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлению иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры;

• развитие стремления к овладению основами мировой культуры средствами иностранного языка;

• осознание необходимости вести здоровый образ жизни путем информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждения необходимости отказа от вредных привычек.

1

1.3 Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа

Рабочая программа предназначена для 9 классов, составлена в соответствии с требованиями российских стандартов языкового образования и рассчитана на 3 часа в неделю (102 часов в год).

Данная программа реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности и общества и составлена для реализации курса английского языка в 9 классе, который является частью основной образовательной программы по английскому языку со 2 по 11 класс.

Программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению иностранным языкам (в том числе английскому).

1.8 Тематический план

1.10 Информация об используемых технологиях обучения, формах и типов уроков, а также о возможной внеурочной деятельности по предмету

На уроках английского языка в 9-х классе целесообразно использовать различные педагогические технологии:

- развивающие технологии;

- технология личностно-ориентированного обучения;

- здоровье-сберегающие технологии;

- игровые технологии;

- технологию коммуникативного обучения иноязычной культуре;

- технологии развития критического мышления;

- групповые технологии;

- информационно-коммуникационные технологии.

Типы урока:

1. Урок формирования и развития коммуникативных навыков и умений

2. Урок развития коммуникативных умений

3. Урок совершенствования коммуникативных навыков

4. Урок развития коммуникативных навыков

5. Урок формирования социокультурных навыков и умений

6. Комбинированный урок.

7. Урок межпредметных связей.

8. Урок обобщения, систематизации и самоконтроля.

9. Урок контроля знаний и умений

1.11 Виды и формы промежуточного, итогового контроля

Формы контроля по видам речевой деятельности:

• контроль устной речи: фронтальный опрос, пересказ, монолог, диалог;

• контроль письменной речи: письма, разные виды сочинений, эссе;

• контроль лексики и грамматики: контрольные, проверочные, самостоятельные работы, тесты, словарные диктанты;

• контроль аудирования: тестовые задания;

• контроль чтения: чтение вслух, тестовые задания

2. Содержание рабочей программы

В курсе иностранного языка можно выделить следующие содержательные линии:

• языковые средства и навыки пользования ими;

• коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме;

• социокультурная осведомлённость

• общеучебные и специальные учебные умения

4.Литература и средства обучения

4.1. Литература для учителя

1. Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы.- М.: Просвещение, 2010.

2. Программа курса «Английский язык». 5—9 классы / авт.-сост. Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова. — М.: «ООО Русское слово — учебник», 2014.

3. Рабочая программа к учебникам Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Гренджер, К. Макбет «Английский язык» для 5—9 классов общеобразовательных организаций/ авт.-сост. Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова. — М.: «ООО Русское слово — учебник», 2014.

4. Английский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций / Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Макбет.— М.: ООО «Русское слово — учебник»: Макмиллан, 2014

5. Рабочая тетрадь к учебнику Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, К. Макбет «Английский язык для 9 класса общеобразовательных организаций» / Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Билсборо, С. Билсборо. — М.: ООО «Русское слово — учебник»: Макмиллан, 2014

6. Книга для учителя к учебнику Ю.А Комаровой и др. для 9 класса общеобразовательных организаций / Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, Ф. Мохлин. — М.: ООО «Русское слово — учебник»: Макмиллан, 2014

4.2 Литература для обучающихся

1. Английский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций / Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, К. Макбет.— М.: ООО «Русское слово — учебник»: Макмиллан, 2015

6