КТП по английскому языку 2 класс к УМК "Rainbow English"

№

п/п

План

Факт

Тема урока

Количество часов

Знакомство - 11 часов

1

05.09

Знакомство со странами изучаемого языка. Приветствие на английском языке. НЛЕ.

1

2

07.09

НЛЕ. Согласные буквы и звуки: Bb,Dd,K k,Ll,M m, Nn. Гласная Еe .

1

3

12.09

Клички домашних животных. Гласная Yy и ее особенности чтения. Буквы Tt, Ss, Gg.

1

4

14.09

Знакомство с одноклассниками.НЛЕ. Буквы Ff, Pp, Vv, Ww.

1

5

19.09

Составление этикетных диалогов. Буквы Hh, Jj, Zz. Чтение Ii в закрытом слоге.

1

6

21.09

Приветствие на английском языке. Составление микродиалогов.

1

7

26.09

Знакомство с английскими сверстниками. НЛЕ. Аудирование текста.

1

8

28.09

Буквы Rr, Сс, Хх и звуки.

1

9

03.10

Прощание на английском языке. Буква Оо и ее чтение в закрытом слоге

1

10

05.10

Правила этикета. Гласная буква Uu и ее чтение в закрытом слоге.

1

11

10.10

Представление людей друг другу. НЛЕ. Чтение буквосочетания ее

1

12

12.10

Мир вокруг меня - 5 часов

1

13

17.10

Неопределенный артикль а. НЛЕ. Описание картинки по опорам. Монологическое высказывание.

1

14

19.10

Домашние животные. Монологическое высказывание. Знакомство с английским алфавитом.

1

15

24.10

Предметы, которые меня окружают.

1

16

26.10

Работа над диалогом. Чтение буквосочетания sh.

1

2 четверть

17

07.11

Страны и города. НЛЕ. Чтение буквосочетания оо. Аудирование текста.

1

18

09.11

Столицы России и Великобритании. Описание картинки.

1

19

14.11

Эльф и тролль герои английских сказок. Аудирование текста.

1

20

16.11

Описание сказочных героев. Монологическое высказывание. Употребление глагола-связки to be в форме 3-го лица единственного числа.

1

21

21.11

Характеристика людей и предметов. Употребление местоимения it.

1

22

23.11

Употребление безличных местоимений. НЛЕ. Чтение буквосочетаний or и ar.

1

23

28.11

Употребление безличных отрицательных предложений. Буква Qq.Чтение буквосочетания qu.

1

24

30.11

Выражение согласия/несогласия. Составление диалога-расспроса.

1

25

05.12

Сказочная ферма. Чтение текста с полным пониманием. Выражение своего мнения и прочитанного.

1

26

07.12

Празднование Нового года.

Составление диалога-распроса о подарке на новый год.

1

27

12.12

Празднование Нового года в семье. Диалог-распрос.

1

28

14.12

Празднование в кругу семьи. НЛЕ. Монологическое высказывание по теме.

1

29

19.12

Проверочная работа по теме «Сказки. Праздники.»

1

30

21.12

Употребление личных местоимений

1

3 четверть

31

09.01

Употребление вопросительных местоимений

1

32

11.01

Я и моя семья. Аудирование текста.

1

33

16.01

Альтернативный вопрос. Составление диалога-распроса. НЛЕ. Чтение буквы Аа, Ее в открытом слоге

1

34

18.01

Выражение просьбы. НЛЕ. Аудирование текста.

1

35

23.01

Предметы вокруг меня. Употребление неопределенного артикля. Чтение Оо в открытом слоге. Чтение буквосочетания ph.

1

36

25.01

Члены семьи и их характеристика. Чтение текста с полным пониманием.

1

37

30.01

Домашние любимцы. Составление монологического высказывания.

1

38

01.02

Мои друзья и их местожительство. Чтение буквы Uu в открытом слоге.

1

39

06.02

Название русских городов. НЛЕ. Употребление краткой и полной формы глагола-связки to be.

1

40

08.02

Гости их крупных городов Европы. Составление диалога-распроса.

1

41

13.02

Местонахождение сказочных персонажей. НЛЕ. Описание картинки по опоре. Чтение буквосочетания th.

1

42

15.02

Люди вокруг нас. Чтение текста с полным пониманием. . Выражение своего мнения. НЛЕ.

1

43

20.02

Семантизация новых слов с опорой на зрительный ряд.

1

44

22.02

Описание сказочных героев. Чтение текста с полным пониманием.

1

45

27.02

Употребление притяжательного местоимения «мой».

1

46

01.03

Чтение букв Ii и Yy в открытом слоге.

1

47

06.03

Путешествие по разным городам. Чтение буквосочетания th.

1

48

13.03

Количественные числительные 1-12. НЛЕ. Получение информации о возрасте.

1

49

15.03

Возраст друзей. Составление диалога- расспроса.

1

50

20.03

Мой питомец. Чтение текста с полным пониманием.

1

51

22.03

Проверочная работа по теме « Я и моя семья»

1

4 четверть

52

03.04

Местонахождение людей и их возраст. Правила чтения. Закрепление пройденного материала.

1

53

05.03

Множественное число имен существительных; зависимость звучания окончания множественного числа существительных от предшествующих звуков.

1

54

10.04

Названия животных во множественном числе, разучивание рифмовки.

1

55

12.04

Обозначение множественности. Глагол быть. Названия животных во множественном числе. Буквосочетание ir, er, ur, звук [ ɜ: ].

1

56

17.04

Знакомство со структурой I like; чтение за диктором фразы с данной структурой, использование её в речи.

1

57

19.04

Знакомство с названиями фруктов. Структура I like в речи; чтение слов, словосочетаний и фразы с глаголом to like. Предлоги on, under, by. Определенный артикль the

1

58

24.04

Подборка подписи к рисункам из трех предложенных; местоположение собственных предметов школьного обихода. Названия профессий и занятий людей.

1

59

26.04

Местоположение объектов. Профессии. Закрепление пройденного материала

1

60

03.05

Профессии людей. Буквосочетания ow и ou. Варианты произношения определенного артикля в зависимости от первой буквы следующего слова в синтагматическом ряду.

1

61

08.05

Английский алфавит; ответы на вопросы по картинке и по тексту; вычленение специфической информации из текста.

1

62

10.05

Жизнь на ферме.
Обозначение и выражение времени. Знакомство с аналогом русского вопроса: «Который час?»

1

63

15.05

Обозначение и выражение времени. Буквосочетание оо, звук [u:].

Завершение предложений формами глагола

to be.

1

64

17.05

Что мы любим делать. Знакомство с новыми глаголами: run, jump, ride, swim, help, play, употребление их в речи.

1

65

22.05

Закрепление и повторение грамматического материала за курс 2 класса: «Вопросительная и отрицательная форма предложений. Общие и альтернативные вопросы»

1

66

24.05

Контрольная работа по темам: «Человек и его мир», « Мир моих увлечений»

1

67

29.05

Анализ контрольной работы. Что мы любим делать и что мы делаем.

1

68

31.05

Обобщающее повторение алфавита, звуков, буквосочетаний

1