Внеклассное мероприятие по английскому языку "Слабое звено"

Командная игра для 3 класса «Слабое звено»

Цель:

обобщение и систематизация пройденного материала.

Задачи:

1. отработка навыков аудирования, говорения и письма;

2. отработка основных грамматических конструкций;

3. активизация словарного запаса учащихся;

4. повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

Оборудование:

1. раздаточный материал: картинки, игрушки, карточки;

2. учебник;

3. доска.

Описание игры:

Правила.

Учащиеся делятся на две команды. Каждая команда выбирает название и капитана. Учащимся предлагается выполнить 6 заданий. За каждое выполненное правильно задание команда получает баллы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Первенство хода.

Командам предлагается восстановить текст, разрезанный на 4 кусочка и прочитать его. Команда, которая справится с заданием быстрее начинает игру первой.

Look! You can see a kitten. This is Pinky. She is white but her ears and nose are pink. And that

is Blackie. He has got a grey body and a black tail. They are very nice. They are my sister and

brother. They are my friends too. And this is me. I am Reddy. I am red, and red is my favourite

colour. We are kittens and we are little.

It is Sunday today. It is our clean day. We tidy up our house on

Sunday and we have a bath on Sunday. Now Pinky is cleaning the

kitchen and the bathroom. I am cleaning the living-room. Blackie is

cleaning the bedroom. It is funny. We like it.

Задания.

«Паучки».

Команде предлагается назвать по 6 слов по выбранной теме:

school subjects

parts of the body

clothes

wild animals

domestic animals

days of the week

months

verbs

Домашнее задание.

Учащиеся каждой команды готовят диалог о принце на английском языке.

Распродажа.

На доске написано 12 предложений. При этом несколько предложений написаны правильно, а остальные с ошибками. Команде предлагается «купить» предложения. Для этого необходимо найти и исправить ошибки в неверных предложениях.

1. There are two gooses near the river.

2. You can see a black trousers on the chair.

3. My father are a fireman.

4. Has he got a lot of friends.

5. We can swimming.

6. She likes skipping.

7. I am beautiful.

8. They hunts at night.

9. John is read a book now.

10. Its yellow.

11. You play tennis in Friday.

12. My favourite subject IT.

Аукцион прилагательных.

Командам предлагается по очереди наывать прилагательные. Наибольшее количество баллов получает команда, назвавшее последнее прилагательное. Список возможных прилагательных:

small little long short clever silly ugly beautiful new old clean dirty slim fat tall strong fluffy cuddly big cold hot nice good horrible fantastic frightening wild domestic hungry

Описание человека.

Учащимся предлагается за 5 минут описать человека по плану:

1. Посмотри на ....

2. Вы можете видеть ...

3. Имя, возраст.

4. Описать (внешность, характер).

5. Есть...(лицо)

6. Умеет, не умеет.

7. Нравится.

8. Носит.

9. Выглядит.

«Крестики-нолики»

Учащимся предлагается сыграть в крестики-нолики. При этом для того чтобы зачеркнуть слово необходимо придумать вопрос с этим словом.

Блиц-турнир.

Конкурс проводится среди капитанов. Капитаны должны ответить на как можно большее количество вопросов ведущего. Команда, капитан которой ответил на большее количество вопросов правильно, получает дополнительные очки.

1. What's your name?

2. Have you got a family?

3. What's your favourite animal?

4. Can it hunt?

5. What does it eat?

6. What's this?

7. Is she beautiful or ugly?

8. Would you like to be a princess?

9. Do you go to school?

10. Are you strong?How old are you?

11. Is it big or little?

12. What can you see in the picture?

13. Where does it live?

14. Do you like the lion?

15. What's she wearing?

16. Can she cook?

17. Where is she?

18. What's your phone number?

Do you jump in PI?

Конкурс для зрителей ( во время подготовки к описанию человека).

Зрителям предлагается из предложенных букв составить слова. За каждое слово зритель получает балл, который он может отдать любимой команде.

B, t, r, o, s, a, n, u, i, h, t, l, d, j, e

Подведение итогов, выбор слабого звена.