Внеклассное интегрированное занятие по английскому языку и физической культуре в 1-2 классах "Зов Джунглей"

Внеклассное интегрированное занятие (английский язык + физическая культура) «Зов Джунглей»

для учащихся 1-2 классов, начинающих изучать английский язык

Задачи:

• Обобщить знания, полученные на занятиях английского языка и физической культуры.

• Развивать интеллектуальные, спортивные и творческие способности.

• Воспитывать интерес к предметам.

• Воспитывать интерес и желание работать в команде.

Оборудование:

• Название игры «Зов джунглей»- 1 шт.

• Названия команд «Monkeys» и «Lions» - 1 шт.

• Бейджи для участников с рисунками обезьян и львов - по количеству участников

• Косточки и бананы для команд за набранные баллы - по 10 шт.

• Карточки с буквами и звуками - по 13 шт.

• Карточки со следами и примерами на них - по количеству участников

• Нераскрашенные ромашки и подписанными по - английски цветами лепестков - 2 шт.

• Карточки с предложениями на английском языке и картинками с соответствующим содержанием - по 6 шт.

• Плакаты, разделённые на квадраты и подписанные буквами по горизонтали и вертикали.

• Картинки животных с подписанными буквами (AF, BN и тд.)

• Мячи - 2 шт.

• Обручи - 2 шт.

• Стулья - 2 шт.

• Цветные карандаши - 2 набора

Ход игры

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у вас необычное занятие английского языка - соревнование под названием «Зов Джунглей». Мы будем общаться и выполнять задания на английском языке, при этом бегать, прыгать, выполнять спортивные упражнения. Вы готовы?

Let’s begin. You are divided into two groups. Please, choose the captains. Our competition consists of 6 rounds. (Деление на команды, выбор капитанов)

1. Знакомство.

Дети по командам стоят напротив друг друга. Бросая друг другу мяч, они задают вопрос What’s your name? и отвечают на него. Каждой команде за разминку даётся по баллу.

2. Алфавит.

Команды стоят в 2 колонны. Передавая друг другу мяч над головой, они называют по одной букве алфавита. Последний в колонне бежит с мячом в начало колонны. Побеждает та команда, чьи участники безошибочно назвали все буквы и быстрее закончили раунд.

3. Соотнеси букву и звук.

Команды по команде по одному добегают до места, где разложены в двух столбиках буквы и звуки. Необходимо подобрать к каждой букве звук и вернуться на место. Победитель - та команда, у которой нет ошибок, и которая быстрее пришла к финишу.

ПАУЗА

- Ребята, а вы не забыли цвета?

Помогите мне продолжить стихи о цветах. Отвечать нужно громко и хором .

Учить цвета я стала

Цвет по-английски colour.

У меня сомнений нет -

Красный цвет, конечно, red.

Облизнувшись, кошка съела

Желток жёлтый. Жёлтый - yellow.

Я тону, иду ко дну.

Синий цвет, конечно, blue.

Ох, не спелый мандарин.

Он зелёный, просто green.

Мышка - mouse, кошка - cat.

Белый - white, чёрный - black.

Розовые розы падают на ринг,

Цвет красивый розовый

По-английски - pink.

4. Ромашка

Участники по одному человеку по команде добегают до стула, берут карандаш нужного цвета и штрихуют лепесток ромашки с подписанным цветом. Побеждает та команда, чьи участники безошибочно заштриховали все цвета и быстрее закончили раунд.

ПАУЗА

- Друзья! Вы умеете считать по-английски? Давайте посчитаем хором до 20.

5. Следы - примеры

На полу лежит след, на котором написан пример. Ребёнок становится на него, решает пример, называя числа по-английски и прыгает на двух ногах. На месте его остановки кладётся новый след с примером, который решает 2-й участник и т.д. Если ребёнок неправильно назвал числа и ли неверно решил пример, его команда не продвигается вперёд, а на его след становится другой участник команды и пытается снова решить пример. Побеждает та команда, которая дальше упрыгала.

6. Переводчики

Дети в парах, держась за руки бегут, проходят через обруч, добегают до разложенных на полу картинок и предложений и подбирают к одному из них пару. Бегут обратно, передавая эстафету другой паре. Побеждает та команда, которая правильно и быстро выполнила все задания.

ПАУЗА

Командные конкурсы закончились, пока жюри подсчитывают ваши косточки и бананы и подводят итоги, мы выполним ещё два задания.

7. Засели животное в дом

Дети стоят в общем кругу. Им раздаются карточки с изображёнными на них животными и буквами алфавита. Посередине круга лежит плакат - дом , разделённый на квадраты - квартиры. Ячейки подписаны буквами алфавита по вертикали и горизонтали. Дети заселяют своих животных в свою квартиру.

8. Шифровальщики

Плакат с квадратами остаётся, животных убирают. Детям называется шифр (по типу AM, KB), они по очереди заштриховывают квадраты. В итоге на плакате вырисовывается цифра «5». Учитель желает детям учиться только на пятёрки.

ПАУЗА

Поют песню в кругу, держась за руки ‘The more we are together”

Подведение итогов, награждение.