Сценарий внекл. мероприятия по англ. яз. для 6-8 кл. по теме: «The International Teenagers’ Intellectual Games».

Разработка сценария внеклассного мероприятия по английскому языку для сборных команд учеников 6-8 классов - активистов школьного движения «Мы за здоровый образ жизни» по теме: «The International Teenagers’ Intellectual Games-2013» «Международные Юношеские Интеллектуальные Игры-2013».

/Сценарий разработан: преп.англ. яз. Амуровой А.Г., МБОУ «СОШ № 15 ЗМР РТ» и преп. англ.яз. Антоновой О.И., МБОУ «СОШ № 15 ЗМР РТ» для учеников 6-8-х классов по учебнику англ.языка “Enjoy English”/ “Английский с удовольствием”, автор М.З.Биболетова, Издательство «Титул», 2007, использованы материалы Интернет-ресурсов./

Данная разработка может быть использована как подведение итогов изучения английского языка за конкретный период времени или для недели английского языка. Проводится в форме игровой викторины с аудио и видео-поддержкой, ролевыми играми и творческими номерами художественной самодеятельности. Развивает познавательный интерес, создает положительную мотивацию к дальнейшему изучению иностранного языка, активизирует творческие способности школьников, позволяет отойти от сухой деловой обстановки урока, учит сотрудничеству и работе в команде. Задания, представленные в викторине, не являются упражнениями, направленными на проверку знаний учащихся по грамматике или лексики английского языка, а позволяют взглянуть на иностранный язык с другой, игровой стороны. Создаётся ощущение успеха, что очень важно при изучении любого предмета, а тем более чужого языка.

Игровая викторина состоит из нескольких конкурсов:

«Страноведение. Конкурс капитанов»

«Англо-язычные страны. Конкурс презентаций»

«Разговорный. «Интервью со «звездой»

«Лексический»

«Грамматический»

«Творческий»

В лексическом и грамматическом - по нескольку заданий, за все конкурсы начисляются баллы. Конкурс капитанов проходит в форме Брейн-ринга. Учащиеся заранее делятся на 3 команды из разных стран (США, Великобритании и Татарстана), по 8-10 человек в каждой, и выбирают капитана. В жюри приглашаются свободные учителя и ученики старших классов, которым тоже будет интересно поучаствовать в мероприятии. Дети могут быть зрителями или болельщиками за свою команду.

Цели и задачи:

Образовательные: совершенствование лексических, грамматических и разговорных навыков. Проверка знаний учащихся по страноведению.

Развивающие: развитие творческих способностей и коммуникативных навыков, умения работать индивидуально и в группе. Повышение мотивации к изучению английского языка у учащихся.

Воспитательные: формирование уважительного отношение к культуре и традициям стран изучаемого языка.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, музыкальная аппаратура, 5 микрофонов, мяч, задания на карточках для 3-х команд, картинка дракона с 5 головами, флаги стран участников соревнований, медали для победителей, спецэффекты «Золотой дождь»

Ход мероприятия

/ На экране слайд№1/ролик/ фонограмма /

1. Приветствие.

В зал проходят команды из каждой страны, 10 членов жюри, представители СМИ, болельщики сидят в зале. Команды выстраиваются перед сценой. Ведущие приветствуют участников Международных Юношеских Интеллектуальных Игр.

Ведущая1-Good afternoon, Dear friends! We are very glad to see you today. Welcome to

«The International Teenagers’ Intellectual Games-2013»!

Ведущая 1. Let’s meet the team from Tatarstan! Фонограмма слайд №1

Ведущая 2. Let’s meet the team from the United States of America! фонограмма

Ведущая 1. Let’s meet the team from the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland! фонограмма

Ведущая 2. Besides, we are waiting for arriving the Presidents of the USA and the Republic of Tatarstan and the Queen of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland!

2. Выход президентов и королевы.

Ведущая 1. Dear friends, attention please.

ГЗК на тат. языке. Татарстан республикасы Президенты – Рустем Минниханов! Фонограмма слайд2

ГЗК Ladies and gentlemen! The President of the United States of America- Barac Obama! Фоногр. Слайд3

ГЗК Ladies and gentlemen! The Queen of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland! фоногр.

3. Обращение глав государств к участникам мероприятия.

1.Речь Р. Минниханова на тат. языке. /на экране видео-презентация «Казань-Кремль. /

Переводчица с татарского на английский:

Dear friends and guests! I am glad to see you again. It’s very important to learn English - the world language, to know the history, the culture and different traditions of english-speaking countries and I hope that you are going to show our best! I wish all of you good luck!

2.Речь Б. Обамы /на экране видео-презентация: Вашингтон-Белый дом.

Good afternoon, dear friends and guests! It’s a great honour for me to be here today and accompany our team from the USA. I wish all participants good luck and extraordinary results.

3. Речь Королевы /на экране видео-презентация: Великобритания –Парламент|

Dear presidents, dear friends and guests! Thank you for the invitation to the «The International Teenagers’ Intellectual Games-2013». I am very pleased that you are interested in learning the English language . I wish you good luck! /…президенты спускаются со сцены вниз, к ним подходят русская и татарская красавицы в национальных костюмах с чак-чаком, затем проходят в зал, члены жюри рассаживаются за специально отведенные места-(расставить столы, покрыть скатертью, поставить таблички с именами членов жюри, установить микрофоны на столе, 1 стойку с микрофоном в проходе для журналистов, представителей масс-медиа)- затем все команды рассаживаются за столы и сразу же начинается Открытие Игр.

4.Творческий номер: татарский танец. фонограмма

Ведущая 1 It was a perfomance of the team players from Tatarstan.

Ведущая 2 Thank you very much.

1. Игра 1. «Страноведение. Конкурс капитанов» слайд

Разговорный блок-конкурс для капитанов.

Капитаны команд выходят на сцену и по очереди отвечают на вопросы ведущих. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Ведущая2 Boys and girls, you have a chance to take part in different intellectual competitions

on English history, grammar, vocabulary, publish speaking and we have a lot of interesting tasks for you.

Ведущая1 Let’s find out who knows the English language best of all?

Ведущая1. Let’s start our 1 game. Now it is time for our captains’ competition. Come to us, please.

/Капитаны команд поднимаются на сцену/ фонограмма

Ведущая2.At the beginning we must remember our knowledge about English-speaking countries. What are they?

Captain1 -The USA, Great Britain, New Zealand, Canada, Australia...

Captain2 ..... -The USA, Great Britain, New Zealand, Canada, Australia...

Captain3 ..... -The USA, Great Britain, New Zealand, Canada, Australia...

Ведущая1. Yes, you are right. We’ll ask you some questions about English-speaking countries: the United States ofAmerica, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, Austrailia and Canada.

Ведущая2. Listen to the questions and then answer, please. If you give the right answer- you get a point. Is it clear?

Captains: Yes, it is.....

Ведущая1. Let’s start! Questions:

1. Who discovered America? (Christopher Columbus)

2. Who was the first President of The United States? (George Washington)

3. Name the official languges in Canada. (English and French)

4. What is the capital of the USA? (Washington D.C.)

5. What holiday do Americans celebrate on the 4^th of July? (the Independence Day)

6. How many stars and stripes does American flag have? What do they mean? (50 stars-they are states and 13 stripes- they were first colonies)

7. What was the name of the ship that brought the first colonists into the new American land? (Mayflower)

8. Who is the President of The USA now? (Barack Hussein Obama II)

9. What are traditional Americans holidays? (Thanksgiving Day, The New Year’s Day, Martin Luther King Day, Presidents’ Day, Memorial Day, Christmas, Labor Day, Columbus Day, Independence Day, Veterans Day)

10. Name 6 famous sights of America. (Hollywood Walk of Fame, Statue of Liberty, Mount Rushmore, Times Square, Disneyland, Niagara Falls …..)

11. What is the capital of Austrailia? (Canberra)

12. What is the nickname of British flag? What colour is it? (The Union Jack; white, red and blue)

13. What parts does the UK consist of? (England, Scotland, Wales, Northern Ireland)

14. What is the capital of The UK? (London)

15. The habitat of legendary monster in Great Britain. (The lake Loch Ness in Scotland)

16. Name the famous writer from the USA who wrote “The Adventures of Tom Soyer”? (Mark Twain)

17. Where is the Speaker’s Corner? (In Hyde Park in London)

18. What was the name of the first English King? (Alfred the Great)

19. What is traditional food for Christmas lunch in the UK? (Fried turkey and pudding)

20. What can you say about the beefeaters? (They were 40 men who protected The Tower of London from the time of King Henry III).

21. Name the famous people from Great Britain? (Prime Minister from 1940 to 1945 Sir Winston Churchill, the famous writer William Shakespeare, the famous writer Sir Arthur Conan Doil, the musicans from the legendary group “The Beatles”, Princess Diana, the famous British actor Robert Pattinson)

Ведущая1: Thank you very much. фонограмма

Жюри суммирует баллы и подводит итог первого конкурса.

1. Игра 2. «Англо-язычные страны». “The English - speaking countries”

Представители команд делают сообщение с видеопрезентацией о стране на свой выбор: Новая Зеландия, Австралия, Канада. (домашнее задание).

Ведущая1.We move on. The second competition is called “The English - speaking countries” Ведущая2. It was your hometask. I ask you to come to me and choose one of these cards. Your aim is to tell us about the English - speaking country.

Ведущая1The team from the UK beginns. слайдшоу

Team 1. слайдшоу

Team 2.

Team 3. слайдшоу

Ведущая1: Thank you very much.

Жюри суммирует баллы и подводит итог второго конкурса.

7. Игра 3. «Разговорная. Интервью со «звездой». “The Interview with a star”. Представители команд должны провести интервью с известной знаменитостью в области спорта, искусства, литературы, шоубизнеса и т.д. Необходимо задать как можно больше интересных вопросов.

Ведущая1.Our last play is “The Interview with a “Star”. We have invited very famous personalities to our Games. Welcome! We are very happy to meet you.

Выход известных «знаменитостей» слайд /фонограмма/

Ведущая 2. It is the last chance for our teams to gain more points. You should interview our guests. The more interesting questions, the better. Let’s start.

Team1. слайд

Team2. слайд

Team3. Слайд

Ведущая 2 Thank you very much.

Ведущая 1 And now a perfomance of the team players from Greatbritain.

8.Творческий номер. песня группы «Битлз» (команда Великобритании) /фонограм/.

1. Игра 4. «Лексическая». “Words, words, words…” слайд

Ведущая1.We move on. Next competition is called “Words, words, words…” We are going to find out how you know English vocabulary.

Ведущая2. I ask you to come to me and choose one of these cards. Your aim is to match as many expressions as you can during 3 minutes.

Для этого конкурса подготовлен раздаточный материал.

а) карточки с фразеологическими оборотами и русским эквивалентом, задача-правильно соединить. Время ограничено. Варианты карточек:

Card1.

1 To have a ready tongue a со стороны виднее

2 It stands out a mile b не лезть за словом в карман

3 Lookers-on see most of the game c быть как рыба в воде

4 To be well launched into one’s topic d это шито белыми нитками

(1-b, 2-d, 3-a, 4-c)

Жюри подводит итоги, называет количество заработанных баллов. Результаты записываются на доску.

b) Guess and spell the words, отгадайте и прочитайте слова вслух. слайд

Ведущая1. OK, the next task: Guess and spell the words. You are allowed to look at the pictures.

Конкурс на время. Каждой команде дается 10 слов с перепутанными буквами (слова одинаковые) - задача-составить слово, а затем правильно произнести его по буквам и полностью. За каждое правильное слово дается 2 балла, но учащиеся могут воспользоваться подсказкой-рисунком этого слова, соответственно балл снижается.

1 OTBLET

2 RUTCAINS

3 VIKSEN

4 ZAEGMINAS

5 HOSEWR

6 YAJPAMS

7 UEQEU

8 SIBCUTIS

9 KEBNALT

10 IRCAH

Ответы: 1-bottle

2-curtains

3-knives

4-magazines

5-shower

6-pijamas

7-queue

8-biscuits

9-blanket

10-chair

Подсказки: рисунки

1 2 3

4 5 6

7 8 9

10

c) Crossword puzzle. слайд

Ведущий1. Now try to guess the words in a Crossword puzzle.

Across:

3. You buy things there (4)

5. A colour and a type of flower (6)

6. Go….from here! (4)

7. An animal with long ears. (6)

10. “This meal…awful!” (6)

13. If you hit someone, you will…………them. (4)

14. A place where you will find typewriters and desks. (6)

15. Thin. (4)

Down:

1. The bird flew…….the houses. (4)

2. You do this to tidy your hair. (4)

3. The United …….of America. (6)

4. Acolour and a type of fruit. (6)

8. Every year. (6)

9. The lowest point. (6)

11. A journey. (4)

12. If you plant one of these, something will grow. (4)

1		2			3			4
5
					6
7	8		9
			10			11			12
13
			14
15

Answers:

1-over, 2-comb, 3-states, 4-orange, 5-violet, 6-away, 7-rabbit, 8-annual, 9-bottom, 10-tastes, 11-trip, 12-seed, 13-hurt, 14-office, 15-slim.

10. Игра 5. «Грамматическая». слайд

Ведущая1. Our forlast contest is Grammar.

Ведущая2. Let’s start.

Конкурс 1. Определить времена.

Ведущая1-Our topic is the tenses of the verb in the English language. The first task for you is to read the sentences and name the tense.

Ведущая2 You’ve got only 3 minutes to do the task.

Команды выполняют задания на карточках в течении 3 минут. Проверка задания проводится следующим образом: члены различных команд по очереди читают и называют время предложений.

Задания на карточках:

1. I have never been to Great Britain (Present Perfect)

2. We play tennis every day (Present Simple)

3. You will not go to school tomorrow (Future Simple)

4 . He usually goes to the shop in the evening (Present Simple)

5. My uncle built his house two years ago (Past Simple)

6. Bob has already done his homework Present Perfect)

7. Nick was not at home yesterday (Past Simple)

8. Will little children ski in winter? (Future Simple)

9. I had 5 lessons today (Past Simple)

10. They have lived in Moscow already (Present Perfect)

11. Does he go to the British Museum sometimes? (Present Simple)

12. Have they played computer games today? (Present Perfect)

Конкурс 2. Ответить на вопросы.

Ведущая 1. So we shall remember the Present Perfect, the Present Simple, the Past Simple, the Future Simple. The next task for you is to answer the questions using these tenses.Члены команды отвечают на вопросы учителя. Вопросы задаются командам по очереди. Учитель побуждает детей давать полные ответы.

Teacher:

1. How many lessons do you have usually? (We have 6 lessons every day)

2. What will you do tomorrow? (I will go to the cinema with my friends)

3. You had 5 lessons yesterday, did you? (Yes, we did. We had 5 lessons yesterday)

4. Have you played football this week? (No, we have not. We have not playеd football this week)

5. You will go to Moscow next month, won`t you? (No, we won`t. We will go to Kazan next month)

6. When did you go to the theatre on Tuesday? (We went to the theatre at 7 o`clock p.m)

7. Have you done your homework today? (Yes. I have. I have done my homework today)

8. Where do you usually play hide-and-seek with your classmates? (We usually play hide-and-seek in the park)

9. Does your friend like to collect stamps? (No, he doesn`t. He likes to collect CDs)

Конкурс 3. Составить предложения. слайд

Ведущая 1-Now I want you to look at the blackboard. You can see the sentences and you`ll have to complete them.

Ведущая2 You’ve got only3 minute to do the task.

Учитель привлекает внимание детей к заданию на доске. Учащиеся читают предложения и на листке бумаги записывают варианты ответов. Учитель проверяет данное задание по ключам.

Задание на доске:

Complete the sentences using the words do (does), did, have(has), was(were), will:

1…..you like to play hockey often? Yes, I…..(do, do)

2…..your father clean his room 3 days ago? No, he…not. (did, did)

3…..she gone to school already? Yes, she…. (has,has)

4.They…..worked already.(have)

5…..you at home last week? No, I….not.(were, was)

6.Who….help you tomorrow?(will)

7. Helen….not have breakfast at 5 o`clock.(does)

8…..she help her mother often? (does)

9…..they stay at a hotel tomorrow? (will)

10. We…..not travel in September last year.(did)

11. I…..already written a letter.(have)

12. My parents…..not come back home yet.(have)

Конкурс 4. Построить предложения.

Ведущая 1. I want you to build 5 sentences using Past Simple. Put them into the Present Simple and then read your sentences, please.

Ведущая2. You will have 1 minute to do the task.

Например:

1.I had dinner at 2 o`clock yesterday.

2.We played sport games last week

3.She read many detective stories two weeks ago.

4.He visited Trafalgar Square in London yesterday.

5.They cleaned a classroom five days ago.

……………………………………………………………………….

Ключи:

1. I have dinner at 2 o`clock every day.

2. We play sport games often

3. She reads many detective stories always.

4. He visits Trafalgar Square in London every day.

5. They clean a classroom usually.

………………………………………

1.My mum cooked a nice dinner yesterday

2.I went to Kazan last week.

3.She helped me with my homework two days ago.

4.He swam in the Volga last summer.

5.We did not run in the park last Sunday.

………………………………………………………………

Ключи:

1. My mum cooks a nice dinner every day.

2. I go to Kazan often

3. She helps me with my homework usually.

4. He swims in the Volga in summer.

5. We don’t run in the park every Sunday

………………………………………………………..

1.My friends travelled in Spain last year.

2.I didn’t listen to rock music yesterday.

3.Did you paint last week?

4.She came back home four days ago?

5.We danced in club last Saturday.

……………………….Ключи:

1. My friends travel in Spain in summer usually.

2. I don’t listen to rock music usually.

3. Do you paint every day?

4. She comes back home always at 6 o”clock.

5. We dance in club sometimes.

Конкурс 5. Составить вопросы к предложению. слайд

Ведущая 1. Your task is to ask as many different questions as you can to the sentence.

Учитель вывешивает на доску картинку с изображением дракона с 5 головами. На каждой голове дракона написано специальное вопросительное слово на англ.яз (Who, What, Where, With whom, When)

Учитель вспоминает сначала с учениками порядок слов специального вопроса в англ.яз, раздает карточки. Например:

Карточка 1:

I went to the theatre with my brother yesterday.

Ключи:

1. Who went to the theatre?

2. What did I yesterday?

3. Where did I go with my brother?

4. With whom did I go to the theatre?

5. When did I and my brother go to the theatre?

Карточка 2:

He has been to England with his parents this year.

Ключи:

1. Who has been to England?

2. What has he done this year?

3. Where has he been with his parents?

4. With whom has he been to England?

5. When has he been to England?

Карточка 3:

She works with her mother in the garden every day.

Ключи:

1. Who works with her mother in the garden?

2. What does she do every day?

3. Where does she work with her mother?

4. With whom does she work every day?

5. When does she work in the garden?

Конкурс 6. Irregular verbs. Неправильные глаголы.

Ведущая1 Let’s play a little. We need 5 pupils from every team.

Ведущая2 We will remember 3 forms of irregular verbs.

Teacher: I will say the first form of the verb and you must add the second and the third.

Учитель предлагает учащимся вспомнить вторую и третью форму неправильных глаголов. Для этого учащиеся и учитель встают в круг. Учитель начинает игру и кидает мяч кому- либо из детей, называя первую форму неправильного глагола. Ученик ловит мяч, называет вторую и третью форму данного глагола. Затем он называет следующий глагол и бросает мяч следующему ученику. За каждый правильный вариант ответа ученик получает один жетон. Побеждает команда, члены которой набирают большее количество жетонов.

Go-went-gone came-came-come eat-ate-eaten

Cut-cut-cut ,drow-drew-drown, do-did-done,

buy-bought- bought,speak-spoke-spoken

Drink-drank-drunk drive-drove-driven,begin-began-begun

Fee-fed-fed , get-got-got, hear-heard-heard

Give-gave-given , have-had-had,write-wrote-written

Read-read-read put-put-put,say-said-said

See-saw-seen run-ran-run,sleep-slept-slept

Understand-understood- understood,take-took-taken

Конкурс 7. Местоимения.

Ведущая1 The next task. Complete the table.

Ведущая2 Write the necessary forms of the Pronouns.

Личное местоимение	Объектный падеж	Притяжательное местоимение (Зависимая Форма)	Притяжательное местоимение (Независимая Форма)
I
YOU
WE
THEY
HE
SHE
IT

Ведущая 1. OK.That’s all right .

Ведущая 2. Thank you very much to everyone .

Конкурс 8. Adjectives. Прилагательные.

Ведущая1 The task: Complete the table.

Ведущая2 Use the grammar knowledge about Adjectives.

Положительная степень	Сравнительная степень	Превосходная степень
cold
big
good
interesting
busy
bad
warm
beautiful
hot

Ведущая 1. OK. The participants of the teams are ready.

Ведущая 2. Thank you very much.

Конкурс 9. Предлоги. Prepositions.

Ведущая1 The next task: Complete the table.

Ведущая2 Translate these prepositions from English into Russian.

on
in
under
above
on the left
on the right
next
behind
In front of
opposite
across

Ведущая 1. I see that the team players are ready.

Ведущая 2. Thank you very much.

слайд

Жюри подводит итоги, озвучивает получившиеся баллы, высказывает свое впечатление об игре команд. Вручаются грамоты победителю и участникам.

Ведущая 1 And now the last perfomance of the team players from the USA.

11. Творческий номер. танец «Брейк» (команда США) /фонограмма/

Ведущая 2 Thank you very much.

Ведущая 1. Well, the teams are ready. Thank you very much for the performance!

12 . Подведение итогов. Награждение победителей. Summarizing. слайд

Ведущая 1. Okay, you have done great work. Let’s summarize the results. The team from “……..” got ….. points and takes the 3 place.

Ведущая2. The team from “………” got …… points and takes the 2 place.

Ведущая 1. And the winner is the team from “………..”. It got .... points and takes the 1 place. My congratulations! Well done. And this present is for you. /фонограмма гимн страны/

Ведущая2. Thank you for attention, see you next time.

/фонограмма

Список используемой литературы:

-К. Экерсли, М. Маколей. «Живая грамматика английского языка». Издательство «АСТ» 2001г.

-Англия, журнал о сегодняшней жизни в Великобритании №121, 1992г.

-Англия, журнал о сегодняшней жизни в Великобритании № 113, 1990г.

-Большой англо-русский фразеологический словарь, А.В. Кунин.

-http://images.yandex.ru/