Нестандартный урок с конкурсными заданиями по английскому алфавиту ( первый год обучения).

Нестандартный урок с конкурсными заданиями по английскому алфавиту.

2 класс, 1-й год обучения, разработан к УМК Биболетовой М.З. «Английский с удовольствием»;урок проводится после того, как изучен весь английский алфавит.

“Enjoy English-2”.

Оборудование и пособия: плакат с английским алфавитом, цветные карточки по количеству детей для деления на команды, листы с общими заданиями для команд, аудиозапись песенки «The ABC», классная доска , картинки с изображением Микки-Мауса, Дональда Дака и Гуффи ( персонажей можно заменить на более популярных у ваших детей, например, свинка Пеппа, Ми-Ми-Мишки и т.д.)

Участники: дополнительно пригласить 3 помощников из старшеклассников в качестве ассистентов и членов жюри, учитель -и ведущий, и председатель жюри.

Ход урока.

1.Начало урока (4 минуты). Дети входят в класс под звуки песенки «The ABC» и делятся на 3 команды (обычно по5-6 человек), каждая команда садится вокруг своего столика, на котором есть картинка с ее героем: Дональд Дак, Микки Маус, Гуффи. Я делю на команды так: на входе каждый достает из мешочка карточку желтого, зеленого или красного цвета, идет и садится за соответствующий стол, где лежит картинка и желтая, зеленая или красная карточка, и стоит картинка –Микки, Дональд или Гуффи.

1 конкурс. (1 минута)-1 балл

На доске в одну строчку написан английский алфавит заглавными и строчными буквами, 1 буква повторяется дважды. Найти ее.

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Jj Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

-это буква Jj. Команда, нашедшая букву первой, получает 1 балл.

2 конкурс. (5 минут). Конкурс капитанов.-5 баллов

-Команды представляют своего героя по плану с доски или с экрана. Они выбирают капитана, который расскажет о герое , совместно обсуждают и составляют рассказ.

1.Who is he/she?

2.What is his/her name?

3. What is he/she like?

4. What can/ cannot he/she do ?

5.Where does he/she live?

6. Who are his/her friends?

Капитаны выходят к доске со своим рассказом, жюри оценивает по принципу «трех «п»-правильность, последовательность, полнота. Максимально 5 баллов.

3 конкурс. (5 минут) Конкурс на знание букв английского алфавита.

-20 баллов

Команды получают зачетный лист с 4-мя заданиями, обсуждают и заполняют его.

#№1. Допишите недостающие заглавные или строчные буквы.

# №2. Найди и вычеркни лишнюю букву в каждой строке.

D Y G s A M Q R

f s m w Q i u y

A O M e U I

l g u r q d w n

#№3. Запиши данные буквы в алфавитном порядке .

Dd Rr Yy Uu Ii Pp Ff Cc Nn Hh Kk Ll Ss Xx

#№ 4. Как называются эти буквы? Напиши транскрипцию.

Aa -

Ee

Xx

Hh

Ii

Bb

Ff

4 конкурс (7 минут). Конкурс на знание лексики «Дойти до ручки».

-количество баллов соответствует количеству сказанных слов, обычно это от 12 до15.

Пока жюри оценивает зачетные листы (каждый конкурс максимально по 5 баллов, всего возможно 20 баллов), учитель проводит данный конкурс. Команды выбирают по 1 участнику, знатоку английских слов, его задача-дойти от дальней стенки класса до ручки входной двери, на каждый шаг называя английское слово по теме: 1 команда-цвета, 2 команда-животные, 3 команда-действия, т.е. глаголы. Темы назначает учитель. Если произошел повтор слова или слово не произнесено, шаг делать нельзя.

5 конкурс (7 минут). Конкурс скульптур «Главные заглавные».

-10 баллов

-команды получают по 2 балла за «созданную» скульптуру и по 3 балла за отгаданную букву, всего 5 баллов за 1 букву.

Участники должны представить в виде скульптуры 2 английских заглавных буквы, например, 2 человека, взявшись за руки и приняв соответственную позу, изображают заглавную M. Задание-показать 2 буквы (подготовка-4 минуты, показ и ответ-3 минуты). Участники 1 команды показывают буквы

2-й команде, участники 2 команды показывают 3-й команде, участники 3-й команды показывают 1-й команде. Жюри фиксирует результат.

6 конкурс (6 минут). «Наша дружная команда» -6 баллов.

Для конкурса заранее готовят листы с написанными колонкой 6-ю английскими заглавными буквами, по1 листу для каждой команды. Команды выстраиваются 3-мя шеренгами « в затылок» лицом к доске, у каждой команды на доске будет своя колонка. С каждой командой работает свой ассистент из помощников-старшеклассников, он «пишет» пальцем по спине последнего участника заглавную букву с листа, заготовленного для этой команды, участник должен « по цепочке» написать пальцем эту букву на спине стоящего впереди участника, и так далее по цепочке. Первый участник пишет букву на доске и переходит на место последнего, далее пишется вторая буква, и так далее. Все команды работают одновременно. После конкурса дети возвращаются за свои столы, и рядом с колонками букв, написанных детьми каждой команды на доске, ассистенты вывешивают исходные листы. Каждая правильно понятая буква-1 балл.

Заключительный этап (4 минуты)

Жюри подсчитывают итоговые результаты каждой команды .На доску вывешивается английский алфавит, все команды вместе исполняют песенку об алфавите. Жюри объявляет места команд и баллы.