Методическая разработка внеклассного мероприятия Enjoy English

Методическая разработка внеклассного мероприятия Enjoy English по английскому языку в 4 классе. Мероприятие рассчитано на учащихся третьих классов. Задания подобраны в соответствии с программой “Enjoy English” M.З. Биболетовой.

Цели:

• Развивать все виды речевой деятельности.

• Формировать умения работать в команде, помогать друг другу.

• Формировать потребность практического пользования языком в различных сферах деятельности.

• Создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и радостное настроение на уроке.

• Повторить и закрепить изученный материал.

Задачи:

Учебные:

• Развитие фонетических, лексических, грамматических навыков говорения.

• Систематизация, обобщение и закрепление пройденного материала по темам: «My family», «My flat», «My room», «What time is it?», «Adjectives», «There is / There are», «Answering phone calls», грамматический материал.

Развивающие:

• Развитие речевых, творческих способностей и творческой деятельности.

Воспитательные:

• Формирования познавательной активности учащихся.

• Воспитание готовности сотрудничать при выполнении конкретной задачи.

• Воспитание чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи, ответственности.

Форма проведения мероприятия: игровая.

Оборудование: электронный учебник, раздаточный материал.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

- Hello, children! I am glad to see you. Today we have a very interesting competition «Funny English».

(представление команд Strong,Brave, Merry, капитанов, объяснения правил игры.)

2. Ход игры

Stations

• Listening

• My family

• My flat

• My room

• Poems

• The captains’ contest

• What time is it?

• Let’s sing together!

• Adjectives

• Ask questions

• There is / There are

• Answering phone calls

• Choose the right variant

2. Ход игры

Listening

Послушайте рассказ и выберите правильный вариант ответа (ex. 40 unit 3 электронный учебник).

Текст: I’d like to have a dolphin. It’s smart and grey. It lives in the sea. It can swim, dive and jump. I would like to swim and dive with my dolphin.I think it’s a wonderful animal!

Задания:

1. Dima would like to have a _________.a) snake b) camel c) dolphin

2.It is__________.a) white b) grey c) blue

3. It lives in the______. a) river b)sea c)ocean

4. It can______. a)play b)sing d)dance

5. Dima would like to___with his animal. a) live b) swim c) play

6. He thinks it’s a ______ animal. a) wonderful b) beautiful c) nice

My family

Complete the sentences: grandmother, grandfather, brother, father, mother, sister

Parents – родители

1. My parents’ son is my…

2. I call her ‘mum’. She is my…

3. My parents’ daughter is my…

4. I call him ‘dad’. He is my…

5. My father’s father is my…..

6. I call her ‘granny’. She is my…

My flat

What room is it?

a kitchen, a bedroom, a living room, a bathroom, a hall

1. You can have breakfast, dinner or supper in the room. You do the washing up and lay the table. (a kitchen)

2. There are beds or a sofa in the room. You sleep and make the bed in the room. (a bedroom.)

3. The room is not very large. You can clean your teeth, wash your hands and face there. (a bathroom.)

4. There is a TV set, chairs and a sofa in the room. It is usually the largest room in the house. People watch TV, listen to music, or sit around and speak there. (a living room.)

5. It is not very large. People take off (снимают) their coats, hats there. There is usually a mirror and a little table there. (A hall.)

My room

Найти слова по теме «My room»

k	s	n	b	e	d	y	g	s	o	f	a
i	v	b	e	s	o	v	c	h	a	i	r
t	a	a	d	r	o	d	f	1	y	y	m
с	с	l	r	f	r	h	i	o	k	e	с
h	z	с	o	x	с	a	r	p	e	t	h
e	a	o	o	s	u	1	h	m	u	a	a
n	d	n	m	b	r	1	n	d	g	n	I
f	s	y	k	n	t	m	i	r	r	o	r
h	h	s	n	b	a	t	h	r	o	o	m
j	e	g	b	w	i	n	d	o	w	u	у
k	1	i	v	i	n	g	r	o	o	m	t
1	f	p	i	o o	k	q	w	e	g	r	m

Слова, зашифрованные в пазле:

По горизонтали: bed, sofa, chair, carpet, mirror, bathroom, window, living room.

По вертикали: kitchen, shelf, bedroom, door, hall, armchair.

The captains’ contest

Учитель называет по-русски неправильный глагол, капитаны команд называют три формы неправильных глаголов:

1. рисовать 1. покупать 1. делать

2. писать 2. посылать 2. встречать, встречаться

3. находить 3. кормить 3. видеть

4. плавать 4. класть, накрывать на стол 4. забывать

5. слышать 5.пить 5. показывать

What time is it?

Напишите цифрами

1. It is ten minutes past twelve -

2. It is a quarter to eight -

3. It is half past three -

4. It is twenty four minutes past one –

5. It is forty three minutes to eleven-

6. It is a quarter past one -

Let’s sing together!

Команды исполняют песню «The more we are together» (unit 1 lesson 3).

Adjectives

Выбери в скобках и подчеркни нужную форму прилагательного:

1. Autumn is (colder, coldest) than summer.

2. Mary is the (beautiful, most beautiful) girl in the class.

3. Ann’s story is (bad, worse) than Bob’s story.

4. Summer is (better, best) than autumn.

5. Who is the (good, best) pupil in your class?

6. Jane is (more beautiful, most beautiful) than Ann.

7. Monkeys are the (funny, funniest) animals.

8. January is a (cold, coldest) month.

Ask questions

Задай вопросы к предложениям. Начни каждый вопрос с вопросительного слова в скобках:

1. They played yesterday. (When did ... ?)

2. He will come next week. (When will... ?)

3. She drinks tea. (What does ... ?)

4. Ann drew a picture. (What did ... ?)

5. The boys play chess. (What...?)

There is / There are

Вставь в пропуски There is / There are / Is there /Are there:

1. _____________any children in the room?

2. _____________a chair in the room.

3. _____________any butter in the sandwich?

4. ____________ not much bread on the table.

5. _____________some books in my bag.

Answering phone calls

Составить диалог, поставив цифры в нужном порядке:

- I’m sorry, Ann. He’s not in.

- Bye.

- What a pity!

1 - Hello! This is Ann speaking. Can I speak to Tom?

:

- Ann, can you phone back at 8 p.m.?

- Of course, I can. Thank you. Bye.

Choose the right variant

1. She doesn’t/won’t/isn’t visit her friends tomorrow.

2. He doesn’t/wasn’t/didn’t buy the book yesterday.

3. Sam is/was/were in Moscow last year.

4. He is a good boy. He often help/helps/helped his mother.

5. She has/have/had five lessons today.

3. Итог игры

Жюри подводит итоги соревнования. Награждает команды грамотами.

6