Мастер-класс по английскому языку «Подготовка учащихся к ЕГЭ: обучение написанию личного письма».

МАСТЕР-КЛАСС

по английскому языку

Тема мастер-класса: «Подготовка учащихся к ЕГЭ: обучение написанию личного письма».

Цель: Научить слушателей писать личные письма на английском языке с учетом специфики требований ЕГЭ

Задачи:

1. Обобщить знания учащихся по теме «Письма».

2. Презентация учебно-методического материала для обучения написанию письма.

3. Представить слушателям наиболее распространенные фразы-клише, используемые при написании дружеских писем.

4. Познакомить с требованиями ЕГЭ к заданию «Личное письмо».

5. Рассмотреть наиболее распространенные ошибки на примере работ учащихся.

6. Научить слушателей на практике отвечать на дружеское письмо.

Используемые образовательные технологии: проблемный метод обучения, групповые технологии, компьютерные технологии обучения.

Ожидаемый результат работы мастер – класса: передача способов деятельности (приемов, методов и технологий) участникам.

Продукт по итогам работы мастер-класса: Методическая разработка занятия для факультативного курса «Подготовка учащихся к ЕГЭ по английскому языку» (с использованием ИКТ).

План:

1. Приветствие и сообщение участникам целей мастер-класса

2. Обобщение знаний участников по предложенной теме

3. Рассмотрение наиболее распространенных фраз неформального стиля

4. Презентация «Личное письмо» (предъявление требований ЕГЭ)

5. Выявление наиболее распространенных ошибок учащихся

6. Написание ответа на дружеское письмо

7. Подведение итогов мастер-класса

Ход мероприятия:

1. Приветствие и сообщение участникам целей мастер-класса

(Слайд 1) Hello everybody! I am glad to see you and hope the master class will be useful for every its participant. Я рада приветствовать всех участников мастер класса. Сегодня мы с вами будем писать письмо. Have you ever written English letters? (слайд 2) Do you remember your letters to Mr President, to Santa Clause and to the Queen? You can see them here.

1. Обобщение знаний участников по предложенной теме

What are the parts of a letter? Look at the screen. (слайд 3) Heading, Greeting, Body, Closing, Signature.

• Какая часть письма сообщает, где вы находитесь и когда вы пишете? (Заголовок)

• Он располагается слева или справа? (Справа)

• Какая информация содержится в первой строчке? (номер дома и улица)

• Что идет первым – номер дома или улица? (номер дома)

• Почтовый индекс расположен после или перед названием страны? (перед)

• В чем разница написания даты по-английски и по-русски? (мы сначала пишем дату, потом месяц, а англичане месяц потом дату)

• В какой части письма мы здороваемся? Русские ставят после приветствия восклицательный знак, а англичане…?

• Сколько абзацев в основной части? Они с красной строки?

• Как мы завершаем письмо? Как располагается эта часть письма?

Take these reminders.

Yesterday I received a letter from my friend Lena. She lives in Manchester and usually writes her letters in English. But the letter was so strange! I guess it was something wrong with her computer. Help me to put the parts of the letter in the correct order. (слайд 4)

1. Рассмотрение наиболее распространенных фраз неформального стиля

Давайте обратимся к материалу, который я вам раздала. Useful Vocabulary.

Прочитаем с переводом фразы – первую и последнюю из каждой колонки таблицы. Подобные фразы помогут вам соединить части письма между собой, сделают его логически связным.

1. Презентация «Личное письмо» (предъявление требований ЕГЭ)

Скажите, сейчас вы смогли бы помочь мне с ответом на письмо Лены из Манчестера? А что если я усложню задачу? Мы не просто ответим на него, но учтём при этом требования ЕГЭ. (слайд 5-11)

1. Выявление наиболее распространенных ошибок учащихся

Каждый из вас сейчас получит письмо. По содержанию все варианты одинаковы, но каждый из них содержит ошибку. Ошибка не в лексике или грамматике, а в организации письма. Ваша задача совместными усилиями выявить эти ошибки и изложить их. Работаем в группе, количество ошибок равно количеству вариантов письма. Возьмите ручку, желательно красную, и укажите ошибки. Учащиеся перечисляют выявленные недочеты, затем (слайд 12) Вот как выглядит письмо, написанное в соответствии с требованиями. (слайд 13)

1. Написание ответа на дружеское письмо

Well, I hope now you can help me with my letter. But remember the rules of letter writing. (слайд 14)

Bykovo,

Russia

May 11^th, 2011

Dear Lena,

Thanks for your letter. It was great to hear from you.

You are asking me about my argument with my neighbor. I have thought about the problem a lot. You were right our relationship is much more important than that argument about my neighbor’s dog. Liza is a very nice girl. She always helps me when I’m in need. Sometimes she looks after my children. I try to help her as well. So I am going to call Liza and invite her for a cup of tea.

By the way, I would like to ask you some questions about your sister’s visit. When is she coming? Is she on her holidays? Will she come alone or with her husband?

Hope to hear from you soon.

Love,

Ruslana

1. Подведение итогов мастер-класса

(слайд 15) Есть ли у вас вопросы по написанию личных писем? …

У меня к вам вопрос, что из нашего занятия запомнилось больше всего? …

(слайд 16) Получите практическое задание на дом. Каждому из вас я написала письмо. Постарайтесь ответить на него с учетом всех требований.

Благодарю за внимание! Goodbye!