Конспект итогового занятия по английскому языку с детьми старшего дошкольного возраста

Конспект итогового занятия по английскому языку

с детьми старшего дошкольного возраста

(Май 2016 г.)

Багнова Я.М.

Педагог дополнительного образования

МБДОУ «ДС №2 «Золотой ключик»

Задачи:

• Обогащение словаря по лексическим темам: «О себе», «Игрушки», «Цвета», «Домашние и дикие животные»,«Еда», «Фрукты и овощи», «Семья»;

• тренировка произнесения лексических единиц по предложенным темам;

• закрепление элементарных знаний по предложенным темам;

• воспитание у детей интереса к изучению английского языка;

• развитие тактильных ощущений с помощью игр;

Ход занятия:

1. Орг. момент.

ПДО:Hello children!

Дети:Hello!

ПДО: Давайте пожелаем друг другу доброго утра.

Дети рассказывают рифмовку «Good morning».

ПДО:I m glad to see you. How are you?

Д:I am fine.

2.Основная часть.

ПДО: Сегодня мы совершим с вами путешествие в английский городок «Bright». И отправимся мы в наше путешествие на автобусе. Но, чтобы занять своё место в автобусе нам не понадобятся билеты. Надо просто сказать на английском языке, как тебя зовут и сколько тебе лет. What is your name? How old are you?

Дети занимают места.

Чтобы нам веселей было путешествовать, давайте споём песенку: Hello. Hello!

Дети поют песню

А сейчас наша первая остановка — это «Магазин игрушек». Давайте назовём игрушки в этом магазине

Д:a doll, a ball, a top, a drum ,a car, a robot, a teddy bear, a ship, a kite.

ПДО: Но в этом магазине происходят странные вещи , ночью исчезает то одна,

то другая игрушка. Давайте поиграем, и узнаем, какие игрушки исчезают.

Игра «What is missing?»

ПДО: А теперь ответьте на мой вопрос «What is your favorite toy?»

Д: My favorite toy is …

ПДО: ОК. Едем дальше. Следующая остановка «Зоопарк» . Ребята ,так случилось, что все звери этого города вышли на прогулку и растерялись ,а нам надо им помочь. Надо вернуть их по домам : кого-то на ферму, а кого-то в зоопарк.

Подвижная игра «Animals» (дети делятся на две команды , одна команда собирает и называет домашних животных, а вторая- диких).

ПДО: А давайте споём песенку о животных?!

Дети поют песню.

А сейчас мы с вами зайдём в гости к одной семье.

Дети рассказывают рифмовку «Family» и рассказывают о своей семье, используя выражение I have …

У: Эта дружная семья решила нас угостить ,а вот чтобы узнать, чем нас будут угощать ,надо отгадать мои загадки.

• Всегда ты сладкий ждёшь сюрприз - конфеты на английском -sweets.

• Молоко я пить привык ,молоко иначе- milk.

• Любят мёд все мишки Гамми , мёд на английском это- honey.

• Сказала миссис Мэйк :«Люблю я тортик –cake».

• Все вместе повторим: « Мороженое - ice-cream».

• Для Шарика, для друга припас я сахар- sugar.

• Мясо жарится, шкварчит ,мясо на английском –meat.

• Рыбку любит кот малыш ,рыбка на английском- fish.

• Это вовсе не каприз, сыр мы называем- cheese.

А теперь скажите, что вы любите? What do you like?

Дети отвечают по очереди: « I like / I don’t like…».

ПДО: Едем дальше. А сейчас нам надо немного размяться. Давайте выйдем из автобуса и сделаем зарядку!

Песенки и разминка с командами.

ПДО: Едем дальше. Следующая остановка «Market».

Дети играют в игру «Узнай на ощупь».

ПДО: Хорошо, едем дальше и наша последняя остановка волшебная , разноцветная –мы заглянем в гости к радуге!

Игра «Colors» и песенка «Rainbow».

3. Заключительная часть.

Ну вот, наше путешествие подошло к концу! Пришло время расставаться!

Goodbye!!!!