Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект конкурсной программы по английскому языку "Времена английского глагола""

Данную конкурсную программу можно провести в 7 классе. Во время проведения учащиеся повторяют времена английского глагола: Present Simple, Past Simple, Future Simple. Работа включает в себя 5 конкурсов.Происходит тренировка монологической и диалогической речи. Задания, представленные в различных формах, направлены на развитие и совершенствованиекоммуникативных умений, лексических и грамматических навыков учащихся.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект конкурсной программы по английскому языку "Времена английского глагола"" »

Урок английского языка на тему «Активизация лексических единиц по теме «Летние каникулы» в серии упражнений» (7 класс)

Поделиться…

15 октября 2014 г.

Автор: учитель английского языка МАОУ «СОШ № 2» г. Заводоуковска, Юлия Андреевна Кропотухина

Класс: 7
Тема урока: «Активизация лексических единиц по теме «Летние каникулы» в серии упражнений».
Место и роль урока в изучаемой теме: урок 2 (всего в теме: 6 уроков).
Тип урока: систематизация и закрепление лексико-грамматического материала.

Цели урока:

Дидактическая цель – активизация лексико-грамматических умений в рамках учебной ситуации по теме «Мои летние каникулы»;
Образовательная цель – отработка лексического материала через серию упражнений.
Развивающая цель
1. обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной информации, выделять главное;
2. содействовать развитию умений применять полученные знания в ситуациях реального общения;
Воспитательная цель
1. воспитывать осознанное отношение к употреблению лексико-грамматических норм изучаемого языка в его структуре;
2. актуализировать личностный интерес учащихся к изучению темы;
3. способствовать формированию потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группах, овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.
Рефлексивная цель - обеспечить развитие у учащихся умения опираться на ранее изученный материал и выделять главные, основные моменты своей/чужой деятельности.

На уроке будут созданы условия для реализации задач:

пропедевтики лексического материала по теме «Достопримечательности Санкт-Петербурга и Москвы» на материале текстов;
формирования умений анализировать, выделять главную информацию и применять ее в конкретной речевой ситуации.

Применяемые технологии: технология рефлексии, личностно-ориентированная, дифференцированный подход.

Ожидаемые результаты: соответствуют поставленным целям и оформлены в содержании технологической карты.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Межпредметные связи: русский язык, география.

Ресурсы: УМК «Happy English.ru», аудиоматериал, карточки для учащихся базового уровня, карточки оценки деятельности, мультимедийная презентация материала в Power Point.